Universitat Internacional de Catalunya - BarcelonaUrologia
Llengua d'impartició principal: català
Altres llengües d'impartició: castellà
Responsable
Dr. Carlos VALLEJO - cvallejog@uic.es
Altres professors
Dra. Montserrat VIRUMBRALES - montsev@uic.es
Dra. Paloma PUYALTO - ppuyalto@uic.es
Lc. Ángel SERRANO - aserrano@uic.es
Lda. Laia SOS - laia.sos@uic.es
Lc. Josep Maria GALCERÁN - jmgalceran@uic.es
Lc. José María MALET - jmalet@uic.es
Lc. Marc CREGO - mcrego@uic.es
Lda. María Begoña JUANEDA - mbjuaneda@uic.es
L´assignatura d´Urología és una especialitat médico-quirùrgica que estudia la patologia del aparell urinari i reproductor.
Haver assolit coneixements bàsics en Anatomia específica, estructura i funció del aparell urinari i reproductor en les matèries impartides en els cursos precedents.
- L´assignatura d´Urología té l´objectiu de que l´alumne adquireixi progressivament els coneixements teòrics i pràctics suficients per garantir un maneig adequat de les malalties de l´aparell urinari, en quant a la seva prevenció, diagnòstic i tractament mèdic o quirùrgic.
- Dominar la terminología mèdico-quirùrgica urològica.
- Assolir el coneixements de l´art d´interrogar amb l´objectiu de elaborar una historia clínica urològica amb la informació mes rellevant.
- Ensenyar les habilitats tècniques addients per a la recerca de signes i símptomes en la patología urològica.
- Realitzar un examen físic dirigit per assolir un diagnòstic accurat de la patología urològica.
- Adquirir la capacitat suficient per a reconèixer una determinada malaltia urològica a través de les distintes tècniques de diagnòstic per imatge.
- Posibilitar l´adquisició de actituds que condueixen a l´anàlisis i solució dels diferents problemes clínics.
- Adquirir els coneixements teòrics fonamentals en cirurgia urològica així com conèixer les diferents tècniques quirùrgiques per solucionar els problemes clínics urològics més habituals.
- Dominar la terminología i el llenguatge mèdic urològic.
- Realitzar l´anamnesis completa i dirigida de la patología urològica per poguer elaborar una historia clínica urològica amb la informació mes rellevant, i poder assolir un diagnòstic accurat de la enfermetat.
- Adquirir la capacitat suficient per a reconèixer una determinada malaltia urològica a través de les distintes tècniques de diagnòstic per imatge.
- Realització i interpretació de proves urológicas de diagnòstic: Cistoscopia,urodinàmica...
- Conèixer les diferents tècniques quirùrgiques urològiques i les seves indicacions.
- Argumentar les indicacions de la cirurgia.
Conèixer la tècnica del sondatge vesical i la seva realitzaci
Tema 1- classe magistral – Dr. Vallejo
Urologia: Concepte e Història. Semiologia Urològica
Tema 2- classe magistral- Dr. Vallejo
Malformacions Congènites Urogenitals. Tracte urinari superior e inferior.Anomalies renals de nombre, tamany, posició i fusió. Estenosis UPU. Hidronefrosi. Ectòpies. Ureterocele. Refluxe vesicoureteral. Extrofia vesical. Epi e Hipospadias. Válvules uretrals.
Tema 3- classe magistral- Dra. Juaneda
Infecció urinaria. Infecció del tracte urinari superior (pielonefritis) e inferior (cistitis, prostatitis, orquiepididimitis). TBC urinaria. Gangrena Fournier.
Tema 4 - mètode del cas- Dr. Malet
Anuria
Tema 5- classe magistral- Dra. Sos
Litiasis urinaria. Concepte. Estudi metabòlic. Aspectes quirúrgics. Litotricia extracorpórea. NLP. URS
Tema 6- classe magistral- Dr. Vallejo
Tumors urológics. Tumors renals i de vía excretora. Cáncer de próstata.Tumor Vesical. Testiculars. Peneá
Tema 7- classe magistral- Dr. Malet
Traumatismes Urogenitals. Renals, ureterals, vesicals, uretrals y testiculars.
Tema 8- mètode del cas-Dr. Serrano
Tumors renals i de les vies urinaries (Anatomia Patològica)
Tema 9- classe magistral- Dr. Malet
Hiperplasia benigna prostática. Concepte i clínica. Tractament mèdic i quirùrgic.
Tema 10- classe magistral-Dr. Vallejo
Patología testicular no tumoral. Criptorquidia. Varicocel. Hidrocel. Torsions de cordó e hidátide.
Tema 11 – metode del cas-Dr. Serrano
Patologia prostática i testicular (Anatomía Patològica)
Tema 12- classe magistral-Dr. Malet
Urgencias Urològiques. Cólic nefrític. RAO. Parafimosis. Anuria. UPO.
Tema 13- mètode del cas-Dr. Crego
Hematuria
Tema 14- classe magistral
Transplantament renal. Tècnica quirúrgica-Dr. Vallejo
Transplantament renal. Aspectes Nefrològics-Dr. Galceran
Tema 15- mètode del cas –Dra. Sos
Dolor lumbar + febre
Tema 16- classe magistral- Dra. Sos
Patología peneana. Enfermetat de Peyronie. Priapisme.
Tema 17- classe magistral-Dra. Sos
Andrologia. Disfunció eréctil. Infertilitat masculina.
Tema 18- mètode del cas –Dra. Sos
Priapisme e infertilitat
Tema 19- mètode del cas –Dr. Vallejo
PSA eixecat
Tema 20 - Aprenentatge basat en problemes- Dr. Vallejo
Sde Wünderlich. Hidronefrosis
Les PC consten d’un període de 1 setmana en grups de 5 alumnes. L’horari de practiques es de 9 a 13h amb integració total a l’equip mèdic assignat. Els alumnes seran distribuïts en les diferents Unitats Assistencials, Hospitalització, Consultes Externes, Quiròfans.
Haurà un total de 2 seminaris de 1 hora de duració durant el període de PC:
1- Cistoscopia + Imatges endoscòpiques
2- Urgencies Urològiques
Es controla l’assistència, acceptant-se, únicament, 1 absència justificada.
- Sondatge vesical + Tacte rectal - Dra.Juaneda
- Laparoscopia (sets laparoscopia) - Dr. Crego
- Diagnòstic per la imatge urològica –Dra. Puyaltó
- La classe magistral es l’escenari en que un professor transmet el coneixent en un aula a tot el grup de alumnes. El format, no obstant, permet la introducció de activitats en grups reduïts dintre de l’aula i el desplegament d’estratègies que fomenten la participació activa dels estudiants.
- El mètode del cas consisteix en el procés de solució de casos clínics o propis de la professió. Son activitats grupals que es resolen amb la participació activa del professor desprès de la deliberació dels estudiants.
- L’aprenentatge basat en problemes te similituds amb el mètode del cas però difereix en que es responsabilitza als estudiants de trobar la solució al problema. El professor exerceix de tutor que facilita el procés d’aprenentatge a partir de les seves capacitats metacognitives. També es realitza en grups.
- La practica clínica promou l’aprenentatge a partir del model. Els metges, i resta del personal sanitari, son els models dels estudiants que acudeixen als seus llocs de treball per aprendre. Amb el temps els propis estudiants acaben desplegant competències que les permeten un cert grau d’autonomia supervisada. El professional que es el model actua com tutor que facilita l’aprenentatge.
- El laboratori de habilitats es un àrea en la que el estudiant pot desarrollar bàsicament habilitats de comunicació i exploració física en base a maniquís, robots i també pacients simuladors i malalts reals. Es realitzen amb grups reduïts.
A-Teòrica/Coneixements: amb un valor del 75% de la nota global, constituïda per 2 exàmens:
- examen parcial (15%): examen tipus test de 30 preguntes amb 5 possibles respostes.
- examen final (60%): examen tipus test de 30 preguntes amb 5 possibles respostes (30%), qüestions breus (15%) i resolució de casos clínics (15%).
· Per aprovar l´assignatura serà necessari aprovar l´examen final
· Per a presentar-se a l’examen teòric fa falta haver aprovat prèviament la avaluació clínica.
· En l’examen tipus test es puntuarà amb 1 punt cada pregunta correcta; per cada pregunta amb resposta incorrecta es descontarà 1/3 del valor de la resposta.
B- Pràctiques clíniques: amb un valor del 25% de la nota global.
Actitut i portafoli 40%
Habilitats adquirides 20%
Presentació informe clínic 40%
· L'assistència es obligatòria acceptant-se, únicament, 1 absència justificada.
· Per aprovar l’avaluació pràctica fa falta una puntuació mínima de 5 punts.
· Recomenats per l´estudi :
1- “UROLOGIA”. Campbell-Walsh. Ed. Panamericana (9º Ed)
2- “Tratado de Urología”. Jimenez Cruz. Proust Editores. Barcelona
· Recomenats per la consulta:
1- “Urologia. Libro del Residente”. Editorial Asociación Española de Urología.
3- www.arch-espanoles-de-urologia.es
4- www.bjui.org
E: data d'examen | R: data de revisió | 1: primera convocatòria | 2: segona convocatòria: