Universitat Internacional de Catalunya - BarcelonaItalian 1
Main language of instruction: Italian
L’obiettivo principale del presente programma è di dotare gli studenti delle abilità e conoscenze necessarie per iniziare a comunicare in italiano in situazioni quotidiane. Si darà speciale importanza allo sviluppo delle abilità linguistiche di espressione orale e di compressione orale e scritta. Lo studente inizierà altresì ad esercitarsi con l’espressione scritta. In questo primo contatto con la lingua si forniranno allo studente solide basi grammaticali e lessicali su cui potrà posteriormente costruire il proprio apprendimento.
Il programma consta di 2 parti: lezioni magistrali e apprendimento autonomo. Nelle lezioni magistrali gli studenti analizzeranno la lingua e gli usi della stessa e consolideranno quanto appreso interagendo in gruppi ridotti. In questa parte, si darà maggior importanza all’espressione orale. L’ultima parte, l’apprendimento autonomo, consiste principalmente nell’apprendimento della grammatica e del lessico impartito, nonché nell’acquisizione di una maggior autonomia nell’apprendimento di una lingua straniera. .
Tutte e due le parti sono state concepite appositamente per fornire allo studente quelle abilità, conoscenze e risorse di cui avrà bisogno per iniziare a comunicare in italiano.
Per frequentare il corso non è necessario che lo studente possieda nessuna conoscenza previa della lingua.
Lezioni Magistrali:
Preparare e dotare gli studenti delle conoscenze lessicali e grammaticali di base. Avvicinare gli studenti alla comprensione orale e scritta e stimolare lo sviluppo delle abilità produttive di espressione orale e scritta.
Apprendimento autonomo:
Sviluppare le abilità di comprensione orale, nonché consolidare l’uso della grammatica e del lessico. Inoltre, si svilupperà la capacità di apprendimento autonomo e si monitoreranno i progressi di ogni studente mediante un LMS (piattaforma Moodle)
Competenze linguistiche in italiano (competenza 67)
Le competenze linguistiche in Italiano, secondo il Quadro comune europeo di riferimento per le lingue sono le seguenti:
Produzione orale
a. È in grado di descrivere o presentare in modo semplice persone, condizioni di vita o di lavoro, compiti quotidiani, di indicare che cosa piace o non piace ecc. con semplici espressioni e frasi legate insieme, così da formare un elenco (A2).
Comprensione orale
b. È in grado di comprendere quanto basta per soddisfare bisogni di tipo concreto, purché si parli lentamente e chiaramente (A2.2)
Produzione scritta
c. È in grado di scrivere una serie di semplici espressioni frasi
legate da semplici connettivi quali “e”, “ma” e “perché” (A2).
Comprensione di un testo scritto
d. È in grado di comprendere testi brevi e semplici che contengano lessico ad altissima frequenza. (A2.1)
e. È in grado di trovare informazioni specifiche e prevedibili in semplice materiale di uso corrente quali inserzioni, prospetti, menù, cataloghi e orari. (A2)
Competenze non linguistiche in italiano.
1. È in grado di sviluppare abilità nelle relazioni interpersonali e nel lavoro di grupo (competenza 52)
2. È in grado di acquisire abilità per l’apprendimento autonomo (competenza 53)
3. È in grado di realizzare esercizi di autovalutazione. (competenza 58)
4. È in grado di pianificare ed organizzare il lavoro. (competenza 64)
Gli studenti dovranno acquisire le competenze sopraindicate, raggiungendo un livello A2.
Competenze linguistiche in italiano (competenza 67)
Lo studente acquisirà le seguenti competenze:
Produzione orale
a. Sarà in grado di descrivere o presentare in modo semplice persone, condizioni di vita o di lavoro, compiti quotidiani, di indicare che cosa piace o non piace ecc. con semplici espressioni e frasi legate insieme, così da formare un elenco (A2).
Comprensione orale
b. Sarà in grado di comprendere quanto basta per soddisfare bisogni di tipo concreto, purché si parli lentamente e chiaramente (A2.2)
Produzione scritta
c. Sarà in grado di scrivere una serie di semplici espressioni frasi legate da semplici connettivi quali “e”, “ma” e “perché” (A2).
Comprensione di un testo scritto
d. È in grado di comprendere testi brevi e semplici che contengano lessico ad altissima frequenza. (A2.1)
e. È in grado di trovare informazioni specifiche e prevedibili in semplice materiale di uso corrente quali inserzioni, prospetti, menù, cataloghi e orari. (A2)
Competenze non linguistiche
1. Sarà in grado di sviluppare abilità nelle relazioni interpersonali e nel lavoro di gruppo (competenza 52)
2. Acquisirà abilità per l’apprendimento autonomo (competenza 53)
3. Sarà in grado di autovalutare il proprio lavoro. (competenza 58)
4. Sarà in grado di pianificare ed organizzare il proprio lavoro. (competenza 64)
Temi:
Gli studenti lavoreranno su temi legati alla loro realtà quotidiana: parlare di sé stessi e degli altri, descrivere abitudini e gusti, descrivere luoghi, dare e ottenere informazioni, acquistare oggetti e parlare di esperienze passate.
Conoscenze linguistiche:
Gli studenti impareranno i pronomi (soggetto, riflessivi, diretti e indiretti, e alcuni usi del pronome “ci”), gli articoli (determinativo, indeterminativo e partitivo), la concordanza tra genere e numero del sostantivo e dell’aggettivo, alcuni usi delle preposizioni, gli avverbi interrogativi, alcuni usi dell’aggettivo possessivo, il presente indicativo, il passato prossimo e la forma perifrastica stare + gerundio.
Materiali di classe
Piotti D., de Savorgnani G., Carrara E., UniversItalia 2.0 - A1/A2, Firenze, Alma Edizioni, 2018
Materiale fornito dal professore
Materiali online per l’apprendimento autonomo:
Esercizi ed attività complementari erogati tramite un LMS (Moodle):
Comprenderanno, oltre ad esercizi interattivi con autocorrezione:
a) Forum di discussione.
b) Video e file audio
c) Esercizi di espressione libera orale