En caso de que las autoridades sanitarias decreten un nuevo periodo de confinamiento ante la evolución
de la crisis sanitaria provocada por el COVID-19, el profesorado comunicará oportunamente las posibles
afectaciones en las metodologías y actividades formativas así como en los sistemas de evaluación.
En caso de que las autoridades sanitarias decreten un nuevo periodo de confinamiento ante la evolución de la crisis sanitaria provocada por el COVID-19, el profesorado comunicará oportunamente las posibles afectaciones en las metodologías y actividades formativas así como en los sistemas de evaluación.
El envejecimiento de la población en los países desarrollados ha supuesto cambios importantes en las políticas de salud adoptadas por los diferentes gobiernos. Coincidiendo con la mayor esperanza de vida, se generan también una mayor demanda de cuidados de salud que incrementan, al mismo tiempo, la calidad de vida en esta etapa vital. Debido a los cambios físicos y psicosociales accedidos en esta etapa de la vida, se precisan enfermeras y enfermeros que comprendan la complejidad de las necesidades de salud que se generan en este grupo poblacional.
Requisitos previos
No se requiere
Objetivos
El programa que se presenta pretende desarrollar las competencias necesarias para que los profesionales de enfermería puedan asumir con garantía, la atención a las personas ancianas, a las situaciones de dependencia, ya las familias / cuidadores, ya sea en el ámbito domiciliario o institucionalizado.
Competencias
12. B - Conocer y cumplir el código ético y deontológico de la enfermería española, y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.
13. G - Conocer los principios de financiación sanitaria y sociosanitaria y utilizar adecuadamente los recursos disponibles.
1. G - Ser capaz de prestar una atención sanitaria, técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud, con plena autonomía técnica y científica, de las personas que se atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.
2. E - Planificar y prestar cuidados enfermeros dirigidos a las personas o grupos, teniendo en cuenta los resultados en salud y la evaluación de su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial que describen los cuatro procesos por los cuales se diagnostica o se trata un problema de salud.
7. B - Comprender, sin prejuicios, a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, y garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional.
9. E - Fomentar estilos de vida saludables y el autocuidado, así como el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas.
Resultados de aprendizaje
Manifestar comprensión por el proceso de envejecimiento como proceso global, complejo y contextualizado.
Identificar los indicadores sociodemográficos relevantes de la población de personas mayores.
Aplicar los diferentes instrumentos para la valoración geriátrica integral (VGI)
Desarrollar Planes de Cuidados siguiendo la metodología del Proceso de Atención de Enfermería, tomando como referencia la información obtenida de la persona mayor y de su entorno socio-familiar.
Analizar los aspectos ético-legales que se plantean en la atención diaria al anciano.
Conocer la indicación y el uso de productos sanitarios vinculados a los cuidados de enfermería.
Indicación y uso de medicamentos evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo.
Contenidos
Tema 1. Proceso de envejecimiento. Aspectos introductorios
Tema 2. Políticas de salud y atención sociosanitaria para la población de personas mayores
Tema 3. Cambios inherentes al proceso de envejecimiento individual
Tema 4. La valoración geriátrica integral
Tema 5. La persona mayor con problemas de salud. Los grandes síndromes geriátricos
Tema 6. Cuidadores inmigrantes
Tema 7. Consideraciones éticas en el cuidado de la persona mayor
Tema 8. El anciano en cuidados paliativos
Tema 9. La muerte en las personas mayores
Metodología y actividades formativas
Sistemas y criterios de evaluación
Bibliografía y recursos
BAYÉS, R. (2006). Afrontando la vida, esperando la muerte. Madrid: Alianza.
FRANKL, V.E. (1946). El hombre en busca de sentido (18ª ed.). Barcelona: Herder, 1996.
Revista GEROKOMOS. Revista de la Sociedad Española de Enfermería Geriátrica y Gerontológica. Barcelona: SPA, S.L.
FERNANDEZ- BALLESTEROS, R. Mitos y realidades sobre la vejez y la salud. Fundación La Caixa. Barcelona: SG ediciones SA: 1992
KANE, ROSALIE.; and KANE , ROBERT. Evaluación de las necesidades de los ancianos. Fundación La Caixa. Barcelona: SG ediciones SA: 1993
LAFOREST, J. Introducción a la Gerontología. Barcelona: Herder, 1991
MARTÍNEZ, Mª B., MONLEÓN, M., CARRETERO, Y., GARCÍA-VAQUERO M.T. (2012). Enfermería en Cuidados Paliativos y al final de la vida. Barcelona: Elsevier.
NEWMAN and SMITH. Planes de cuidados en Geriatría. Barcelona: Paradigma, 1994
NULAND, S.B. (1993). How we die: reflections on life's final chapter. Traducción castellana: Cómo morimos: Reflexiones sobre el último capítulo de la vida. Madrid: Alianza, 1995.
PINILLOS, J.L. y col. Una aproximación pluridisciplinar al entorno de la vejez. Fundación La Caixa. Barcelona: SG ediciones SA: 1994
Periodo de evaluación
E: fecha de examen | R: fecha de revisión | 1: primera convocatoria | 2: segunda convocatoria: