Universitat Internacional de Catalunya - BarcelonaManeig de la Informació Científica (IMM2)
Mòdul: Medicina social, habilitats de comunicació i iniciació a la investigació
Matèria: Immersió a la Medicina II
Llengua d'impartició principal: castellà
Responsable
Dr. Albert BALAGUER - abalaguer@uic.es
Altres professors
MsU Mª Angeles RIVAS - mrivas@uic.es
MsU Samantha ALVAREZ - salvarezs@uic.es
Horari d'atenció
Dra. May Rivas: mayrivas5@gmail.com (labs.)
Dra. Samantha Álvarez: salvarezs@uic.es (project)
Dr. Albert Balaguer: abalaguer@uic.es (direction)
La raó de ser d'aquesta assignatura parteix de la constatació que una gran part dels professionals de la medicina, tenen dificultat per a seleccionar i llegir críticament la informació biomèdica. I això passa justament quan l'accés a la informació s'ha fet més senzill.
L'explosió d'informació que facilita Internet és una oportunitat (i també un repte) per a transformar dades en coneixement utilitzable en la pràctica clínica.
La finalitat d'aquesta assignatura és fomentar les competències de localitzar, seleccionar i entendre la millor informació mèdica.
Aquesta assignatura facilita que siguem més capaces de: plantejar-nos preguntes, formular-les estructuradament, identificar les millors respostes i d'avaluar-les segons el seu grau de credibilitat.
IMM2 promou el pensament autònom i una actitud sanament crítica cap a la informació mèdica. Les competències adquirides en l'assignatura, multiplicaran la nostra capacitat de lectura i comprensió de la recerca mèdica, per a aplicar-la durant tota la carrera i en la futura pràctica professional.
Gairebé tres quartes parts d'IMM2 s'aborda amb metodologia activa molt pràctica:
Laboratoris d'Habilitats (*LH)
Mètodes del Cas (*MC) i
Projecte en equips: és l'eix sobre el qual gira tot l'aprenentatge. Els Equips treballen orientats per un tutor que fomenta la integració i la pràctica del que es treballa en els *LH i *MC.
Bases del coneixement mèdic / "Evidence Based Medicine"
Formulació de preguntes i cerca d'informació
Avaluació crítica de la informació científica
Es pretén que els alumnes siguin capaços d'adquirir i aplicar les eines bàsiques que els facilitin localitzar i comprendre la metodologia utilitzada en els estudis publicats en les diferents revistes biomèdiques, així com interpretar la validesa, l'abast i limitacions dels seus resultats.
Al finalitzar aquesta matèria i donada una situació clínica plantejada, l'estudiant haurà de ser capaç de:
Bases del coneixement mèdic /”Evidence Based Medicine”"
1.- Generació del coneixement
·Conceptes de: causalitat, validesa i biaix
2.- La investigació clínica: classificació dels diferents dissenys d'estudis
· Estudis observacionals
ü Estudis de cort transversal
ü Estudis de casos i control
ü Estudis de cohort
• Estudis experimentals
ü Assajos clínics
· Síntesis crítiques de la literatura científica
ü Revisions sistemàtiques
3.- Introducció a la comunicación i difusió científica
Formulació de preguntes i cerca d'informació
1.- Formulació de preguntes estructurades
· El format PECOT per a la formulació de preguntes estructurades
2.- Recerca d'informació científica
·Fonaments per al disseny d'una estratègia de recerca
·Ús eficient dels recursos d'informació disponibles
ü Ús eficient de diferents cercadors/bases (PubMed, Tripdatabase, Cochrane library,...)
Avaluació crítica de la informació científica
1.- Bases conceptuals de la lectura crítica de la literatura
· Càlcul i interpretació dels resultats
· Aplicabilitat dels resultats
2.- Lectura crítica d'un assaig clínic.
3.- Lectura crítica d'una revisió sistemàtica.
4.- Lectura crítica d'una guia de pràctica clínica.
• MÈTODES DEL CAS.
Bases del coneixement mèdic/ "Evidence Based Medicine"
Davant d’abstractes i articles variats: reconèixer de quin tipus d'article es tracta. Reconèixer a quin tipus de disseny respon.
Establir davant un cas concret els dissenys d'estudis més adequats.
Formulació de preguntes i cerca d'informació
Plantejar preguntes adequadament estructurades a partir de diferents escenaris clínics.
A partir d'aquestes preguntes, ser capaç de decidir on buscar i quina estratègia de recerca pot ser més adequada per a la resolució d'aquests escenaris.
Avaluació crítica de la informació científica
Avaluar críticament diferents dissenys d'estudi prenent com exemple publicacions científiques actuals. Els alumnes completaran lectures crítiques estructurades d’ almenys un assaig clínic i una revisió sistemàtica.
Presentació de les diferents propostes per a la publicació en revistes biomèdiques dels resultats de la investigació, depenent del seu disseny d'estudi. Discussió de la seva necessitat i del seu abast.
Visualització d'un documental sobre la definició de les malalties i la influència de la indústria en aquest camp i en altres del món de la medicina i la investigació.
• PRÀCTIQUES EN LABORATORI INFORMÀTIC.
Es treballaran les següents situacions:
Introducció a la recerca d'informació: recursos disponibles, estratègies possibles i cercadors. Com localitzar els principals dissenys d'estudis
Recerca d'informació avançada (PubMed)
35% Avaluació continuada
* La nota final del projecte s'obtindrà de la presentació escrita (extensió màxima 5 pàg.) i oral del projecte (data per confirmar).
65% Examen final
Examen de resposta múltiple (tipus test). Avaluació: tipus MIR. Les revisions dels examens de resposta múltiple es faran de manera grupal.
Nota: per poder fer mitjana, en l'examen final s'haurà d'obtenir un 5 de nota mínima. L'assistència a les pràctiques de laboratori (informàtica) és obligatòria.
Criteri de l'avaluació final: davant avaluacions positives, tant en els aspectes teòrics com a pràctics, en el cas de presentar també una avaluació continuada destacada, aquesta podrà reflectir-se en la nota final de forma gradual: com a notable (de 7 a 8.9), excel·lent (de 9 a 10) i, excepcionalment, com a matrícula d'honor, d'acord amb la resta de normativa vigent.
• Dan Mayer, Essential Evidence-Based Medicine. 1. ESSENTIAL. EVIDENCE-BASED. MEDICINE . Dan. Mayer, Cambridge University Press, Cambridge.
• Users' Guides to the Medical Literature: A Manual for Evidence-Based Clinical Practice, Second Edition (Jama & Archives Journals)
• Medicina Basada en la Evidencia. Fisterra. Atención Primaria en la red. Disponible en: http://www.fisterra.com/mbe/index.asp
• Cómo se prueban los tratamientos. Disponible en: http://www.jameslindlibrary.org/tt-downloads.html
• Evidence-Based Practice Workbook, 2nd edition. Blackwell Publishing. BMJ Books.
• Grimes DA, Schulz KF. An overview of clinical research: the lay of the land. Lancet. 2002;359(9300):57-61. PMID: 11809203.
• How to Read a Paper. The Basics of Evidence-Based Medicine and Healthcare. Greenhalgh, T. 6ª Ed. 2019. ISBN-13: 9781119484745
E: data d'examen | R: data de revisió | 1: primera convocatòria | 2: segona convocatòria: