Universitat Internacional de Catalunya - BarcelonaIntroducció a la Investigació en Biomedicina. Especialitat en Clínica Oncològica
Llengua d'impartició principal: castellà
Altres llengües d'impartició: anglès,
Responsable
Dr. Carlos GARCÍA - cgarciaf@uic.es
Horari d'atenció
Mòdul ESPECÍFIC:
Dr Ramon Salazar (ramonsalazar@iconcologia.net)
Mòdul GENERAL i coordinació de l'assignatura:
Dr. Carlos García Forero (cgarciaf@uic.es)
Un aspecte bàsic de la investigació científica és el mètode. Si alguna cosa mereix anomenar "mètode científic", és el simple però fonamental procés pel qual tota idea nova s'ha de posar a prova. En aquest curs tractarem d'explicar què és el mètode científic i com s'aplica a la recerca biomèdica, com establir una pregunta de recerca i quines són les particularitats de la recerca en biomedicina en àmbits específics.
Aquest curs consta de dos mòduls:
a) Un mòdul GENERAL consistent en una introducció a la ciència i el mètode científic, en el qual s'explica el procediment bàsic que utilitza la ciència per intentar comprendre els fenòmens naturals. A continuació es presenten el sconceptes bàsic de formulació de preguntes de recerca i formulació d'hipòtesis, i com els principals dissenys responen aquestes qüestiones.
b) Un mòdul ESPECÍFIC dedicat a l'aplicació del mètode científic en l'àmbit de la clínica oncològica.
Aquesta assignatura amplia els conceptes i competències adquirits en Bioestadística i Introducció a l'Epidemiologia (2n). L'assignatura s'integra en el currículum d'investigació del grau, que es contínua en les assignatures Epidemiologia Clínica i Salut Pública (5è)i el Treball de Fi de Grau TFG (6è)
Cap
Els objectius concrets per al mòdul GENERAL són:
a.1) Conèixer el propòsit i l'àmbit d'aplicació de la ciència.
a.2) Conèixer els criteris que ha de complir una correcta observació dels fenòmens naturals.
a.3) Distingir teoria d'hipòtesis i saber reconèixer els diferents tipus d'explicacions que utilitza la ciència. Conèixer el valor de les correlacions i el criteri preferible a l'hora d'avaluar explicacions que competeixen entre si.
a.4) Ser capaç de dissenyar una estratègia adequada per posar a prova una explicació. Conèixer les fallades comuns en el disseny per provar una explicació.
a.5) Conèixer els diferents tipus d'estudis causals, el grau de solidesa de les evidències que aporten i les consideracions a tenir en compte a l'hora d'avaluar el disseny o els resultats d'un estudi causal.
a.6) Saber reconèixer les pistes que delaten les explicacions pseudocientífiques.
Els objectius concrets per al mòdul ESPECÍFIC són:
• Entendre el disseny d'un assaig clínic
• Avaluar l'elegibilitat d'un pacient
• Traduir un cas clínic a una pregunta analitzable en un assaig
• Interpretar els resultats d'un assaig clínic.
• Aplicar a un cas els resultats d'un assaig clínic
• Familiaritzar-se amb un protocol d'un assaig clínic.
Com a resultat d'aquest curs l'alumne hauria d'haver adquirit un millor coneixement de la manera com opera (o hauria d'operar) el pensament científic, comptant amb instruments pràctics que li permetin reconèixer i avaluar els resultats experimentals i elements de criteri suficients per rebutjar afirmacions sense base científica.
Així mateix, en concloure el curs l'alumne hauria d'haver tingut l'oportunitat de conèixer l'aplicació pràctica dels procediments científics en el camp d'elecció, de la mà de reconeguts experts l'objectiu últim és transmetre la passió per la investigació.
a) CONTINGUTS DEL MÒDUL GENERAL:
1. Ciencia y ciencias: Información, conocimiento y ciencia. Rasgos del conocimiento científico. El método científico.
2. Preguntes de recerca: La pregunta de investigación. Establecimiento de objetivos, e hipòtesis. Falsación. Planificación de la investigación
3. Responder preguntas: Diagramas de causalidad (Directed Acyclic Graphs). Sesgo, confusión y mediación. Observación y generalización.
5. Diseños observacionales: Diseños transversales, casosy controles, diseños de cohortes y cohorte; diseños diagnósticos y pronósticos.
6. El Ensayo Clínico Aleatorizado: Qué es y qué no es un RCT. Tipos de RCT. Cuándo (no) hacer un RCT.
b) CONTINGUTS DEL MÒDUL ESPECÍFIC:
Introducció:
• El Càncer com a problema de salut
• Recerca en càncer
Investigació MACRO: Cancer Prevention and early detection
• Cas: mesurant el risc
• Prostate Prevention
• Detecció precoç i Screening
• Lliçons apreses: translació a altres disciplines
Investigació MICRO: el pacient amb càncer.
• Cas: decisions terapèutiques
• Evolució de la investigació en un àmbit patològic determinat: desenvolupament incremental en el temps en Càncer d'ovari.
• Protocols d'assaig clínic.
• Elegibilitat.
• Lliçons apreses: translació a altres disciplines
Recerca TRANSVERSAL: desenvolupament d'un fàrmac.
• Cas: avaluació de les dades
• Desenvolupament d'un fàrmac: del laboratori a la farmàcia.
• Lliçons apreses: translació a altres disciplines
Annexos.
• Investigació amb dispositius mèdics diagnòstics. L'era de la genòmica.
• Personalized Cancer Medicine.
a) Corresponent al mòdul GENERAL:
¿Qué es esa cosa llamada ciencia?. Chalmers, A(, 4rth Ed Stephen S. Carey. Madrid: SXXI(2013).
Research Methodology in the Medical and Biological Sciences, 1st Ed Laake, P, Benestad, HB, Olsen, BR (Eds). Elsevier (2007).
b) Corresponent al mòdul ESPECÍFIC:
Bibliografia (de lectura obligada abans de l'inici de l'assignatura, veure documents complets en arxius adjunts):
Valentí Moreno, Vicente; Carmona Bayonas, Alberto; Jiménez-Fonseca Paula; Salazar Soler, Ramon. Actitud y Formación, binomio para tener éxito en la universidad y en la empresa. Reflexiones para ser un buen profesional (Caps 3 y 4). Kit Book Servicios Editoriales 1ª edición Octubre 2020. ISBN rústica: 978-84-122251-3-6.