Dra. Cristina Monforte: Después de las clases para temas puntuales. Citas previa petición por e-mail y confirmación de la profesora. cmonforte@uic.es
Dr. Jose Mª Martínez: Después de las clases para temas puntuales. Citas previa petición por e-mail y confirmación del profesor. jmmartinez@uic.es
Dra. Cristina Lidón: Después de las clases para temas puntuales. Citas previa petición por e-mail y confirmación del profesor. clidon@uic.es
Dr. Juan Carlos Martín: Después de las clases para temas puntuales. Citas previa petición por e-mail y confirmación del profesor. jcmartin@uic.es
Presentación
En caso de que las autoridades sanitarias decreten un nuevo periodo de confinamiento ante la evolución
de la crisis sanitaria provocada por el COVID-19, el profesorado comunicará oportunamente las posibles
afectaciones en las metodologías y actividades formativas así como en los sistemas de evaluación.
Los sistemas de información son las herramientas que permiten una adecuada adquisición, almacenamiento y explotación de los conocimientos; facilitan la realización de la investigación, la consolidación del progreso y la aportación la información necesaria para una gestión racional. Los sistemas de información y las bases de datos y gestores bibliográficos en general, nos permiten poder desarrollar tareas y ahorrar tiempo.
El método científico es una herramienta importante para el desarrollo de la disciplina enfermera que potencia la generación de nuevo conocimiento. El principal objetivo de la investigación de enfermería es mejorar los resultados de los cuidados en salud haciendo avanzar los conocimientos y la práctica enfermera.
Requisitos previos
Al empezar la asignatura los alumnos deberán cumplir los siguientes requisitos:
Capacidad de trabajar en grupo
Motivación para el aprendizaje y escucha activa
Objetivos
Objectivos generales:
Comprender la utilidad de la estadística en el campo de la salud, en particular en la enfermería.
Calcular e interpretar medidas de tendencia central, de dispersión y de posición relativa adecuadas a la escala de medida. En particular: la media aritmética, la varianza y la mediana.
Utilizar representaciones gráficas para presentar y examinar los datos.
Conocer algunos métodos estadísticos básicos para analizar datos y expresar e interpretar correctamente este análisis.
Seleccionar el estadístico de la prueba adecuado al tipo de hipótesis y de variables para llegar a una decisión estadística.
Poder leer desde un punto de vista estadístico artículos de revistas científicas en el área de enfermería.
El alumno utilizará correctamente un sistema operativo, un editor de textos, una base de datos y crear presentaciones.
El alumno será capaz de discutir la aplicación de los resultados de investigación en la práctica diaria
El alumno demostrará un comportamiento profesional responsable de acuerdo con los estándares de la práctica de enfermería.
Desarrollar su compromiso con los propios valores
Desarrollar su capacidad para hacer elecciones éticamente fundamentadas
Cultivar su sentido de la responsabilidad sobre sus propias conductas y comportamientos
Desarrollar su capacidad para pensar por sí mismo
Mejorar su habilidad para comunicarse, con especial énfasis en la escucha
Mejorar sus capacidades para organizarse y usar el tiempo de forma efectiva
Desarrollar su compromiso para ejercitar sus derechos y responsabilidades como ciudadano, contribuyendo activa y voluntariamente a la mejora social, económico y ambiental.
Competencias
16. G - Conocer los sistemas de información sanitaria.
22. G - Uso y gestión de la información y la investigación.
23. B - Capacidad de análisis y de síntesis.
24. G - Habilidad para trabajar de manera autónoma.
25. E - Conocimientos en el área de estudio.
6. E - Basar las intervenciones enfermeras en la evidencia científica y en los medios disponibles.
Resultados de aprendizaje
Al finalizar esta asignatura, el alumno será capaz de:
Explicar los elementos básicos y los pasos del proceso científico.
Utilizar el proceso de investigación como base para la expansión de conocimientos.
Discutir la aplicación de los resultados de investigación en la práctica diaria.
Criticar estudios de enfermería aplicando el proceso científico.
El alumno conocerá y aprenderá a utilizar las aplicaciones informáticas que facilitan su acceso a la formación y a la investigación, así como los recursos para la realización de presentaciones de sus trabajos y comunicaciones científicas.
Utilizará correctamente en el sistema operativo, un editor de textos, una hoja de cálculo y crear presentaciones multimedia.
Establecer el procedimiento metodológico y de análisis a fin de responder a los objetivos concretos que plantea un estudio clínico.
Contenidos
Introducción al conocimiento científico
Tema 1. Introducción a la Metodología de la Ciencia. Concepto de Ciencia. La investigación aplicada en ciencias de la salud.
Tema 2. Método científico. Fases de la investigación. Objetivos de investigación e hipótesis.
Tema 3. Comunicación Científica. Estructura de un artículo y/o comunicación científica oral y escrita. Protocolo de investigación vs artículo de investigación. Aspectos éticos ligados a la investigación.
Tema 4. Bases de datos. Estrategias de búsqueda bibliográfica. Normas de citación y referenciación.
Tema 5. Gestores bibliográficos. Uso del metabuscador de la biblioteca.
Tema 6. Práctica Basada en la Evidencia. Importancia de la investigación en la disciplina enfermera.
Bioestadística
Tema 7. Introducción a la estadística. Definición de Estadística. Algunos conceptos básicos.
Tema 8. Estadística descriptiva. Descriptiva unidimensional: tablas de frecuencias, medidas estadísticas, representación gráfica. Descriptiva bidimensional. Tablas de contingencia, covariancia, correlación, representación gráfica.
Tema 9: Probabilidad. Conceptos de probabilidad: el teorema de Bayes. Funciones de probabilidad. Funciones de densidad. La distribución binomial. La distribución normal. Estandarización.
Tema 10: Introducción a la inferencia estadística. Muestreo. Estimadores puntuales. Intervalos de confianza. Test de hipótesis: hipótesis nula y alternativa, tipo de error y significación.
Tema 11: Inferencia estadística bivariante. Comparación de proporciones. Comparación de medias. Correlación.
Tema 12: Lectura crítica de artículos de investigación con métodos cuantitativos. Ejercicio práctico de análisis.
El material de soporte se facilitará en lengua inglesa.
Libros de texto
1. Argimón, JM, Jiménez J. Métodos de investigación clínica y epidemiológica. 3a ed. Madrid: Elsevier; 2004.
2. Armitage P, Berry G. Estadística para la investigación biomédica. 3a ed. Barcelona: Harcourt Brace; 1997.
3. Bisquerra R, Echeverría B, Rodríguez M. Estadística Psicopedagógica. Barcelona: Promociones y Publicaciones Universitarias; 1987.
4. Burgos R. Metodología de investigación y escritura científica en clínica. 3ª ed. Granada: Escuela Andaluza de Salud Pública; 1998.
5. Burns N, Grove SK. Investigación en Enfermería. 3ª ed. Madrid: Elsevier; 2004.
6. Cobo E, Muñoz P, González JA, Bogorra J. Bioestadística para no estadísticos: principios para interpretar un estudio científico. Barcelona: Elsevier Masson; 2007.
7. Daniel W. Bioestadística: base para el análisis de las ciencias de la salud. 4a ed. México D.F.: Limusa; 2002.
8. Dawson-Saunders E. Bioestadística médica. 4a ed. México D.F.: El Manual Moderno; 2005.
9. Manzano V, Varela J, García A, Pérez FJ. SPSS para Windows. Madrid: Ra-Ma; 1999.
10. Martínez MA, Faulín FJ, Sánchez A. Bioestadística amigable. 2ª Ed. Madrid: Díaz de Santos; 2006.
11. Mayan M. Una introducción a los métodos cualitativos. Módulo de entrenamiento para estudiantes y profesionales. México: Qual Institute Press. International Institute for Qualitative Methodology; 2001.
12. Milton JS. Estadística para biología y ciencias de la salud. 2a ed. Madrid: McGraw-Hill Interamericana; 1994.
13. Norman GR, Streiner DL. Bioestadística. Madrid: Mosby/Doyma; 1996.
14. Peña D, Romo J. Introducción a la Estadística para las Ciencias Sociales. Madrid: McGraw Hill; 1997.
15. Sánchez Carrión JJ. Manual de análisis estadístico de los datos. Madrid: Alianza Editorial; 1999.
16. Sentís J, Pardell H, Alentà H, Cobo Valeri E, Canela i Soler J. Manual de bioestadística. 3a ed. Barcelona: Masson; 2003.
17. Tomás-Sábado J. Fundamentos de Bioestadística y análisis de datos para enfermería. Bellaterra: Servei de publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona; 2009.