Universitat Internacional de Catalunya - BarcelonaImmunologia Clínica i Al·lergologia
No especificada
Responsable
L’assignatura d’Immunologia Clínica i Al·lergologia, té per objectiu que l’alumne adquireixi els coneixements teòrics, habilitats i actituds necessàries per a la detecció, diagnòstic i maneig de les malalties al·lèrgiques, conseqüència de la alteració del sistema immunitari.
Es necessari haver assolit coneixements suficients en immunologia bàsica, així com en la estructura i funció dels diferents òrgans diana de les malalties al·lèrgiques
Obtenir informació pertinent a través de l'elaboració d'una història clínica clara, rellevant i enfocada a establir relacions causa - efecte en les malalties al·lèrgiques
Conèixer i delimitar l’ús dels elements diagnòstics que proporciona el laboratori i els diversos mètodes d'exploració complementària
Intervenir amb criteri correcte en el diagnòstic i tractament dels principals trastorns d'hipersensibilitat. De cadascun d'ells , hauran de ser capaços d'exposar les causes i els mecanismes immunològics implicats.
Actualitzar tots aquells coneixements lligats a l'especialitat, abastant nivells moleculars, cel·lulars, orgànics i socials
Desenvolupar el maneig del nou arsenal diagnòstic i especialment terapèutic per al tractament etiològic, simptomàtic i profilàctic de les malalties al·lèrgiques
Realitzar l’anamnesi completa i dirigida a patologia immunològica : història personal i familiar, característiques de l’ hàbitat, i de l’entorn laboral, identificació de símptomes i signes de les malalties pròpies de l’assignatura
Percebre la globalitat de l’afectació de les malalties immunològiques i al·lèrgiques
Entrevistar correctament als pacients amb sospita d’alteracions pròpies de la matèria
Explorar correctament als pacients amb sospita d’alteracions immunològiques· i al·lèrgiques
Argumentar les sol·licituds diagnòstiques de les patologies seleccionades.
Escriure un pla d'acció davant els pacients seleccionats.
Justificar la derivació cap el especialista corresponent en el casos que fos menester
Conèixer les eines específiques tant diagnòstiques com a terapèutiques de la especialitat
CLASSES MAGISTRALS
5 classes (2 h. per classe)
1.- INTRODUCCIÓ A L'ASSIGNATURA. • Característiques dels al·lergògens
IMMUNOLOGIA. CONCEPTES GENERALS. CÉLULES DEL SISTEMA IMMUNE . RESPOSTA IMMUNE INNATA I ADAPTATIVA. REACCIONS D'HIPERSENSIBILITAT.
2.- IMMUNODEFICIÈNCIES. DEFICIÈNCIA DELS MECANISMES IMMUNITARIS INNATS. IMMUNODEFICIÈNCIA PRIMÀRIA DE CELULAS B. IMMUNODEFICIÈNCIA PRIMÀRIA DE CELULAS T. IMMUNODEFICIÈNCIA COMBINADA. IMMUNODEFICIÈNCIA SECUNDÀRIA. ( SIDA)
3.-
DIAGNÒSTIC i TRACTAMENT en AL-LÈRGIA
• Vacunes: Immunoteràpia específica amb al·lergens
• Fàrmacs immunomoduladors
4.- MALALTIES IMMUNO AL·LÈRGIQUES. L'AL·LÈRGIA COM A MALALTIA SISTÈMICA.
• MALALTIES IMMUNOLÒGIQUES RESPIRATÒRIES Rinoconjuntivitis, asma bronquial, pneumonitis per hipersensibilitat, Aspergil·losis broncopulmonar al·lèrgica, malaltia pulmonar immunològica ocupacional.
• MALALTIES IMMUNOLÒGIQUES CUTÀNIES: urticària, angioedema, dermatitis atòpica, dermatitis de contacte, eritema multiforme, síndrome de Stevens Johnson, necrolisi epidèrmica tòxica.
• ANAFILAXIA
• AL·LÈRGIA ALIMENTÀRIA I AL·LÈRGIA MEDICAMENTOSA
• AL·LÈRGIA A PICADA D'HIMENÒPTERS (ABELLES I VESPES)
5.- MALALTIES AUTOIMMUNES ORGAN -ESPECÍFIQUES I SISTÉMIQUES
• Sistema endocrí: Tiroiditis autoinmune, Diabetis mellitus I, Malaltia de Addison.
• Aparell digestiu: Gastritis autoinmune, Anèmia perniciosa, Celiaquía, Malaltia inflamatòria intestinal, Hepatopatíes autoinmunes (cirrosis biliar primària)
• Sistema hematopoyétic: Anèmia hemolítica autoimmune, Hemoglobinúria paroxística nocturna, Trombocitopènia autoimmune.
• Sistema neuromuscular: Miastènia gravis, Esclerosi múltiple, Síndrome de Guillain Barré.
• Teixit connectiu: Síndrome de Sjögren, Lupus eritematós sistèmic, Artritis reumatoide, Esclerodèrmia, Polimiositis, Dermatomiositis, Malaltia mixta del teixit conjuntiu, Vasculitis.
METODOLOGIA DEL CAS (Casos Clínics)
5 classes (2 h. per classe)
1.- Al·lèrgia a aliments : estudi diagnòstic, panalergens i diagnòstic molecular, opcions terapèutiques.
Al·lèrgia a medicaments: metodologia diagnòstica, opcions terapèutiques: dessensibilización i alternatives terapèutiques.
2.- Evolució natural de la patologia al-lèrgica : " Marxa al-lèrgica en Pediatria ". Prevenció de les malalties al-lèrgiques.
3.- Al-lèrgia a picadures d'himenòpters. Anafilaxia. Diagnòstic i tractament.
4.- Maneig de situacions especials ( gestació, esports, ocupacional ).
5.- Maneig pràctic dels tractaments en al·lèrgia respiratòria i immunomoduladores: Anticossos monoclonals, i immunoteràpia específica.
APRENENTATGE BASAT EN PROBLEMES
1 classe (2 h. per classe)
Maneig d'un cas real de malaltia al-lèrgica
LABORATORI D'HABILITATS
1 classe (2 h. per classe)
1.- Tècniques diagnòstiques, in vivo, de les malalties al·lèrgiques:
- Proves cutànies (pricks tests)
- Proves epicutànies (patcht tests)
- Proves de provocació/tolerància a medicaments
- Aplicació d'immunoteràpia específica amb al·lergogen
- Maneig terapèutic de l’anafilaxia
La classe magistral es l’escenari en que un professor transmet el coneixent en un aula a tot el grup de alumnes. El format, no obstant, permet la introducció de activitats en grups reduïts dintre de l’aula i el desplegament d’estratègies que fomenten la participació activa dels estudiants.
El mètode del cas consisteix en el procés de solució de casos clínics o propis de la professió. Son activitats grupals que es resolen amb la participació activa del professor desprès de la deliberació dels estudiants.
L’aprenentatge basat en problemes te similituds amb el mètode del cas però difereix en que es responsabilitza als estudiants de trobar la solució al problema. El professor exerceix de tutor que facilita el procés d’aprenentatge a partir de les seves capacitats meta cognitives. També es realitza en grups.
La practica clínica promou l’aprenentatge a partir del model. Els metges, i resta del personal sanitari, son els models dels estudiants que acudeixen als seus llocs de treball per aprendre. Amb el temps els propis estudiants acaben desplegant competències que les permeten un cert grau d’autonomia supervisada. El professional que es el model actua com tutor que facilita l’aprenentatge.
El laboratori de habilitats es un àrea en la que el estudiant pot desenvolupar bàsicament habilitats de comunicació i exploració física en base a maniquins, robots i també pacients simuladors i malalts reals. Es realitzen amb grups reduïts.
Sistemes d’avaluació
A. Tipus test (80%): 50 Preguntes, 5 possibles respostes, una de vàlida.. Un punt per cada pregunta correcta; per cada pregunta amb resposta incorrecta es descomptarà 1/3 del valor de la resposta.
. AVALUACIÓ continuada (20%)
Valorar les activitats realitzades en el laboratori d'habilitats així com l'assistencia, la participació activa en els mètodes de casos y ABP , la defensa d' un Informe Clínic i/o la presentació d'un petit treball específic.
Examen escrit:
SISTEMA DE REVISIÓ D’EXÀMENS.
La revisió dels exàmens es faran de forma individual amb l’alumne prèvia sol·licitud per escrit dins els terminis establerts.
La superació de l’avaluació clínica es conservarà un curs acadèmic addicional: fins la convocatòria de setembre del següent curs acadèmic
QUALIFICACIÓ FINAL (Acreditació)
Suma ponderada de l’Avaluació Clínica, 20%, i de de l’Avaluació Escrita, 80%
Es imprescindible , per superar la matèria , obtindre un 5 a l'avaluació escrita
Delves, Martin, Burton, Roitt. Inmunología. Fundamentos. 11ª edición. Editorial Panamericana, 2008
Abul K. Abbas, Andrew H. Lichtman, Shiv Pillai. Inmunología cellular y molecular. 6ª edición. Editorial Elsevier Saunders, 2008
Moisés Labrador, Luís Martínea. Compendio iconográfico de Inmunología. MRA ediciones, 2005
A. Peláez Hernández, I.J. Dávila González. Tratado de Alergología. Editorial Ergon 2007
Middleton. Allergy: principles and practice. 7ª edición. Editorial Mosby Elsevier 2009
Leslie C. Grammer, Paula A. Greenberger. Patterson, Enfermedades alérgicas. 7ª edición. Ed. Grupo Aula Médica S.L. 2011.
Mariana Castells. Anaphylaxis and Hypersensitivity Reactions. Editorial Springler. February 2011