Assignatura

Ús Racional de Proves Diagnòstic- Terapèutiques

  • codi 09387
  • curs 4
  • període Semestre 2
  • tipus OB
  • credits 6

No especificada

Professorat

Responsable

Presentació

L'assignatura  aportarà a l’alumne els coneixements per a la correcta indicació i ús de les proves diagnostico - terapèutiques (PDT) en la pràctica clínica.

En els darrers anys les PDT han contribuït a grans avenços a la medicina posant a l’abast del metge informació sensible i específica de gran ajuda pel diagnòstic i tractament. Les proves d’imatge aporten un grau de detall anatòmic molt precís, fonamental per a les decisions clíniques.

La indicació de les PDT s’ha de realitzar a partir del raonament clínic que es generi  del curós estudi del pacient, observació i exploració física. El metge ha de saber utilitzar amb criteri i moderació les PDT i valorar si els resultats modificaran el tractament o beneficiaran al pacient.

Cal conèixer la informació que aporta cada una de les PDT, així com les seves limitacions i possibles perjudicis pel pacient.

Requisits previs

L'alumne ha de tenir coneixements dels processos patològics dels diferents òrgans i sistemes, així com conèixer la repercussió sobre l’organisme.

L’alumne ha de conèixer els fonaments bàsics físics i bioquímics dels diferents tipus de PDT.

Objectius

Aprendre la indicació i la valoració de les PDT en la pràctica clínica.

 

Objectius específics:

 

1. Conèixer els fonaments teòrics de les proves/exploracions complementàries.

 

2. Conèixer les indicacions  de les PDT. Situar les PDT com a eina de suport en la vessant diagnostica i terapèutica dins la història clínica i l’atenció del pacient.

 

-          Conèixer les indicacions de les diferents PDT.

 

-          Conèixer la informació que pot aportar i les limitacions de l’exploració.

 

-          Valorar l’eficiència de cada exploració.

 

-          Reconèixer la importància de la cerca de les millors evidències.

 

-          Conèixer sensibilitat i especificitat de cada exploració.

 

-          Saber interpretar els resultats de les proves i la correlació amb la clínica.

 

3. Saber informar al  pacient.

 

-          Oferir informació als pacients sobre les exploracions a realitzar.

 

-          Obtenir consentiment informat per escrit.

 

4. Conèixer els condicionants de les exploracions.

 

-          Valorar la idoneïtat del tractament segons la situació del pacient.

 

-          Valorar la limitació esforç diagnostico - terapèutic.

 

-          Conèixer les limitacions i contraindicacions de les PDT.

 

-          Conèixer efectes adversos i secundaris  de les PDT.

 

Competències

  • 09 - Comprendre i reconèixer els efectes, mecanismes i manifestacions de la malaltia sobre l'estructura i funció del cos humà.
  • 13 - Obtenir i elaborar una història clínica que contingui tota la informació que sigui rellevant.
  • 14 - Fer un examen físic i una valoració mental.
  • 15 - Tenir capacitat per elaborar un judici diagnòstic inicial i establir una estratègia diagnòstica raonada.
  • 31 - Conèixer, valorar críticament i saber utilitzar les fonts d'informació clínica i biomèdica per obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària.

Resultats d'aprenentatge

L’estudiant planifica un estudi de PDT (indicació, prioritat i escalonament per complexitat) basat en el raonament clínic i el diagnòstic diferencial.

 

L’estudiant coneix les PDT, informa al pacient del risc – benefici que comporten, i en demana el consentiment informat.

 

L’estudiant valora les informacions que aporta la prova i en fa un contrast crític amb la clínica.

Continguts

El focus de l'assignatura es dirigirà a les següents àrees de coneixement:

 

- Les PDT en el context de la història clínica i l’entorn sanitari

 

El procés diagnòstic i l’elecció de PDT

Valor de les PDT

PDT en l’estudi de malalties freqüents

PDT i entorn sanitari. Noves tecnologies

El cost del diagnòstic

Costos en salut de les PDT

 

 

- L’estudi i abordatge terapèutic d’aparells

 

Cardiovascular

Respiratori

Digestiu - Hepatobiliar

Neurològic

Nefro – urològic

Endocrinologia - metabolisme

Trastorns hematològics i de coagulació

Infeccions

Locomotor

 

 

-  L’estudi de símptomes i síndromes

 

Sdr. Febril. Febre d’origen desconegut

Dolor toràcic

Dolor abdominal

Cefalea                    

Dolor dorsal i de coll. Lumbàlgia

Artràlgia i artritis

Sdr. constitucional

Sdr. Poliadenopàtic

Sdr. confusional

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula

La classe magistral és l'escenari en què un professor transmet el coneixement en una aula a tot el grup d'alumnes. El format, però, permet la introducció d'activitats en grups reduïts dins l'aula i el desplegament d'estratègies que fomenten la participació activa dels estudiants.

 

 

 

El mètode del cas consisteix en el procés de solució de casos clínics o propis de la professió. Són activitats en grups que es resolen amb la participació activa del professor després de la deliberació dels estudiants.

 

 

 

L'aprenentatge basat en problemes té similituds amb el mètode del cas però difereix en què es responsabilitza els estudiants de buscar la solució al problema. El professor exerceix de tutor que facilita el procés d'aprenentatge a partir de les seves capacitats metacognitives. També es realitza en grups.

 

El laboratori d'habilitats és una àrea en la qual l'estudiant pot desenvolupar bàsicament habilitats de comunicació i exploració física sobre la base de maniquins, robots i també pacients simulats i malalts reals. Es realitzen amb grups reduïts.

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula

Nota FINAL URPDT =   T x 0.7      +      CC x 0.2      +     LPV x 0.1

•         T:  Nota examen teòric: ((T1 x 0.3) + (T2 x 0.7))

 

                    T1 examen teòric    29 de març 2012  (Entra el 30% de la matèria)

                    T2 examen teòric    8 de juny 2012    (Entra  el 100% de la matèria)

 

•         CC:  Nota examen Casos clínics, 8 de juny

 

•         LPV:  Nota Assistència LH + Pràctiques + Virtual

  

Per aprovar l’assignatura cal superar:

 

la nota de l'exàment teòric -  (T1 x 0.3) + (T2 x 0.7) ha de ser   ≥   5,      i    

 

la nota mitja proporcional de les 3 avaluacions    [ Tx0.7  +   CCx0.2  +  LPVx0.1]  ha de ser  ≥   5

 

 

 2a. Convocatòria. 3 juliol - examen teòric, entra tota la matèria de l’assignatura

es mantenen les notes de CC i LPV per fer la proporció.

 

A- Examen teòric:

 A l’examen s’empraran preguntes tipus test, resposta múltiple:

                    5 opcions a escollir

Correcta, suma  1 punt

Incorrecta, resta  0.33 punt

 Cal obtenir una puntuació mínima de 5 a l'examen teòric per aprovar l’assignatura i poder fer mitja amb la resta de puntuacions.

        Ponderació 70% de la nota final

 B- Examen Casos clínics:  

 Examen  Casos Clínics

    s'avaluarà en examen tipus test amb preguntes específiques

    que faran referència als casos clínics treballats.

 A l’examen s’empraran preguntes tipus test, resposta múltiple:

                     5 opcions a escollir

Correcta, suma  1 punt

Incorrecta, resta  0.33 punt

        Ponderació 20% de la nota final

 C- L’assistència a Laboratori d’Habilitats i Pràctiques, i Treball de síntesi de Virtual (1)

 (1) Optatiu: Treball de síntesi* d’un tema escollit i supervisat pel coordinador de l’assignatura, sobre una llistat de 3 opcions.

*Màxim 2 pàgines, lletra tipus Arial del 10, espaiat 1.5

Estructura del treball:

Nom de l’alumne. Títol del treball - revisió.

Introducció - Justificació. Objectius. Material i mètodes. Resultats. Discussió – Conclusions. Bibliografia.

        Ponderació: 10% de la nota final



Període d'avaluació (E) data examen (R) data devisió

 

Bibliografia i recursos

· Fauci, Braunwald, Kasper, Hauser, Longo, Jameson, and Loscalzo, Eds. HARRISON PRINCIPIOS DE MEDICINA INTERNA. 17a edición. McGraw Hill, 2009. ISBN:

· Rozman y Cardellach F. Farreras: MEDICINA INTERNA 16º edición. Hacourt Brace de España, SA. 2008

· Cecil, Loeb: Tratado de  MEDICINA INTERNA  edición. McGraw Hill. ISBN:

  © 2021 Universitat Internacional de Catalunya | Contacta'ns | Privacitat i Protecció de dades | Propietat intel·lectual
  Campus Barcelona. Tel.: 93 254 18 00 | Campus Sant Cugat. Tel.: 93 504 20 00