Asignatura

Epidemiología Clínica y Salud Pública

  • código 07655
  • curso 5
  • periodo Semestre 2
  • tipo OB
  • créditos 5

Módulo: Medicina social, habilidades de comunicación e iniciación a la investigación

Materia: Salud pública: demografía y epidemiología

Lengua de impartición principal: castellano

Profesorado

Responsable

Dr. Pere CASTELLVI - pcastellvi@uic.es

Horario de atención

Dr Pere Castellvi Obiols

pcastellvi@uic.es

Presentación

En caso de que las autoridades sanitarias decreten un nuevo periodo de confinamiento ante la evolución de la crisis sanitaria provocada por el COVID-19, el profesorado comunicará oportunamente las posibles afectaciones en las metodologías y actividades formativas así como en los sistemas de evaluación.

La salud pública es el área de la ciencia que se encarga de velar por la salud y el bienestar de la población. Comprende disciplinas como epidemiología, bioestadística, demografía, metodología de investigación, prevención de la enfermedad, promoción de la salud, gestión y política sanitaria, o ciencias sociales y del comportamiento, entre otras disciplinas centrales en su programa; pero también incluye competencias transversales como tratamiento de datos, bioinformática, diversidad cultural, comunicación, liderazgo, profesionalismo, planificación y evaluación de programas y tecnologías sanitarias, entre otras.

La salud pública ha dado paso a subespecialidades como la salud escolar, la salud materno infantil, la salud laboral, la salud medioambiental, la gestión sanitaria o la evaluación de tecnologías médicas, entre otras. En este sentido, la salud pública aporta a los profesionales de las ciencias de la salud la capacidad para observar las problemáticas existentes en la población, analizarlas y establecer un plan de mejora.

Requisitos previos

Es necesario que el alumno esté familiarizado con los contenidos de asignaturas ya cursadas del grado de medicina relacionadas con esta materia como salud medioambiental y epidemiología, inmersión a la medicina (II), bioestadística e investigación epidemiològica.

Objetivos

Saber dentificar y valorar los aspectos que influyen en la salud de la comunidad, en la prevención de la enfermedad y en la promoción de los hábitos y estilos de vida saludables.

Ser capaces de diseñar y planificar estrategias de prevención de la enfermedad y promoción de la salud en diferentes ámbitos asistenciales y grupos de población.

Competencias

  • 10 - Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud, saber cómo determinan la sintomatología y el desarrollo natural de las enfermedades agudas o crónicas en los individuos y las poblaciones.
  • 12 - Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.
  • 19 - Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.
  • 23 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.
  • 25 - Reconocer los factores determinantes de la salud en la población, tanto los genéticos como los dependientes del sexo y el estilo de vida, así como los demográficos, ambientales, sociales, económicos, psicológicos y culturales.
  • 26 - Asumir su papel en las acciones de prevención y protección ante enfermedades, lesiones o accidentes y en el mantenimiento y promoción de la salud, tanto a nivel individual como comunitario.
  • 27 - Reconocer su papel en equipos multiprofesionales, y asunción del liderazgo cuando convenga, tanto en el suministro de cuidados de la salud como en las intervenciones para la promoción de la salud.
  • 28 - Obtener y utilizar datos epidemiológicos y valorar tendencias y riesgos para la toma de decisiones sobre salud.
  • 29 - Conocer las organizaciones nacionales e internacionales de salud y el entorno y condicionantes de los diferentes sistemas de salud.
  • 31 - Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.
  • CTP-3 - Desarrollar el pensamiento y razonamiento crítico y autocrítico (Autoevaluación).
  • CTS-1 - Conocer los principios de liderazgo y toma de decisiones en situaciones ordinarias o en conflictos con y entre elementos de tipo ético, legal y profesional.
  • CTS-2 - Mostrar y actuar con sensibilidad hacia temas medioambientales.

Resultados de aprendizaje

Los alumnos han de ser capaces de:

·         Identificar y analizar los aspectos que influyen en la salud de la comunidad, en la prevención de la enfermedad y en la promoción de los hábitos y estilos de vida saludables.

·         Diseñar, planificar y evaluar estrategias de prevención de la enfermedad y promoción de la salud en diferentes ámbitos asistenciales y grupos de población.

Contenidos

Parte I. Introducción a la salud pública. Métodos y instrumentos de medida

Clase magistral Introducción a la Epidemiología
Clase magistral Epidemiologia (I)
Clase magistral Epidemiologia (II)
    Método de caso: Cálculo y interpretación de indicadores en diseños epidemiológicos 
 
Clase magistral: Epi III. Epidemiología clínica
    Método de caso: Els indicadors en la práctica clínica: risk scores
 
Clase magistral Evaluación de carga y coste
    Método de caso: Carga y Costes de la enfermedad: evaluación de servicios
 
Clase magistral: Determinantes de la salud

    Método de caso:Transicíon epidemiológica

Part II. Estrategias de la Salud Pública: promoción, prevención y gestión

Clase magistral:Introducción a la SP
 
Clase magistral: Protección y Vigilancia
Clase magistral: Prevención/Promoción
    Método de caso: Niveles de prevención
 
Clase magistral: Enfermedades transmisibles
    Método de caso: Estudio de un brote epidémico: legionelosis comunitaria
 
Clase magistral: Enfermedades no transmisibles
    Método de caso: Transmisión de enfermades y historia natural
 
Clase magistral: Organización sanitaria y calidad asistencial
    Método de caso: El papel de la codificación entre en la organización asistencial
 
Clase magistral: Salud Pública y Salud Mental
Clase magistral: Salud pública para metges. Resumen y conclusiones de la asignatura

 

 

Metodología y actividades formativas


Modalidad semipresencial (blended)

Se combinarán clases teóricas con métodos del caso, aprendizaje basado en problemas y prácticas. Las sesiones teóricas se realizarán con la plataforma Collaborate y las sesiones prácticas de métodos de caso serán presenciales, siempre que la situación pandémica lo permita, y en formato online.


Sistemas y criterios de evaluación


Modalidad semipresencial (blended)

PRIMERA CONVOCATORIA

La asignatura se evaluará de acuerdo a los siguientes parámetros:

- Ejercicio parcial: (30 preguntas, 4 alternativas, tres erróneas restan un acierto) (20%)

- Examen final: Consta de 50 preguntas con 4 opciones de respuesta y un caso de elaboración con respuesta corta. Habrá una corrección de los aciertos aleatorios del 33% de los errores. Hay una puntuación de 5 o más en el test para poder puntuar con el resto de notas (40%)

- Ejercicios Métodos de caso de cada tema (20%)

- Participación, asistencia y cuestionarios: Participaciói cuestionarios con preguntas sobre temas y casos de la asignatura. Se valorará participación y aportaciones en ellos (10%)

- Workshop: Se realiza uno por semana (10%)

SEGUNDA CONVOCATORIA

Las notas del examen parcial, el workshop, la participación y los métodos del caso se guardan para la segunda convocatoria.

El examen final de segunda convocatoria consistirá en un test de 50 preguntas de respuesta múltiple con 4 opciones de respuesta (40%). Habrá una corrección de los aciertos aleatorios del 33% de los errores. Será necesario una puntuación de 5 o más para aprobar la asignatura.

Bibliografía y recursos

Bibliografia recomendada: 

 Rothman, K; Greenland S, Lash T (2012) Modern Epidemiology (3rd Ed). NY: Lippincot Williams (ISBN 978-1-4511-9005-2)

(edició en castellà: Rothman K. (1987) Epidemiología moderna. Madrid: Diaz de Santos, ISBN: 978-8-4862-5168-0)

 

Durante el curso se proporcionará bibliografía específica para algunos contenidos concretos de la asignatura .

 

Bibliografía opcional: 

Gordis L. Epidemiología. Barcelona: Elsevier, 2005.

Skzlo M Niet, FJ (2012). Epidemiology, beyond the basics. ED. Jons and Bartlett

Argimón JM, Jiménez J. Métodos de investigación clínica y epidemiológica. Madrid: Elsevier, 2004.

Somerville M, Kumaran K, Anderson R. Public health and epidemiology at glance. Oxford: Wiley-Blackwell, 2012.

 

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