Assignatura

Epidemiologia Clínica i Salut Pública

  • codi 07655
  • curs 5
  • període Semestre 2
  • tipus OB
  • credits 5

Mòdul: Medicina social, habilitats de comunicació i iniciació a la investigació

Matèria: Salut pública: Demografia i epidemiologia

Llengua d'impartició principal: castellà

Professorat

Responsable

Dr. Pere CASTELLVI - pcastellvi@uic.es

Horari d'atenció

Dr Pere Castellvi Obiols

pcastellvi@uic.es

Presentació

En el cas que les autoritats sanitàries decretin un nou període de confinament davant l'evolució de la crisi sanitària provocada per la COVID-19, el professorat comunicarà oportunament les afectacions possibles en les metodologies i activitats formatives, i també en els sistemes d'avaluació.

La salut pública és l'àrea de la ciència que s'encarrega de vetllar per la salut i el benestar de la població. Comprèn disciplines com són epidemiologia, bioestadística, demografía, metodología de recerca, prevenció de la malaltia, promoció de la salut, gestió i política sanitària, o ciències socials i del comportament, entre d’altres disciplines centrals en el seu programa; però també inclou competències transversals com tractament de dades, bioinformática, diversitat cultural, comunicació, lideratge, professionalisme, planificació i avaluació de programes i tecnologies sanitàries, entre d'altres.

Fins i tot, ha donat pas a subespecialitats com la salut escolar, la salut materno infantil, la salut laboral, la salut mediambiental, la gestió sanitària o l’avaluació de tecnologies mèdiques, entre d’altres. En aquest sentit, la salut pública aporta als professionals de les ciències de la salut la capacitat per observar les problemàtiques existents a la població, analitzar-les i establir un pla de millora.


Requisits previs

Cal que l'alumne estigui familiaritzat amb els continguts d'assignatures ja cursades del grau de medicina relacionades amb aquesta matèria com salut mediambiental i epidemiologia, immersió a la medicina (II), bioestadística i recerca epidemiológica.

Objectius

Saber identificar els aspectes que influeixen en la salut de la comunitat, en la prevenció de la malaltia i en la promoció dels hàbits i estils de vida saludables.
Ser capaços de dissenyar i planificar estratègies de prevenció de la malaltia i promoció de la salut en diferents àmbits assistencials i grups de població.

Competències

  • 10 - Comprendre i reconèixer els agents causants i factors de risc que determinen els estats de salut, saber com determinen la simptomatologia i el desenvolupament natural de les malalties agudes o cròniques en els individus i les poblacions.
  • 12 - Comprendre els fonaments d'acció, indicacions i eficàcia de les intervencions terapèutiques, d'acord amb l'evidència científica disponible.
  • 19 - Plantejar i proposar les mesures preventives adequades a cada situació clínica.
  • 23 - Comunicar-se de manera efectiva i clara, tant de forma oral com escrita, amb els pacients, els familiars, els mitjans de comunicació i altres professionals.
  • 25 - Reconèixer els factors determinants de la salut en la població, tant els genètics com els dependents del sexe i estil de vida, els demogràfics, ambientals, socials, econòmics, psicològics i culturals.
  • 26 - Assumir el seu paper en les accions de prevenció i protecció davant de malalties, lesions o accidents, i en el manteniment i promoció de la salut, tant individual com col·lectiva.
  • 27 - Reconèixer el seu paper en equips multiprofessionals, i assumpció del lideratge quan convingui, tant en el subministrament de cures de la salut com en les intervencions per a la promoció de la salut.
  • 28 - Obtenir i utilitzar dades epidemiològiques i valorar tendències i riscos per a la presa de decisions sobre salut.
  • 29 - Conèixer les organitzacions nacionals i internacionals de salut i l'entorn i condicionants dels diferents sistemes de salut.
  • 31 - Conèixer, valorar críticament i saber utilitzar les fonts d'informació clínica i biomèdica per obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària.
  • CTP-3 - Desenvolupar el pensament i raonament crític i autocrític (Autoavaluació).
  • CTS-1 - Conèixer els principis de lideratge i pressa de decisions en situacions ordinàries o en conflictes amb i entre elements de tipus ètic, legal i professional.
  • CTS-2 - Mostrar i actuar amb sensibilitat vers temes mediambientals.

Resultats d'aprenentatge

Els alumnes han de ser capaços de:
• Identificar i analitzar els aspectes que influeixen en la salut de la comunitat, en la prevenció de la malaltia i en la promoció dels hàbits i estils de vida saludables.
• Dissenyar, planificar i avaluar estratègies de prevenció de la malaltia i promoció de la salut en diferents àmbits assistencials i grups de població.

Continguts

Clase magistral

Parte I. Introducció a la salut pública. Mètodes i instruments de mesura.

Clase magistral Introducció a la Epidemiología
Clase magistral Epidemiologia (I)
Clase magistral Epidemiologia (II)
    Mètode de cas: Càlcul i interpretació d'indicadors en dissenys epidemiològics 
 
Clase magistral Epi III. Epidemiología clínica
    Mètode de cas: Els indicadors en la pràctica clínica: risk scores
 
Clase magistral Evaluació de càrrega i costos
    Mètode de casCàrrega y costos de la malaltia: avaluació de servei
 
Clase magistral : Determinants de la salut

    Mètode de cas: Transició epidemiològica

Part II. Estratègies Salut Pública: promoció, prevenció i gestió

Clase magistral: Introducció a la SP
 
Clase magistral: Protecció i Vigilància
Clase magistral: Prevenció/Promoció
    Mètode del cas: Nivells de prevenció
 
Clase magistral:Malalties transmisibles
    Mètode del casEstudi d'un brot epidèmic: Legionel·losi comunitària
 
Clase magistral: Malalties no transmisibles
    Mètode del casTransmisió de malalties i història natural
 
Clase magistral: Organització sanitària i qualitat assistencial
    Mètode del casPràctica: el paper de la codificació dins l'organització assistencial
 
Clase magistral: Salut Pública i Salut Mental
Clase magistral: Salut pública per a metges. Resum i conclusions de l'assignatura

 

Metodologia i activitats formatives


Modalitat semipresencial (blended)

Es combinaran classes teòriques amb mètodes del casaprenentatge basat en problemes i pràctiques. Les sessions teòriques es realitzaran amb la plataforma Collaborate i les sessions pràctiques de mètodes de cas seran presencials, sempre que la situació pandèmica ho permeti, i en format online.

Sistemes i criteris d'avaluació


Modalitat semipresencial (blended)

PRIMERA CONVOCATÒRIA

L'assignatura s'avaluarà d'acord als següents paràmetres:

- Exercici parcial: (30 preguntes, 4 alternatives, tres errònies resten un encert) (20%)

- Examen final: Consta de 50 preguntes amb 4 opcions de resposta i un cas d'elaboració amb resposta curta. Hi haurà una correcció dels encerts aleatoris del 33% dels errors. Cal una puntuació de 5 o més al test per poder puntuar amb la resta de notes (40%)

- Exercicis Mètodes de cas de cada tema (20%)

- Participació, assistència i qüestionaris: Participaciói qüestionaris amb preguntes sobre temes i casos de l'assignatura. Es valorarà participació i aportacions en ells (10%)

- Workshop. Es realitza un per setmana (10%)

SEGONA CONVOCATÒRIA

Les notes de l'exàmen parcial, el workshop, la participació i els mètodes del cas es guarden per a la segona convocatòria.

L'exàmen final de segona convocatòria consistirà en un test de 50 preguntes de resposta múltiple amb 4 opcions de resposta (40%). Hi haurà una correcció dels encerts aleatoris del 33% dels errors. Serà necessari una puntuació de 5 o més per aprovar l'assignatura.

 

Bibliografia i recursos

Bibliografia obligatoria: 

 Rothman, K; Greenland S, Lash T (2012) Modern Epidemiology (3rd Ed). NY: Lippincot Williams (ISBN 978-1-4511-9005-2)

(edició en castellà: Rothman K. (1987) Epidemiología moderna. Madrid: Diaz de Santos, ISBN: 978-8-4862-5168-0)


Durant el curs es proporcionarà bibliografia específica de certs continguts de l'assignatura.


Bibliografía opcional: 

Gordis L. Epidemiología. Barcelona: Elsevier, 2005.

Skzlo M Niet, FJ (2012). Epidemiology, beyond the basics. ED. Jons and Bartlett

Argimón JM, Jiménez J. Métodos de investigación clínica y epidemiológica. Madrid: Elsevier, 2004.

Somerville M, Kumaran K, Anderson R. Public health and epidemiology at glance. Oxford: Wiley-Blackwell, 2012.

 



 

  © 2021 Universitat Internacional de Catalunya | Contacta'ns | Privacitat i Protecció de dades | Propietat intel·lectual
  Campus Barcelona. Tel.: 93 254 18 00 | Campus Sant Cugat. Tel.: 93 504 20 00