L'atenció a l'alumne serà mitjançant cita prèvia per correu electrònic.
Mireia Llauradó, PhD, MsN mllaurados@uic.es
Silvia Pilar, MsN spilar@uic.es
Laia Wennberg, MsN lwennberg@uic.es
Laura Brichs, MsN lmasnou@uic.es
Leandra Martin, PhD, MsN lmartind@uic.es
María Llistosella, PhD, MsN mllistosella@uic.es
Anna fuertes, MsN anna_90@uic.es
Sara Sánchez, MsN ssanchezb@uic.es
Cristina Naqui, MsN cristinanaqui@uic.es
Encarna Rodríguez, PhD MsN erodriguez@uic.es
Presentació
En el cas que les autoritats sanitàries decretin un nou període de confinament davant l'evolució de la
crisi sanitària provocada per la COVID-19, el professorat comunicarà oportunament les afectacions
possibles en les metodologies i activitats formatives, i també en els sistemes d'avaluació.
El laboratori de simulació d'infermeria (LBS), és un espai educatiu que recrea situacions reals de les cures infermeres. És una eina que potencia l'aprenentatge de les diferents tècniques que tot alumne d'Infermeria ha d'adquirir abans d'entrar en contacte amb el pacient i en concret amb l'activitat pròpia de l'infermer/a en el camp hospitalari. El laboratori de simulació és un espai que representa l'activitat sanitària pròpia d'infermeria, és a dir, on l'alumne pot desenvolupar les seves habilitats per "saber ser", "saber fer" i "saber estar" en un context sanitari (sobretot hospitalari).
Des del primer curs, l'alumne d'Infermeria aprèn les competències clíniques en el laboratori de simulació, en un entorn lliure de múltiples estressors existents en el món hospitalari. Posteriorment, haurà de posar aquestes competències en pràctica directament amb persones. Aquesta pràctica ha de servir per aplicar coneixements, habilitats i actituds des d'una perspectiva holística de la cura a les persones.
Durant el curs de primer els alumnes han d’adquirir les habilitats bàsiques per tenir cura bàsica de les persones així com saber-se protegir de les amenaces dels medis hostils.
Requisits previs
Per potenciar l'aprenentatge en el laboratori de simulació d'infermeria (LBS), l'alumnat hauria de complir amb els següents requisits:
Assistència a totes les classes del LBS
Disposició per a l'aprenentatge
Lectura prèvia dels apunts del LBS
Motivació per a realitzar els procediments
Entrenament autònom per adquirir l'habilitat mínima necessària per anar a les pràctiques clíniques
Ús de la bata blanca al LBS
Vestuari adequat en el LBS (roba còmoda, pulcritud, no sabata de taló, no esmalt d'ungles i curtes, cabells recollits i no joies)
Objectius
Actuarà tenint en compte els aspectes ètics inherents a la cura de la persona en els procediments de les cures bàsiques
Mostrarà destresa en la realització dels procediments de cures bàsiques
Realitzarà el procediment de cures bàsiques autònomament aplicant els criteris elementals de realització del mateix
Aprendrà a relacionar la informació que té sobre el pacient i els procediments de cures bàsiques que se li van a aplicar
Utilitzarà els recursos amb criteri de sostenibilitat al procediment bàsic a realitzar (quantitat, rebuig selectiu i reciclatge si s'escau)
Competències
11. E - Establir una comunicació eficaç amb pacients, família, grups socials i companys, i fomentar l'educació per a la salut.
13. G - Conèixer els principis de finançament sanitari i sociosanitari i utilitzar adequadament els recursos disponibles.
19. B - Capacitat de prendre decisions basades en el pensament crític i la pràctica reflexiva.
1. G - Ser capaç de donar una atenció sanitària, tècnica i professional adequada a les necessitats de salut, amb plena autonomia tècnica i científica, de les persones que s'atenen, d'acord amb l'estat de desenvolupament dels coneixements científics de cada moment i amb els nivells de qualitat i seguretat que s'estableixen amb la normativa legal i deontològiques aplicables.
22. G - Ús i gestió de la informació i la recerca.
23. B - Capacitat d'anàlisi i de síntesi.
24. G - Habilitat per treballar de manera autònoma.
25. E - Coneixements en l'àrea d'estudi.
3. E - Conèixer i aplicar els fonaments i principis teòrics i metodològics de la infermeria.
7. B - Entendre sense prejudicis les persones, tenint en compte els seus aspectes físics, psicològics i socials, com individus autònoms i independents, assegurant el respecte a les seves opinions, creences o valors, i garantint el dret a la intimitat a través de la confidencialitat i el secret professional.
Resultats d'aprenentatge
L'alumne serà capaç d'iniciar una atenció bàsica sanitària adequada a les necessitats de salut
L'alumne serà capaç de valorar totes les persones per igual, sense prejudicis i considerant els seus aspectes físics
L'alumne serà capaç d'iniciar una comunicació eficaç mitjançant la simulació en el laboratori d'infermeria
L'alumne serà capaç d'iniciar una presa de decisions mitjançant el pensament crític i la pràctica reflexiva
L'alumne serà capaç de realitzar els procediments bàsics infermers de manera autònoma
Continguts
1. Mesures estàndards i valoració de la persona: 1.1 Mesures d'higiene i d'asèpsia. Mesures estàndards de protecció 1.2 Examen físic I 1.3 Examen físic II 1.4 Examen físic III. Presa de constants
2. RCP (Resuscitació cardiopulmonar) Bàsic: 2.1 RCP adult 2.2 DEA
3. Mesures de confort: 3.1 Ergonomia: principis fonamentals per moure pesos inanimats i per moure's en l'espai hospitalari. Realització d'un llit desocupada 3.2 Realització d'un llit ocupada I: higiene completa del pacient. Cures post mortem 3.3 Realització d'un llit ocupada II: higiene completa del pacient: cures de la boca, ulls, cabell i zones de pressió. Col.locació de sonda rectal i ènemes. Col.locació de bolquer en adults. Col.locació del col.lector 3.4 Mesures de confort: cures del pacient enllitat. Utilització de la falca i de l'ampolla. Canvis posturals
4. Preparació i administració de medicació: 4.1 Preparació i administració de medicació: oral, SNG, tòpica, oftalmològica, òtica i irrigació òtica 4.2 Preparació i administració de medicació: intradèrmica, subcutània (càrrega d'insulina i bolígraf) i intramuscular 4.3 Preparant i administració de medicació endovenosa I: microgoteig i macrogoteig 4.4. Preparació i administració de medicació endovenosa II: sueroteràpia
5. Procediments I: 5.1. Recollida de mostres I: glucosúria, cetonúria, sediment d'orina i urinocultiu mitjançant pacient independent i pacient amb sondatge vesical, esput, frotis i coprocultiu. Puncions especials: lumbar, abdominal i toràcica 5.2. Mostres de laboratori clínic: extracció sanguínia i distribució en els tubs analítics. Transfusió sanguínia: proves creuades i comprovació del grup sanguini. Punció arterial. 5.3. Inserció de catèters venosos perifèrics
Metodologia i activitats formatives
Sistemes i criteris d'avaluació
Bibliografia i recursos
B. Kozier / G.Erb / K.Blais / J.M.Wikinson. Fundamentos de enfermeria, conceptos, procesos y práctica. Ed. McGraw-Hill. Interamericana.
Carpenito L.J. Planes de cuidados y documentación en enfermería. Primera edición. Ed. McGraw-Hill Interamericana. 1994.