Universitat Internacional de Catalunya - BarcelonaDeontología Periodística
Lengua de impartición principal: castellano
Responsable
Dr. Iván LACASA - lacasa@uic.es
Horario de atención
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A la ética de la comunicación no le ha resultado sencillo encontrar su camino. Unas veces ha concentrado sus esfuerzos en destilar reglas (demasiado) sencillas de comportamiento que sustituyeran la necesidad de reflexionar y decidir y personalmente. Otras se ha perdido en discusiones teóricas que han acabado provocando escepticismo entre los profesionales. En tanto que saber aplicado, la ética de la comunicación se enfrenta al problema de cómo pueden ser trasladados los valores y máximas a una praxis diaria, llena de circunstancias y complejidades.
No se establecen requisitos previos para cursar esta materia.
Esta asignatura pretende ayudar a armonizar perspectivas teóricas y prácticas mediante el acceso combinado a contenidos sistemáticos de la comunicación y a casos y aplicaciones reales. Se pretende, así, capacitar a los estudiantes a saber analizar situaciones profesionales y actuaciones personales, adquirir el hábito de estar dispuesto a dar respuesta coherente de sus propios actos, saber argumentar en términos de derechos y deberes, tratar de actuar en conciencia y exponer al público o a los miembros de su equipo de trabajo el origen de sus decisiones.
Los estudiantes:
Se ilustrarán en las distintas corrientes de pensamiento ético y quedarán en una mejor disposición de afrontar con autonomía y responsabilidad los distintos problemas éticos que su profesión tarde o temprano les planteará.
Conocerán los procesos morales presentes en los individuos, los grupos sociales y la gran sociedad. Asimismo serán más capaces de gestionar aquellas situaciones de su labor profesional en las que el factor humano sea dominante.
Además de adquirir conocimientos y competencias, conocerán protocolos útiles para trabajar en el mundo de la comunicación, el cual está fuertemente condicionado por dinámicas y exigencias económico-empresariales.
Adoptarán como uno de los puntos básicos de su perspectiva profesional el conocimiento y atención de los públicos y las audiencias.
Además, los estudiantes:
Programa de Ivan Lacasa
Tema 1.
Ética y deontología profesional.
Tema 2.
Aspiración a la felicidad, sentido de la vida y sentido del trabajo.
Tema 3.
Persona, subjetividad y conciencia moral.
Tema 4.
Verdad y mentira.
Tema 5.Íntimo, privado, público
| ACTIVIDAD FORMATIVA | CRÉDITOS ECTS |
|---|---|
| Coaching. Seguimiento, individual o en grupos muy reducidos, de cómo los alumnos asimilan los contenidos de la asignatura. En las sesiones de coaching, se corregirán defectos, se aclararán dudas, se propondrán ejercicios y actividades necesarias para conseguir los objetivos fijados. | 0.8 |
| Seminari. Esta actividad que consistirá en profundizar monográficamente en temáticas específicas, de especial actualidad en algunos casos, socialmente debatidas, mediante trabajo activo en grupos reducidos. | 3 |
| Clase Magistral. En las clases magistrales, el profesor, no sólo transmite contenidos o conocimientos, sino también, y sobre todo, actitudes, motivación, aptitudes, valores, etc. También facilita que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y sus argumentos frente al resto de estudiantes. | 2.2 |
Los alumnos realizarán un examen en el que se evaluarán los contenidos y las competencias trabajados con el profesor Ivan Lacasa. La fecha del examen será el 31 de marzo.
Los alumnos realizarán también un producto periodístico vinculado al laboratorio, que deberán presentar ante un tribunal evaluador, al final de la asignatura.
En la calificación final, la nota del examen pesará un 65%, la del producto periodístico un 35% de la nota final.
Es obligatorio tanto presentarse al examen como entregar y defender el proyecto periodístico. En caso de no hacerse, la nota de la asignatura será "no presentado" (NP).
La normativa sobre ortografía de la Facultad se aplicará al examen, al trabajo, al producto periodístico y a la presentación de este último ante el tribunal evaluador.
Para superar la segunda convocatoria será necesario volverse a evaluar de aquellas actividades que no se hayan aprobado en la primera convocatoria. La tercera, cuarta, quinta y sexta convocatorias se regirán por aquello que a comienzo de cada curso quede indicado en la guía para los alumnos de primera y segunda convocatoria de la nueva edición de la asignatura.
Ver: apartado Material Didáctico.