Asignatura

Fisioterapia Comunitaria y Salud Pública

  • código 08244
  • curso 2
  • periodo Semestre 2
  • tipo OB
  • créditos 3

Módulo: Legislación, Salud Pública y Administración Sanitaria

Materia: Fisioterapia comunitaria y salud pública

Lengua de impartición principal: castellano

Otras lenguas de impartición: catalán, inglés,

Horario
  LU 13:00 15:00 

Profesorado

Responsable

Dr. Pere CASTELLVI - pcastellvi@uic.es

Horario de atención

Carlos Gª Forero (cgarciaf@uic.es)

Presentación

En caso de que las autoridades sanitarias decreten un nuevo periodo de confinamiento ante la evolución de la crisis sanitaria provocada por el COVID-19, el profesorado comunicará oportunamente las posibles afectaciones en las metodologías y actividades formativas así como en los sistemas de evaluación.

La Salud Pública vela por la salud de las poblaciones. Con el apoyo otras disciplinas de las Ciencias de la Salud, como la epidemiología, la estadística y la biología, se esfuerza en proteger, promover y restablecer la salud colectiva, y diseña y valora las intervenciones adecuadas. La Salud Pública está en los cimientos de los sistemas sanitarios y, por tanto,es una parte importante de la formación de todos profesionales que participan en ellos. 

Como profesión sanitaria, la Fisioterapia interviene en numerosos problemas de salud, tanto en entornos clínicos como en actividades laborales o deportivas. Participa en la promoción de la salud con intervenciones específicas en la infancia, adultez o vejez.  También es clave para planificar y llevar a cabo intervenciones comunitarias desde entornos de atención primaria de salud.

Los contenidos de la asignatura ubican al fisioterapeuta como un actor importante de la Salud Pública, y proporcionan los conocimientos y competencias para entender su papel en la mejora de la salud de la población mediante intervenciones individuales y colectivas.

Requisitos previos

No son necesarios.

Objetivos

Los objetivos de la materia son que el estudiante: 

Identifique el papel del fisioterapeuta en el ámbito de la Salud Pública.

Comprenda los indicadores y medidas de resultado básicos de la salud de la población y conozca sus determinantes.

Puedan valorar y planificar estrategias de prevención de la enfermedad y promoción de la salud en los distintos ámbitos asistenciales y grupos de población.

Competencias

  • 01 - Tener capacidad de análisis y síntesis.
  • 02 - Tener capacidad para organizar y planificar.
  • 05 - Tener capacidad de gestión de la información.
  • 06 - Tener las capacidades necesarias para la resolución de problemas.
  • 08 - Adquirir recursos para trabajar en un contexto internacional.
  • 13 - Conocer otras culturas y costumbres.
  • 16 - Tener y demostrar sensibilidad hacia temas medioambientales.
  • 21 - Conocer los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de la fisioterapia.
  • 27 - Conocer los factores psicológicos y sociales que influyen en el estado de salud/enfermedad del individuo, la familia y la comunidad.
  • 34 - Conocer los conceptos fundamentales de la salud, los sistemas de salud y los niveles asistenciales. Epidemiología. La fisioterapia en el proceso de salud-enfermedad.
  • 35 - Conocer el impacto de las políticas sociosanitarias en la práctica profesional.
  • 36 - Conocer los factores que intervienen en los problemas de desigualdad social y en las necesidades de salud de los diferentes grupos sociales.
  • 37 - Conocer las condiciones éticas, legales y profesionales que conforman la práctica de la fisioterapia.
  • 37.4 - Ajustarse a los límites de su competencia profesional en la atención a la salud
  • 53 - Tener capacidad para intervenir en los ámbitos de promoción de la salud y prevención de la enfermedad.
  • 53.1 - Diseñar y realizar actividades de prevención de la enfermedad y promoción de la salud.
  • 54 - Ser capaz de relacionarse de forma efectiva con todo el equipo puridisciplinar.
  • 09 - Demostrar un razonamiento crítico.
  • 18 - Mostrar su orientación hacia el paciente/usuario, poniendo de manifiesto en su actuación que el ciudadano y sus necesidades son el eje en torno al cual giran sus decisiones.
  • 19 - Desarrollar la capacidad para organizar y dirigir equipos de trabajo de modo efectivo y eficiente.
  • 31 - Conocer los procesos de administración y gestión sanitaria, especialmente de los servicios de fisioterapia, en el contexto diverso y cambiante en el que ésta se desenvuelve.
  • 33 - Conocer criterios e indicadores que garanticen la calidad en la prestación del servicio de fisioterapia, mediante el uso de guías de buena práctica clínica y de estándares profesionales.
  • 44 - Conocer las metodologías de investigación y de evaluación que permitan la integración de perspectivas teóricas y experiencias de investigación en el diseño e implantación de una fisioterapia efectiva.
  • 51.1 - Diseñar y realizar actividades de prevención de la enfermedad y promoción de la salud.

Resultados de aprendizaje

Al final del curso los alumnos deben poder:

  • Identificar y analizar los procesos de gestión de un servicio de fisioterapia.
  • Interpretar indicadores de básicos de salud poblacional para su uso en el ámbito comunitario y laboral. 
  • Evaluar y diseñar programas de prevención y promoción de la salud dirigidos a diferentes grupos de personas.

Contenidos

Módulo I: Gestión de servicios de fisioterapia 

Tema 1. Salud Pública i fisioterapia.

Tema 2. Calidad asistencial.

Tema 3. Pacientes y servicios de fisioterapia.

 

Módulo II: Salut poblacional

Tema 4. Indicadores de Salud.

Tema 5. Fisioterapia y evidencia.

Tema 6. Prevención de la enfermedad.

 

Módulo III: Fisioterapia y salud comunitaria

Tema 7. Promoción de la salud.

Tema 8. Educación y políticas de salud.

 Tema 9. Salud y atención comunitaria.

Tema 10. Fisioterapia en Atención sanitaria primaria.

Metodología y actividades formativas

Sistemas y criterios de evaluación

Bibliografía y recursos

Argimón JM, Jiménez J. Métodos de investgación clínica y epidemiológica. Madrid: Elsevier, 2004.

Contel, JC. Atención domiciliaria. Organización y Práctica. Barcelona: Springer-Verlag Ibérica, Barcelona, 1999.

Daban F, Pasarín MI, Rodríguez-Sanz M, et al. Evaluación de la reforma de atención primaria: prácticas preventivas y desigualdades. Aten primaria, 2007; 39: 339-346.

Informe SESPAS 2004. La salud pública desde la perspectiva de género y clase social. Gaceta Sanitaria, 2004; 18 (supl.1).

Martín Zurro A, Jodar G (Ed). Atención familiar y salud comunitaria. Barcelona: Elsevier, 2011.

Martínez Rodríguez, A. Fisioterapia en Atención Primaria. Madrid: Síntesis, 2008.

Montagut F. Rehabilitación domiciliaria. Principios, indicaciones y programas. Barcelona: Masson, 2005.

Piedrola Gil. Medicina preventiva y salud pública. Barcelona: Elsevier, 2008.

Salleras Sanmartí, L. Educación sanitaria. Principios, métodos y aplicaciones. Madrid: Díaz de Santos, 1990.

Yach D, Hawkes C, Gould L, Hofman K. The global burden of chronic diseases. Overcoming impediments to prevention and control. JAMA 2004; 291: 2616-2622.

 

Enlaces

Agència de Salut Pública de Barcelona: www.aspb.es

American Public Health Association: www.apha.org

Association of Public Health Observatories: www.pho.org.uk

Escuela Nacional de Sanidad: www.isciii.es

European Public Health Association: www.eupha.org

Harvard School of Public Health: www.hsph.harvard.edu

Health Protection Agency: www.hpa.org.uk

Institute of Medicine: www.iom.edu

Pan American Health Organization: www.paho.org

Public Health Agency of Canada: www.publichealth.gc.ca

World Health Organization: www.who.int

Periodo de evaluación

E: fecha de examen | R: fecha de revisión | 1: primera convocatoria | 2: segunda convocatoria:

  • E1 31/05/2021 11:00h
  • E2 29/06/2021 10:00h
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