Assignatura

Bioètica II

  • codi 07633
  • curs 4
  • període Semestre 2
  • tipus OB
  • credits 3

Mòdul: Medicina social, habilitats de comunicació i iniciació a la investigació

Matèria: Bioètica II

Llengua d'impartició principal: català

Altres llengües d'impartició: castellà

Professorat

Responsable

Dr. Josep ARGEMÍ - jargemi@uic.es

Horari d'atenció

Sol·licitar cita prèvia per e-mail.

Professor responsable:

Josep Argemí: jargemi@uic.es 

Altres professors col·laboradors:

Mireia Baylina: mbaylina@gmail.com

Christian Villavicencio: villavicencio.christian@gmail.com

Jose Mª Guardiola:  JGuardiola@santpau.cat

Presentació

En Bioètica I plantegem la reflexió entorn del valor de la vida humana i la seva dignitat com a principi originari per a l'ètica mèdica, això és, per a la presa de decisions que implica el respecte i la responsabilitat recíprocs en la relació mèdic-pacient. La teoria ètica dels principis basats en la persona no és alguna cosa que roman en un nivell abstracte, formal o intranscendent, al contrari, la teoria ètica es la concreció diària en la complexa praxi mèdica que incorpora els coneixements procedents de diferents disciplines tant científiques com a morals. Kart Lewin afirmava que “no hi ha gens més pràctic que una bona teoria” i aquesta bona i pràctica teoria bioètica procedeix del principi universal de la dignitat intrínseca de tot ésser humà.

El desenvolupament de la medicina, de la ciència i de noves lleis posen davant nosaltres un cúmul de noves situacions que exigeixen respostes que, per a la seva aprovació o rebuig, necessiten una justificació teòrica que resulta difícil proposar en un món pluralista i amb interessos no sempre ben identificats. La bioètica es converteix en alguna cosa concret i existencial per a l'ètica mèdica quan fa del respecte a l'existència humana el nucli innegociable de la seva raó de ser. L'ètica no és relativa, és concreta, és existencial, quan respon sobre el valor de la pròpia vida i la dels altres.

No podem esperar d'aquesta disciplina un llistat de normes de què fer o no fer en situacions més o menys similars, la seva aportació va més enllà. Busca dotar a l'universitari d'una obertura a principis i valors que romanen immutables davant un món tecnificat. Tocarà a cadascun fer de la teoria ètica una veritable praxi mèdica.

Requisits previs

Posseir coneixements previs en Antropologia i Bioètica

Objectius

1- Reconèixer els aspectes ètics que sorgeixen en la pràctica professional, identificar els conflictes i proposar les solucions ètiques més adequades i justes .

2- Dotar a l'alumne dels coneixements que li permetin analitzar i definir els aspectes ètics de la pràctica mèdica.

3- Conèixer els drets i deures de la persona com a pacient i els drets i deures del metge.

Competències

Específiques:

- Reconèixer els elements essencials de la professió mèdica, incloent els principis ètics, les responsabilitats legals i l'exercici professional centrat en el pacient.

- Comprendre la importància de tals principis per al benefici del pacient, de la societat i la professió, amb especial atenció al secret professional.

- Saber aplicar el principi de justícia social a la pràctica professional i comprendre les implicacions ètiques de la salut en un context mundial en transformació.

- Desenvolupar la pràctica professional amb respecte a l'autonomia del pacient, a les seves creences i cultura.

- Mantenir i utilitzar els registres amb informació del pacient per a la seva posterior anàlisi, perseverant la confidencialitat de les dades.

- Ser capaç de garantir la dignitat, la seguretat, la intimitat i l'autonomia de la persona i del professional.

Transversals:

- Tenir un respecte profund per l'ètica i la integritat intel·lectual.

- Tenir la capacitat de treball en equip amb iniciativa i esperit emprenedor.

- Tenir la capacitat de donar resposta a les situacions conflictives en el moment que es produeixen.

  • 01 - Reconèixer els elements essencials de la professió mèdica, incloent-hi els principis ètics, les responsabilitats legals i l'exercici professional centrat en el pacient.
  • 02 - Comprendre la importància d'aquests principis, especialment del secret professional, per al benefici del pacient, de la societat i de la professió.
  • 03 - Saber aplicar el principi de justícia social a la pràctica professional i comprendre les implicacions ètiques de la salut en un context mundial en transformació.
  • 04 - Desenvolupar la pràctica professional amb relació a l'autonomia del pacient, i a les seves creences i cultura.
  • 05 - Reconèixer les pròpies limitacions i la necessitat de mantenir i actualitzar la competència professional, posant un especial interès en l'aprenentatge de manera autònoma de nous coneixements i tècniques i a la motivació per la qualitat.
  • 06 - Desenvolupar la pràctica professional amb relació a altres professionals de la salut i adquirir habilitats de treball en equip.
  • 13 - Obtenir i elaborar una història clínica que contingui tota la informació que sigui rellevant.
  • 18 - Indicar la terapèutica més adequada (farmacològiques, quirúrgiques, psicològiques i socials o d'altres) que són pertinents en els processos aguts i crònics més predominants, en la rehabilitació així com dels malalts en fase terminal, incloent-hi l'avaluació de la seva eficàcia.
  • 20 - Adquirir experiència clínica adequada en institucions hospitalàries, centres de salut o altres institucions sanitàries, sota supervisió, així com coneixements bàsics de gestió clínica centrada en el pacient i utilització adequada de proves, medicaments i altres recursos del sistema sanitari.
  • 21 - Escoltar amb atenció, obtenir i sintetitzar informació pertinent sobre els problemes que afligeixen el malalt, i comprendre el contingut d'aquesta informació.
  • 33 - Mantenir i utilitzar els registres amb informació del pacient per a una anàlisi posterior i preservar la confidencialitat de les dades.
  • CB-3 - Saber avaluar i seleccionar la teoria científica adequada i la metodologia precisa dels seus camps d'estudi per formular judicis a partir d'informació incompleta o limitada incloent, quan sigui necessari i pertinent, una reflexió sobre la responsabilitat social o ètica lligada a la solució que es proposi en cada cas.
  • CTP-2 - Desenvolupar la percepció i comprensió de les emocions pròpies i alienes, així com la intel·ligència en l'ajust a les respostes.
  • CTP-3 - Desenvolupar el pensament i raonament crític i autocrític (Autoavaluació).
  • CTS-1 - Conèixer els principis de lideratge i pressa de decisions en situacions ordinàries o en conflictes amb i entre elements de tipus ètic, legal i professional.
  • CTS-2 - Mostrar i actuar amb sensibilitat vers temes mediambientals.
  • CTS-3 - Fomentar i garantir el respecte als Drets Humans i als principis d'accessibilitat universal, igualtat, no discriminació i els valors democràtics i de la cultura de la pau.

Resultats d'aprenentatge

L'alumne ha adquirit les capacitats per identificar i plantejar els problemes ètics en la investigació i la pràctica clínica.

L'alumne ha adquirit els coneixements que garanteixen el respecte a la dignitat, a la seguretat, a la intimitat i a l'autonomia de la persona malalta des de la professió mèdica.

L'alumne posseeix elements per a la presa de decisions clíniques des de l'aportació interdisciplinària de la bioètica.

Continguts

Introducció
CM Introducció. El Portafoli J Argemí
Relacions professionals
MC El professionalisme mèdic Puig
CM Els col·legis professionals. Codi Deontològic Baylina
MC Objecció de consciència J Argemí
MC Objecció de consciència J Argemí
MC Ètica de la distribució de recursos sanitaris JM Guardiola
MC Conflicte d'interessos JM Guardiola
MC Denegació d'assistència JM Guardiola
Autonomia del pacient
MC Confidencialitat. Secret mèdic. Història clínica J Argemí
MC Consentiment informat J Argemí
MC Voluntats anticipades: Testament vital Villavicencio
MC Rebuig del tractament JM Guardiola
CM Limitació terapèutica Baylina
Final de la vida
MC Cures pal·liatives. Sedació terminal Villavicencio
CM Conclusions dels Portafolis Argemí / Baylina / Guardiola

MC Mètode del Cas

CM Classe Magistral

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula

- Classes magistrals.

- Mètode del cas.

- Portafoli.

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula

Examen Final (Examen de resposta múltiple): 60%

Portfoli: 30 %

Evaluació continua: 10%

L'assistència a Metodes del Cas és obligatòria

Bibliografia i recursos

 

CICCONE, L., Bioética. Historia, principios y cuestiones (trad. A. Esquivias), Palabra, Madrid, 2005.

SGRECCIA, E., Manual de Bioética; México, 1996.

COUCEIRO, A., Ética en cuidados paliativos; Triacastela, San Sebastián, 2004

NAVARRO-VALLS R., Conflictos entre conciencia y ley. Las objeciones de conciencia. Ed. Iustel. Madrid 2011.

Webs de referència:

Centro de Documentación de Bioética. Universidad de Navarra http://www.unav.es/cdb/

Documentos de la Asociació Médica Mundial: http://www.wma.net

Bioethics news from around the world http://www.bioedge.org/

Portal de Bioética http://www.bioeticaweb.com

 

Asociación para la Defensa del Derecho a la Objeción de conciencia: http://www.andoc.es/

  © 2021 Universitat Internacional de Catalunya | Contacta'ns | Privacitat i Protecció de dades | Propietat intel·lectual
  Campus Barcelona. Tel.: 93 254 18 00 | Campus Sant Cugat. Tel.: 93 504 20 00