Universitat Internacional de Catalunya - BarcelonaDirección Cinematográfica
Módulo: Creación cinematográfica
Materia: Dirección cinematográfica
Lengua de impartición principal: castellano
Responsable
Mediante clases teóricas y ejercicios prácticos los alumnos entenderán y profundizarán en el oficio del director de cine.
No hay requisitos previos.
El principal objetivo del curso es poner al alumno en el lugar del director. Que entienda cuál es su trabajo y aprenda a llevarlo a cabo.
Para ello visitaremos fragmentos de películas de grandes directores que nos servirán para descubrir y analizar los diferentes recursos artísticos disponibles y la importancia de las diferentes formas de utilizarlos.
En paralelo, los alumnos realizarán diversas prácticas que les permitirán experimentar con lo estudiado en clase. A la vez que aprenden a trabajar en equipo y a asumir las diferentes responsabilidades de los diferentes cargos.
Los/las estudiantes:
1. Dominarán las técnicas del lenguaje y la narrativa audiovisual. sabrán dialogar y coordinar todos los departamentos implicados en la producción y/o rodaje de una obra cinematográfica con el objetivo de integrar sus diversas perspectivas.
2. Serán capaces de organizar y coordinar toda la logística que requiere cualquier producción cinematográfica.
3. Serán capaces de garantizar la calidad final de la imagen /textura y composición) y también de prever y organizar la logística necesaria que se da en todos los elementos que deben ser filmados.
4. sabrán hacerse cargo de todos los elementos que sirven para transmitir al espectador un ambiente, un clima o una atmósfera.
5. Serán capaces de desarrollar trabajos de edición y montaje con sentido del ritmo y coherencia narrativa.
6. Compondrán historias coherentes y consistentes siendo lo suficientemente flexibles como para ir adaptando elementos del texto original a las modificaciones de las expectativas iniciales respecto a los objetivos finales que todo proyecto audiovisual acaba sufriendo.
7. Conocerán las diferentes formas cinematográficas clásicas, no solo para cultivarlas sino para ser capaces de innovar con la hibridación y la mezcla de formatos y/o géneros para adaptarse a las nuevas sensibilidades y tendencias sociales.
El director de cine. Cuál es su función. En qué consiste dirigir una película.
Conocimiento del lenguaje cinematográfico
Estudio y puesta en práctica de los diferentes parámetros:
El plano (Altura, escala, ángulo)
El foco
La profundidad de campo
La luz
El color
El sonido
Montaje: estructura, ritmo, intención, tensión.
El guión, formas de contar una historia. Aprender a encontrar la nuestra.
El punto de vista sobre el guión. La intención a la hora de contar.
El punto de vista en la puesta en escena y el montaje.
El tono.
El trabajo del director con su equipo técnico.
El trabajo del director con los actores
La dirección de actores
La improvisación
Construcción de personajes.
| ACTIVIDAD FORMATIVA | CRÉDITOS ECTS |
|---|---|
| Coaching. Seguimiento, individual o en grupos muy reducidos, de cómo los alumnos asimilan los contenidos de la asignatura. En las sesiones de coaching, se corregirán defectos, se aclararán dudas, se propondrán ejercicios y actividades necesarias para conseguir los objetivos fijados. | 0.8 |
| Focused Praxis. Entrega periódica de ejercicios para aprender la teoría a través de la práctica. Cada ejercicio irá destinado a adquirir conocimientos muy definidos y adaptados a las circunstancias. | 0.4 |
| Taller. Espacio de trabajo eminentemente práctico, en el que se adquieren competencias pertenecientes a materias prácticas o también teóricas (capacidades intelectuales, lógicas, críticas, de aprendizaje intelectual, estudio, citación, etc.). | 1.4 |
| Clases Magistrales. En las clases magistrales, el profesor, no sólo transmite contenidos o conocimientos, sino también, y sobre todo, actitudes, motivación, aptitudes, valores, etc. También facilita que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y sus argumentos frente al resto de estudiantes. | 1.4 |
La evaluación es continua mediante el seguimiento del trabajo en el aula y la exposición de ejercicios individuales y colectivos.
La actitud participativa en clase es indispensable para superar la asignatura.
La asistencia a clase es obligatoria al igual que la entrega de todos los ejercicios planteados durante el curso en las fechas señaladas, que serán anunciadas con antelación en clase.
La calificación final será el balance entre las notas de los ejercicios individuales, los colectivos y la actitud y puntualidad del alumno. A la hora de valorar los ejercicios se tendrá especialmente en cuenta la creatividad, el contenido y la apuesta formal.
Dosier de proyecto: 30% Trabajo de análisis: 20% Ejercicios prácticos colectivos e individuales 30% Actitud, asistencia y puntualidad: 20%Los alumnos que no hayan cursado la asignatura y se presenten a segunda convocatoria, deberán realizar un trabajo acordado con la profesora.
Los alumnos que suspendan primera convocatoria tendrán que presentar un trabajo acordado con la profesora en función de la evaluación continua realizada.
TRUFFAUT, Francois. El cine según Hitchcock. Alianza Editorial Madrid 1984
MAMET, David Una profesión de putas. Debate Versión Castellana Madrid 1995
STRASBERG, Lee. Un sueño de pasión. El desarrollo del método . Icaria Barcelona 1990