Universitat Internacional de Catalunya - BarcelonaItalian 3
Main language of instruction: Italian
L’obiettivo principale del presente programma è di dotare gli studenti delle abilità e conoscenze necessarie perché possano seguire con profitto le lezioni in Italia. A questo fine, si presterà particolare attenzione allo sviluppo delle abilità linguistiche di comprensione orale e scritta. Essendo questo corso la continuazione di Lingua Italiana 2, si continueranno a fornire alla studente solide basi grammaticali e lessicali su cui potrà in seguito costruire autonomamente il proprio apprendiemento in Italia.
Il programma consta di 3 parti: lezioni magistrali, attività tutorate e apprendimento autonomo. Nelle lezioni magistrali gli studenti analizzeranno la lingua e gli usi della stressa, nonché strategie per migliorare la comprensione orale e scritta. Praticheranno inoltre quanto appreso interagendo in gruppi ridotti. Le attività tutorate hanno come scopo lo sviluppo delle competenze interpersonali degli studenti e prevedono la realizzazione di un lavoro di gruppo soggetto a valutazione. L’ultima parte, l’apprendimenot autonomo, consiste sia nel consolidamento della grammatica e del lessico impartito sia in esercitazioni pratiche volte a migliorare l’espressione scritta e la comprensione scritta e orale.
Tutte e tre le parti sono state concepite appositamente per fornire allo studente quelle abilità, conoscenze e risorse necessarie per miglioare le proprie competenze comunicative in italiano
Il livello minimo complessivo richiesto per accedere al corso è A2.2.
Lezioni magistrali:
Preparare e dotare gli studenti delle conoscenze lessicali e morfosintattiche necessarie per la realizzazione di attività di espressione orale e scritta.
Migliorare le abilità ricettive di lettura e comprensione orale per consentire loro di seguire con profitto le lezioni in Italia.
Attività tutorate:
Sviluppare le competenze interpersonali e quelle necessarie per collaborare nella propria lingua madre e nella lingua straniera.
Apprendimento autonomo:
Consolidare le conoscenze della morfosintatssi e del lessico visto in classe, praticare la comprensione orale e scritta.
Inoltre, si svilupperà la capacità per l’apprendimento autonomo della lingua e si monitoreranno i progressi di ogni studente mediante un LMS (piattaforma Moodle) .
Competenze linguistiche in italiano (competenza 67)
Produzione orale
a. È in grado di produrre, in modo ragionevolmente scorrevole, una descrizione semplice di uno o più argomenti che rientrano nel suo campo di interesse, strutturandola in una sequenza lineare di punti. (B1)
Comprensione orale
b. È in grado di comprendere informazioni fattuali chiare su argomenti comuni relativi alla vita di tutti i giorni o al lavoro, riconoscendo sia il significato generale sia le informazioni specifiche, purché il discorso sia pronunciato con chiarezza in un accento piuttosto famigliare. (B1.2)
Produzione scritta
c. Su una gammma di argomenti familiari che rientrano nel suo campo d'interesse è in grado di scrivere testi lineari e coesi, unendo in una sequenza lineare una serie di brevi espressioni distinte (B1).
Comprensione di un testo scritto
d. È in grado di leggere testi fattuali semplici e lineari su argomenti che si riferiscono al suo campo d'interesse raggiungendo un sufficiente livello di comprensione. (B1)
e. È in grado di scorrere testi di una certa lunghezza alla ricerca di informazioni specifiche e di reperire in punti diversi di un testo o in testi diversi le informazioni necessarie per portare a termine un compito specifico. (B1.2)
Competenze non linguistiche in italiano.
Gli studenti dovranno acquisire le competenze sopraindicate, raggungendo un livello B1-B1.2.
Competenze linguistiche in italiano (competenza 67)
1. Lo studente acquisirà le seguenti competenze:
Produzione orale
a. Sarà in grado di produrre, in modo ragionevolmente scorrevole, una descrizione semplice di uno o più argomenti che rientrano nel suo capo di interesse, strutturandola in una sequenza lineare di punti. (B1)
Comprensione orale
b. Sarà in grado di comprendere informazioni fattuali chiare su argomenti comuni relativi alla vita di tutti i giorni o al lavoro, riconoscendo sia il significato generale sia le informazioni specifiche, purché il discorso sia pronunciato con chiarezza in un accento piuttosto famigliare. (B1.2)
Produzione scritta
c. Su una gamma di argomenti familiari che rientrano nel suo campo d’interesse sarà in grado di scrivere testi lineari e coesi, unendo in una sequenza lineare una serie di brevi espressioni distinte. (B1)
Comprensione di un testo scritto
d. Sarà in grado di leggere testi fattuali semplici e lineari su argomenti che si riferiscono al suo campo d’interesse raggiungendo un sufficiente livello di comprensione. (B1)
e. Sarà in grado di scorrere testi di una certa lunghezza alla ricerca di informazioni specifiche e di reperire in punti diversi di un testo o in testi diversi le informazioni necessarie per portare a termine un compito specifico. (B1.2)
Competenze non linguistiche
1. Sarà in grado di sviluppare abilità nelle relazioni interpersonali e nel lavoro di gruppo (competenza 52)
2. Acquisirà abilità per l’apprendimento autonomo (competenza 53)
3. Sarà in grado di autovalutare il proprio lavoro. (competenza 58)
4. Sarà in grado di pianificare ed organizzare il proprio lavoro. (competenza 64)
Temi:
Gli studenti lavoreranno su temi relativi alla loro realtà quotidiana e accademica: parlare di temi di attualità, fare supposizioni, esprimere una condizione e una conseguenza, esprimere opinioni e motivarle.
Conoscenze linguistiche:
Gli studenti consolideranno e approfondiranno le proprie conoscenze previe e impareranno il futuro semplice, il condizionale composto, imperfetto e trapassato, i pronomi combinati, le ipotetiche del II e III tipo, la costruzione passiva e alcuni dei connettori di uso più frequente.
Materiali di classe
Materiale fornito dal professore
Materiale online per l’apprendimento autonomo:
Esercizi ed attività supplementari erogate tramite un LMS (Moodle)
Comprenderanno, oltre ad esercizi interattivi con autocorrezione:
a) Forum di discussione.
b) Video e file audio
b) Esercizi di espressione libera orale