Cada día de 9:50 a 10:10h solicitando cita por e-mail.
Presentación
En caso de que las autoridades sanitarias decreten un nuevo periodo de confinamiento ante la evolución
de la crisis sanitaria provocada por el COVID-19, el profesorado comunicará oportunamente las posibles
afectaciones en las metodologías y actividades formativas así como en los sistemas de evaluación.
Justificación
La planificación de los cuidados enfermeros para las principales alteraciones de salud de las personas precisa de una sólida base de competencias generales que se repetirán en el aprendizaje del Plan de cuidados para cada Patología. Descubrir e interiorizar progresivamente estas competencias con una metodología que combina la clase magistral para los temas más novedosos y complejos, mientras que para el resto de temas se reserva la tutoría grupal, la elaboración y presentación de información, facilitará la asimilación de competencias.
Descripción
La materia Enfermería Clínica General se centra en adquirir los conocimientos necesarios para conocer las alteraciones de salud del adulto, manifestaciones y cuidados, aplicando el proceso de atención de enfermería (P.A.E). Durante la materia se trabajarán los procedimientos del cuidado para tratar o/y provenir los problemas derivados en las personas cuidadas y familia, mediante un trabajo cooperativo con los otros miembros del equipo y con la participación de la persona cuidada y de sus familiares en el proceso salud-enfermedad. Destacan elementos que son base para el resto de materias del área como son la Semiología, la Homeostasis y los Principios Básicos Generales de los cuidados Clínicos.
Requisitos previos
No hay incompatibilidades
Objetivos
Los estudiantes desarrollaran las habilidades cognitivas, psicomotrices y de relación que les permitirán proporcionar los cuidados de enfermería adecuados, promoviendo la importancia de la autonomía y el mantenimiento de salud, prevención de enfermedad y el bienestar del paciente, de su familia y comunidad
Adquirir las aptitudes necesarias para integrar los conocimientos teóricos en la práctica diaria de la profesión de enfermería.
Conocer los cuidados de enfermería generales asociados a la semiología más frecuente, la persona en situaciones críticas, quirúrgicas, enfermedades crónicas y oncológicas, utilizando la siguiente metodología:
Integrar el conocimiento específico de la enfermedad sobre la base del concepto holístico de la persona.
Recordar la etiopatogenia, epidemiología, fisiopatología de la semiología con tal de fundamentar científicamente el trabajo de enfermería.
Conocer el pronóstico y las posibles complicaciones.
Estudiar el Proceso de Atención de Enfermería (P.A.E.) siguiendo: La obtención de información correcta para la elaboración rigurosa del plan de cuidados de enfermería. La valoración específica de los signos, síntomas y problemas, utilizando el juicio clínico y estableciendo prioridades. La planificación de los cuidados basándose en los problemas y los Diagnósticos de Enfermería.
Competencias
11. E - Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud.
12. B - Conocer y cumplir el código ético y deontológico de la enfermería española, y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.
15. B - Trabajar con el equipo de profesionales como una unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.
16. G - Conocer los sistemas de información sanitaria.
1. G - Ser capaz de prestar una atención sanitaria, técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud, con plena autonomía técnica y científica, de las personas que se atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.
24. G - Habilidad para trabajar de manera autónoma.
2. E - Planificar y prestar cuidados enfermeros dirigidos a las personas o grupos, teniendo en cuenta los resultados en salud y la evaluación de su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial que describen los cuatro procesos por los cuales se diagnostica o se trata un problema de salud.
3. E - Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería.
5. G - Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas o grupos, evaluar su impacto y establecer las modificaciones oportunas.
6. E - Basar las intervenciones enfermeras en la evidencia científica y en los medios disponibles.
7. B - Comprender, sin prejuicios, a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, y garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional.
8. B - Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud-enfermedad.
Resultados de aprendizaje
Desarrollar habilidades cognitivas, psicomotrices y de relación parar proporcionar cuidados de enfermería adecuados al promover la autonomía, mantenimiento de salud, prevención de enfermedad y el bienestar del paciente, de su familia y comunidad.
Reconocer la semiología más frecuente en las principales alteraciones de salud
Desarrollar el cuidado enfermero desde la reflexión de la etiopatogenia, epidemiología, fisiopatología de la semiología con tal de fundamentar científicamente el trabajo de enfermería. a través de planificar los cuidados basándose en los problemas y los Diagnósticos de Enfermería.
Conocer las principales pruebas diagnósticas por la imagen (radiología, scaner, TEP entre otras) y analíticas, su fundamento y aplicación, así como la aplicación terapéutica, especialmente en intervencionismo cardio-vascular y oncología.
Contenidos
Introducción al cuidado de enfermería de las enfermedades médico-quirúrgicas. Los agentes físicos y químicos como causa de enfermedad. Termorregulación.
Semiología General. Cuidados de enfermería en los grandes síndromes clínicos. Dolor, fiebre, ictericia, náuseas y vómitos, hemorragia, vértigo, síncope, coma, disnea, oligoanuria.
Trastornos del equilibrio hidroelectrolítico y ácido-base. Atención de enfermería en pacientes con trastornos del equilibrio hidroelectrolítico. Conceptos fundamentales de la homeostasis hidroelectrolítica y ácido-base. Atención de enfermería en el paciente con Fluidoterapia. Trastornos volumétricos. Desequilibrios de los principales iones intra y extra celulares. Atención de enfermería en el paciente con trastornos del equilibrio ácido-base.
La infección. Atención de enfermería ante el paciente con infección.
Shock, sepsis y fallo multiorgánico. Atención de enfermería al paciente con shock.
La enfermedad crónica y la enfermedad aguda. Definición y causas de la enfermedad aguda y crónica. Estrategias diferenciales en el diagnóstico y en el tratamiento. Atención de enfermería en el paciente con patologías crónicas.
Fisioterapia y rehabilitación. Concepto. Modalidades. Principales indicaciones terapéuticas. Atención de enfermería en el paciente con déficit de autocuidado, con riesgo o deterioro de la movilidad física, de la integridad cutánea y alteración del patrón de eliminación.
Principios generales de oncología médico-quirúrgica. Atención de enfermería al paciente oncológico en relación a la Fisiopatología del cáncer, epidemiología, detección y prevención precoz. Sistema de clasificación: Tumor, Nódulo i Metástasis. Aspectos generales del tratamiento del cáncer.
Análisis clínicos. Diagnósticos de laboratorio: Laboratorio hematológico, microbiológico, inmunológico, bioquímico y biológico. Valores normales de los análisis clínicos más comunes. Peticiones analíticas en la práctica clínica diaria, intrahospitalaria y extrahospitalaria.
Técnicas de diagnóstico. El proceso diagnóstico clínico. El radiodiagnóstico. El diagnóstico histopatológico. La endoscopia. La monitorización clínica. Técnicas especiales de diagnóstico. Preparación del paciente sometido a pruebas diagnósticas.
El paciente quirúrgico. Atención de enfermería en el preoperatorio. Atención de enfermería en el intraoperatorio: colocación del paciente en la mesa operatoria. Normas básicas de asepsia quirúrgica. El quirófano. Esterilización. Instrumental quirúrgico. Atención de enfermería en el postoperatorio. El periodo postoperatorio: Unidad de cuidados postoperatorias: Intervenciones inmediatas. Complicaciones postoperatorias. Atención de enfermería en la herida quirúrgica. Fisiopatología quirúrgica. La herida quirúrgica.
Cuidados intensivos. Atención de enfermería al paciente critico. Estructura y función de los cuidados intensivos. Sistemas de monitorización. Sistemas de tratamiento.
Tema ver Material adjunto
Metodología y actividades formativas
METODOLOGÍA
COMPETENCIAS
CRÉDITOS ECTS
Clase magistral
15. B 16. G 1. G 24. G 25. E 3. E 5. G 6. E 8. B
4.3
Método del caso
12. B 1. G 7. B 8. B
0.7
Tutorías grupales
11. E 1. G
0.45
Lectura crítica
1. G
0.55
Aprendizaje virtual
1. G
1.8
Sistemas y criterios de evaluación
Bibliografía y recursos
Thibodeau GA, Paton KT. Estructura y Función del cuerpo Humano, 13ª edición de Elsevier, Madrid.2008
Long, B. C., Phipps, W. J. (2002). Enfermería Médico-Quirúrgica (2ª ed.). Vol 1 y 2. Mosby 2000. Madrid.
Smeltzer S.C., Bare B.G. Enfermería Médico-quirúrgica de Brunner y Suddarth. 12ª edición. LIPPINCOTT. 2013