En caso de que las autoridades sanitarias decreten un nuevo periodo de confinamiento ante la evolución
de la crisis sanitaria provocada por el COVID-19, el profesorado comunicará oportunamente las posibles
afectaciones en las metodologías y actividades formativas así como en los sistemas de evaluación.
La Bioética aporta a la medicina la reflexión sobre el valor de la vida humana, el respeto que ésta exige y los principios que inspiran la práctica profesional. Son muchos los cambios tecnológicos, en el entorno y en la distridución de los recursos que se han producido en el ámbito de las ciencias de la salud en los últimos años. Los nuevos descubrimientos científicos y sus aplicaciones tecnológicas han posibilitado al hombre un mayor dominio de la naturaleza, desde la constitución de la vida hasta su fin. Esta nueva capacidad de intervención en cuestiones de profunda trascendencia humana como son la investigación genética, los transplantes de órganos, las técnicas de reproducción asistida, las curas paliativas, etc. exigen del médico, además de una constante actualización técnica, la necesidad de referencias éticas en sus actuaciones profesionales, dónde, en el marco del pluralismo moral, la decisión es un reto.
La formación en Bioética proporciona unos conocimientos y una preparación específica que capacita al médico en la toma de decisiones no sólo en los casos límite, sino en el conjunto de decisiones que se le presenta en la práctica clínica o asistencial diaria.
Requisitos previos
Haber superado la asignatura de "Antropología"
Objetivos
1- Reconocer los aspectos éticos que surgen en la práctica profesional, identificar los conflictos éticos y los valores en juego que se presentan.
2- Dotar al alumno de los conocimientos que le permitan analizar y definir los aspectos éticos.
3- Conocer los derechos del paciente como persona con el fin de respetarla y detectar las vulneraciones de estos derechos en la práctica clínica.
Competencias
Específicas:
- Aportar el conocimiento para la aplicación de la ética, la legislación y las ciencias humanísticas a la práctica clínica.
- Garantizar con acciones concretas la dignidad, la seguridad, la intimidad y la autonomía de la persona.
Transversales:
- El respeto profundo por la ética y la integridad intelectual.
- La Capacidad de trabajo en equipo con iniciativa y espíritu emprendedor.
- La capacidad de dar respuesta a las situaciones conflictivas en el momento que se producen
35 - Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y la gestión de las enfermedades.
37 - Adquirir la formación básica para la actividad investigadora.
CB-3 - Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea necesario y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso.
CB-7 - Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio.
CTS-1 - Conocer los principios de liderazgo y toma de decisiones en situaciones ordinarias o en conflictos con y entre elementos de tipo ético, legal y profesional.
CTS-3 - Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz.
01 - Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente.
02 - Comprender la importancia de tales principios, especialmente del secreto profesional, para el beneficio del paciente, de la sociedad y de la profesión.
03 - Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.
04 - Desarrollar la práctica profesional con respecto a la autonomía del paciente, y a sus creencias y cultura.
05 - Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.
06 - Desarrollar la práctica profesional con respecto a otros profesionales de la salud y adquirir habilidades de trabajo en equipo.
13 - Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información que sea relevante.
18 - Indicar la terapéutica más adecuada (farmacológicas, quirúrgicas, psicológicas y sociales u otros) que son pertinentes en los procesos agudos y crónicos más predominantes, en la rehabilitación así como de los enfermos en fase terminal, incluyendo la evaluación de su eficacia.
21 - Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo, y comprender el contenido de esta información.
33 - Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis y preservar la confidencialidad de los datos.
Resultados de aprendizaje
El alumno ha adquirido las capacidades para hacer de la persona y su dignidad el centro de la reflexión bioética y de la práctica médica.
El alumno ha adquirido los conocimientos que garantizan el respeto a la dignidad, a la seguridad, a la intimidad y a la autonomía de la persona enferma desde la profesión médica.
El alumno ha adquirido elementos para la toma de decisiones clínicas desde la aportación interdisciplinar de la bioética.
El alumno ha adquirido capacidades para el trabajo en equipo interdisciplinar.
Contenidos
Tema 1Concepto de Bioética. Historia. Situación actual
Tema 2Bioética i Derecho, Legislación universal, internacional i regional en los ámbitos de la Bioética
Tema 3Los distintos modelos bioéticos
Tema 4Toma de decisiones en Bioética
Tema 5Antropología de la sexualidad humana
Tema 6El estatuto del embrión humano
Tema 7Aspectos éticos de las técnicas de reproducción asistida
Tema 8Clonación humana. Ingenieria genética. Eugenesia
Tema 9Medicina Predictiva
Tema 10Transhumanismo
Tema 11El médico ante la muerte del paciente
Tema 12Diagnóstico de la muerte. Los transplantes
Tema 13Eutanasia y suïcidio asistido
Tema 14Profesionalismo médico
Tema 15Ética de la distribución de los recursos sanitarios
Metodología y actividades formativas
ACTIVIDAD FORMATIVA
METODOLOGÍA
HORAS ALUMNO
clase magistral metodo del caso
Sistemas y criterios de evaluación
Bibliografía y recursos
AA.VV. Vivir y morir con dignidad: temas fundamentales de bioética en una sociedad plural; González, A.M., Postigo, E., Aulestiarte, S. (ed), Eunsa, Pamplona 2000.
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TRUJILLO LOPEZ, A., Temas candentes de Bioética y familia: En la brecha; Palabra, Madrid, 2006.
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