Asignatura

Valoración en Fisioterapia 2

  • código 07846
  • curso 1
  • periodo Semestre 2
  • tipo OB
  • créditos 3

Módulo: Valoración en Fisioterapia

Materia: Valoración en Fisioterapia

Lengua de impartición principal: inglés

Otras lenguas de impartición: catalán, castellano

Horario
  LU 08:00 12:00 
  MI 08:00 12:00 

Profesorado

Responsable

MsU Aida CADELLANS - acadellans@uic.es

Horario de atención

La atención será previa cita solicitada por email a los siguientes profesores:

 

Sra. Silvia Ortega  sortega@uic.es

Dra. Laia Monné lmonne@uic.es

Profesora titular: Dra. Laia Monné lmonne@uic.es

Presentación

En caso de que las autoridades sanitarias decreten un nuevo periodo de confinamiento ante la evolución de la crisis sanitaria provocada por el COVID-19, el profesorado comunicará oportunamente las posibles afectaciones en las metodologías y actividades formativas así como en los sistemas de evaluación.

Teniendo presente la función del fisioterapeuta en el ámbito profesional es fundamental que el alumno tenga un primer contacto práctico desde el inicio de sus estudios. El temario está distribuido en diferentes bloques temáticos y proporciona al alumno las habilidades manuales, los conocimientos teóricos y fundamentalmente prácticos necesarios para el posterior desarrollo de otras técnicas mas especificas que irá adquiriendo a lo largo del grado. La parte teórico-práctica consta de dos partes. En la primera se desarrollará la exploración sobre el balance articular y muscular de las extremidades superiores. En la segunda se aplicarán los mismos procedimientos en las extremidades inferiores y el raquis. Así mismo el alumno aprenderá una batería de pruebas específicas de valoración que le serán de gran utilidad durante la exploración del paciente.

Requisitos previos

Haber cursado Valoración en Fisioterapia I

Objetivos

. Aprender el proceso de evaluación y diagnóstico de un paciente dentro del ámbito de la fisioterapia.

. Conocer las bases teóricas de los procedimientos de valoración en fisioteràpia.

. Aprender el sistema de normas de valoración internacionales e identificar los instrumentos de valoración funcionales de fisioterapia.


. Conocer la aplicación de los procedimientos de valoración funcional en relación a la valoración de la fuerza muscular, amplitud articular, capacidades funcionales y capacidad vital.


. Aprender a identificar las alteraciones funcionales y discapacitados que podemos encontrar en pacientes en los procesos relacionados con la atención en fisioterapia
. Ser capaz de realizar un registro de datos de valoración para tener constancia en la historia clínica de fisioterapia.

 

Competencias

  • 01 - Tener capacidad de análisis y síntesis.
  • 10 - Desarrollar las capacidades para realizar un aprendizaje autónomo.
  • 15 - Mostrar motivación por la calidad.
  • 17 - Trabajar con responsabilidad, lo que supone ser capaz de hacer frente a las actividades del puesto de trabajo sin necesidad de una estricta supervisión.
  • 29.1 - Mantener una actitud de aprendizaje y mejora.
  • 41 - Conocer las bases teóricas de la fisioterapia como ciencia y profesión, y conocer los modelos de actuación en fisioterapia.
  • 46 - Saber elaborar y cumplimentar de forma sistemática la historia clínica de fisioterapia completa, en la que se registren de forma adecuada y eficaz todos los pasos seguidos desde la recepción del paciente/usuario hasta el informe del alta de fisioterapia.
  • 47 - Ser capaz de valorar el estado funcional del paciente/usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales.
  • 48 - Ser capaz de determinar el diagnóstico en fisioterapia de acuerdo con las normas reconocidas internacionalmente y con los instrumentos de validación internacionales.
  • 48.1 - Conocer las normas reconocidas internacionalmente y los instrumentos de validación internacionales.
  • 48.2 - Ser capaz de jerarquizar las necesidades del paciente/usuario para atender con prioridad aquellas que más comprometan al proceso de recuperación.

Resultados de aprendizaje

El estudiante:

- Comprende las etapas del procedimiento diagnóstico en fisioterapia.

- Comprende las bases teóricas de los procedimientos de valoración en fisioterapia.

- Comprende las normas reconocidas internacionalmente e identificará los instrumentos de validación internacional utilizados en la valoración funcional de fisioterapia.

- Aplica los procedimientos adecuados de la valoración funcional relacionados con la valoración de la fuerza muscular, amplitud articular, capacidades funcionales y capacidad vital.

- Identifica las alteraciones funcionales y discapacidades en aquellos procesos relacionados con la atención en fisioterapia, identificando las necesidades del paciente/usuario para poder establecer una prioridad en la atención dentro del proceso de recuperación.

- Registra de forma adecuada los datos significativos de la valoración en la Historia clínica de Fisioterapia.

- Elabora un informe de alta en Fisioterapia.

- Mantiene una actitud de motivación y mejora en su proceso de aprendizaje.

Contenidos

- Bases teóricas de la valoración en Fisioterapia: procedimientos de valoración, evaluación y diagnóstico.

- Concepto de valoración funcional en fisioterapia, valoración de la independencia y actividades de la vida diaria.

- Conceptos básicos sobre la entrevista clínica en fisioterapia.

- Bases teóricas generales en relación con los procedimientos de palpación, inspección y medición; aplicados al aparato locomotor.

- Confección de los informes en fisioterapia, tipos de informes.

- Descripción y aplicación de los procedimientos prácticos de valoración y exploración física en las distintas regiones corporales.

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula

Normativa relativa a las asignaturas teórico-prácticas:

· Es imprescindible para el correcto desarrollo de las clases la puntualidad en el inicio y finalización de las asignaturas. El alumno deberá asistir a clase con la indumentaria adecuada: Pijama de la UIC o chándal de la UIC. Además deberán portar el pantalón corto y top (en el caso de las mujeres) de la universidad. En el caso contrario, el alumno no podrá entrar en clase considerándose una falta no justificada. Quedará previamente establecido si existe excepción con algún seminario.

· Es necesario que al finalizar la clase el alumno colabore en restablecer el correcto orden del gimnasio: colocación correcta de las sillas, taburetes, cuñas, rulos, colchonetas... Debemos tener en cuenta que los gimnasios son espacios comunes para los diferentes cursos del grado, cursos de postgraduado y otras situaciones en las que sean requeridos por la Universidad.

· En cuanto al desarrollo de la actividad docente en los gimnasios, se deberá tener en cuenta que las asignaturas teórico-prácticas contienen actividades didácticas consistentes en maniobras o manipulaciones que, con la supervisión del profesor, se realizan los alumnos entre sí, en grupos de 3 alumnos. Ello, a menudo requerirá dejar al descubierto determinadas zonas del cuerpo. Estos hechos pueden dar lugar a situaciones incómodas o que hieran la sensibilidad o el sentido de pudor de los/las estudiantes, así como comentarios o interpretaciones que, fuera del ambiente profesional o en el ámbito de las familias, podrían derivar negativamente éticamente o moralmente.

Por esta razón se establecen las siguientes normas cuyo cumplimiento será responsabilidad del profesor:

· Los alumnos deberán ser informados en relación con la indumentaria necesaria para llevar a término los seminarios prácticos. No se permitirá en ninguna circunstancia que los alumnos se cambien en los gimnasios. Para la realización de la actividad práctica, únicamente durante el tiempo de duración de la misma. Si antes, durante o después de la misma se produce una explicación teórica, el alumno deberá llevar el uniforme o chandal.
· Es necesario inculcar al alumno una mentalidad profesional relacionada con el respeto a la intimidad y valores del paciente (estudiante) a quien atienden, cortando convenientemente cualquier tipo de broma, comentario despectivo o banalización sobre el tema.
· La utilización de los gimnasios para realizar prácticas fuera de las horas lectivas deberá ser autorizada y supervisada por un profesor de la Titulación de Fisioterapia.

Todas estas medidas tienen por objeto final que los gimnasios sean espacios dinámicos y organizados, facilitando la actividad de los docentes y el correcto uso de los mismos por parte de los alumnos.

La asistencia a las asignaturas teórico-prácticas es obligatoria en su totalidad. Es requisito para el acceso a la evaluación de cualquiera de los bloques de la asignatura la asistencia a un mínimo del 80% de las clases presenciales. El incumplimiento de este criterio por parte del alumno le supondrá un “No Presentado (NP)” en la 1ª convocatoria, y la imposibilidad de presentarse en 2ª convocatoria.

Si no se cumple esta norma, el caso será dirigido a la Junta de Fisioterapia y ésta decidirá si el alumno debe evaluarse en 2ª convocatoria o si deberá repetir las prácticas en el siguiente curso académico.

ACTIVIDAD FORMATIVAMETODOLOGÍACOMPETENCIASCRÉDITOS ECTS
actividades de autoaprendizaje
contrato de aprendizaje
10 17 47 48 48.1 48.2 1.2
clases teóricas
método expositivo / lección magistral
método del caso
01 15 41 46 48 48.1 48.2 0.6
clases prácticas
aprendizaje cooperativo
resolución de ejercicios y problemas
01 15 29.1 48 0.2
seminarios teórico-prácticos
método expositivo / lección magistral
resolución de ejercicios y problemas
01 47 48.2 2
estudio independiente del alumno
15 17 46 48.1 2

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula

La asignatura se evaluará de la siguiente manera:

1ª convocatoria: Examen escrito la semana de exámenes: 40%. Será un examen escrito tipo test donde entra todo el temario.

Continuous practical assessment: 45%. It is necessary to know the minimum knowledge part (theoretical) to pass to the ordinary knowledge part (practical). This note is group.

Dossier independent study: 15% (3 submitted dossiers, 5% each). This note is a group under the individual delivery requirement

Generar un dosier de estudio de cada articulación (cadera, rodilla, tobillo y pie) donde consten los conceptos específicos de: Origen, Inserción, Inervación, imagen del músculo, Acción, Debilidad y Retracción (Balance Muscular); Amplitud de Movimiento, Plano y Eje de Movimiento, Musculatura Agonista y Factores Limitantes (Balance Articular); Indicación de la Prueba y nociones básicas de la Anatomía Patológica (Prueba Específica); y las fotografías de cada posición de valoración de los balances musculares y articulares y de las pruebas especiales, con las presas correspondientes y la correcta posición del paciente y del fisioterapeuta en cada caso.

Es de carácter obligatorio entregar los tres dosiers de auto-aprendizaje dentro del terminio establecido vía Moodle. Los dosiers se realizarán en grupos de 3 alumnos y la nota será de carácter grupal. Al final del dosier habrá que redactar un pequeño escrito donde se describa brevemente la dedicación de cada uno de los alumnos que componen el grupo en la elaboración del trabajo.

Para aplicar el porcentaje es necesario haber obtenido en el examen escrito una nota mínima de 4.

Si el alumno no tiene nota de Evaluación Continuada porque no ha asistido a clase le quedará un 0 de nota.

2ª convocatoria: Examen práctico de 3 preguntas: 1 de Balance Muscular, 1 de Balance Articular y 1 de pruebas específicas del contenido de toda la asignatura, también de autoaprendizage. Durante el examen pueden surgir preguntas teóricas referente al tema práctico. 

0 - 4,9 Suspenso

5,0 - 6,9 Aprobado

7,0 - 8,9 Notable

9,0 - 10 Sobresaliente

Normativa de asistencia

Las asignaturas del Grado de  Fisioterapia que presentan  contenidos teórico-prácticos tienen como objetivo principal la adquisición y el desarrollo de procedimientos y habilidades técnicas relacionadas directamente con el ejercicio práctico de la profesión. Este es el motivo que determina la estructura de estas clases, en grupos reducidos con la supervisión directa y continua del profesor de la asignatura. Por ello, la asistencia a los seminarios se considera fundamental y necesaria para asegurar la adquisición de estas competencias. En base a lo expuesto, las faltas de asistencia sólo se podrán producir de manera excepcional estando motivadas por causas mayores y,  en cualquier circunstancia, si las mismas superan el 20% de la carga formativa, obligarán al alumno a volver a realizar la matrícula de esa asignatura en el siguiente curso académico, sin existir la posibilidad de examinarse en la segunda convocatoria. Las consecuencias derivadas del no cumplimiento de esta normativa pueden tener efectos muy negativos directamente relacionados con el proceso de matriculación (solapamientos y/o incompatibilidades académicas), y con la previsión temporal correspondiente para la finalización de los estudios del Grado.

Bibliografía y recursos

B. CALAIS-GERMAIN. Anatomía para el movimiento. Libros de la liebre de marzo, Barcelona 1991

CUTTER, N.C; KEVORKION, C.G. Manual de valoración muscular. Madrid: Mc Graw-Hill interamericana, 2000

DANIELS - WORTHINGHAM'S. Pruebas funcionales musculares. Madrid: Marban 6ª edición, 1999.

DAZA LESMES (1995).Test de movilidad articular y examen muscular de las extremidades. Bogotá: Ed. Médica Panamericana.

DIVERSOS AUTORS: Enciclopedia Médico-Quirúrgica de kinesiterapia y reeducación funcional; Tomos 1-2-3-4, París : Editions Techniques

DÍAZ MANCHA, J. Valoración Manual. Elsevier. Barcelona 2014

DVORAK, J.; DVORAK, V. Medicina manual: Diagnóstico (vol. 1) Tratamiento (vol. 2). Ed. Scriba, 2º Edición.1993

F. DELAVIER, Guía de los movimientos de musculación, Paidotribo, Barcelona 2001

HOPPENFIELD, S. Exploración física de la columna vertebral y extremidades. México: El Manual Moderno.1979

K. HAINAULT, Introducción a la biomecánica, Editorial Jims, Barcelona 1976

KAPANDJI, I. A. Cuadernos de fisiología articular I, II y III.Barcelona: Ed. Masson,1973

KENDALL. Músculos, pruebas y funciones. Ed. Jims, 1984

LACÔTE. Valoración de la función muscular normal y patológica. Madrid: Marban 4º edición,1984

LÉOPOLD BUSQUET. Las cadenas musculares, Paidotribo, Barcelona 2003

RODRIGO, C. MIRALLES M. Biomecánica clínica del aparato locomotor. Barcelona: Masson, 1998

TIXA,S. Atlas de anatomía palpatoria de cuello, tronco y extremidad superior. Investigación manual de superficie. Barcelona: Masson, 2000

TIXA,S. Atlas de anatomía palpatoria de la extremidad inferior. Investigación manual de superficie. Barcelona: Masson,1999

VALERIUS, FRANK, KLOSTER, HAMILTON, LAFONT, KREUTZER. El libro de los músculos. Ed Panamericana. Enero 2013.

Buckup,K. Pruebas clínicas para patología ósea, articular y muscular. Barcelona:Elsevier-Masson, 2007

Periodo de evaluación

E: fecha de examen | R: fecha de revisión | 1: primera convocatoria | 2: segunda convocatoria:

  • E1 27/05/2021 08:00h
  • E2 05/07/2021 08:00h
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