Universitat Internacional de Catalunya - BarcelonaPsicologia
Mòdul: Formació clínica humana
Matèria: Salut mental I: Psicologia
Llengua d'impartició principal: català
Altres llengües d'impartició: castellà
Responsable
Dra. Maria FERNÁNDEZ - mariafc@uic.es
Altres professors
Dra. Mª Pilar GUAL - pgual@uic.es
Dra. María Guadalupe GÁMIZ - mariagamiz@uic.es
Dra. Silvia Alicia RECODER - srecoder@uic.es
Horari d'atenció
Després de les classes.
L'assignatura de Psicologia busca aportar a la formació del metge aquells continguts que tracten sobre els components del psiquisme humà així com de les seves possibles alteracions psicopatològiques. És necessari, si es pretén oferir una atenció global i de qualitat, tenir sempre present que el malalt no sols té una malaltia, sinó que és una persona malalta. Si no es coneix adequadament cóm és i cóm es comporta una persona davant de les diferents situacions vitals no s’aconseguirà realitzar una atenció del pacient a un nivell clínicament adequat i veritablement humà. Per tant, l’assignatura pretén que l'alumne adquireixi uns coneixements bàsics i precisos sobre els aspectes personals, socials i culturals de l'ésser humà així com dels principals trastorns del psiquisme i el seu maneig per part del metge. Aquesta assignatura intenta, no només ajudar a conèixer com són els altres sinó també a saber més sobre un mateix.
No procedeix
1. L'objectiu fonamental de l'assignatura és ajudar l'alumne/a a adquirir els coneixements bàsics que estableixen la base de la conducta humana, de manera que sigui capaç de reconèixer les funcions psíquiques normals i assolir una major comprensió de l'ésser humà en la seva totalitat.
2. Introduir a les àrees de coneixement i terminologia emprada en Psicologia i Psiquiatria.
3. Conèixer l'estructura bàsica de la personalitat de l'ésser humà i els elements que contribueixen a la seva constitució. Distingir entre trets normals i anormals de la personalitat.
4. Conèixer les fases evolutives del desenvolupament psicològic de l'ésser humà des del naixement fins a la mort.
5. Analitzar alguns aspectes socials que influeixen en el comportament de la persona sana i malalta.
6. Conèixer les manifestacions psicològiques, les bases del comportament i les principals alteracions de les funcions i capacitats psíquiques del ésser humà, tant en les condicions de normalitat com en les situacions de malaltia.
7. Aplicar a la tasca clínica els coneixements i tècniques psicològiques pertinents per un millor exercici de la seva activitat professional fet que facilitarà la seva relació amb el pacient, la família i l’equip multidisciplinari amb el qual treballa.
Al finalitzar aquesta matèria l’estudiant haurà de ser capaç de:
Aquesta assignatura es divideix en els següents blocs temàtics:
BLOC I: INTRODUCCIÓ I FUNCIONS PSÍQUIQUES: Temes del 1 al 5
BLOC II : PSICOPATOLOGIA: Temes del 6 al 9
BLOC III : PSICOLOGIA DE LA PERSONALITAT: Tema 10
BLOC IV: PSICOLOGIA DEL DESENVOLUPAMENT: Temes del 11 al 14
BLOC V: PSICOLOGIA SOCIAL: Temes 15 i 16
BLOC VI: ASPECTES PSICOLÒGICS DEL PROCÉS D’ ENMALALTIR Temes 17 a 20
Tema 1. Concepte de Psicologia i Psiquiatria
1.1 Diferències entre Psicologia i Psiquiatria. Concepte de Psicologia Mèdica.
1.2 Historia de la Psicologia. Principals Escoles de Psicologia.
1.3 Concepte de malaltia i salut mental
1.4 Allò normal i patològic
Tema 2. Consciència. Sensació i Percepció
2.1 Definició de consciència
2.2 Nivells de consciència
2.3 El son. Fases i tipus de son. Característiques del son.
2.4 Sensació i percepció
2.5 Lleis de la percepció
Tema 3. Memòria. Aprenentatge
3.1 Concepte de memòria. Tipus de memòria
3.2 Mecanisme del record. Fases del procés de memorització
3.3 Aprenentatge. Tipus d'aprenentatge
Tema 4. Intel·ligència. Pensament i Llenguatge
4.1 Definició d'intel·ligència. Teories sobre la intel·ligència.
4.2 Factors que influeixen sobre la intel·ligència. Tipus d'intel·ligència
4.3 Definició de pensament. Elements del pensament. Modalitats de
pensament.
4.4 Concepte de llenguatge. Relacions entre pensament i llenguatge
4.5 Adquisició del llenguatge. Comunicació verbal i no verbal.
Tema 5. Instints i tendències. Afectivitat. Motivació i Voluntat.
5.1 Instints i tendències. Diferències i classificació.
5.2 Afectivitat: Emocions. Sentiments
5.3 Concepte de motivació i voluntat
5.4 Desenvolupament de la voluntat. Factors que intervenen en l'acció
voluntària.
Tema 6. Psicopatologia de la consciència, de la sensació i de la percepció.
6.1 Alteracions de la consciència
6.2 Trastorns del son
6.3 Distorsions i errors sensorials: al·lucinacions. Classificació
Tema 7. Psicopatologia de la memòria.
7.1 Alteracions quantitatives i qualitatives
Tema 8. Psicopatologia de l'afectivitat i de la voluntat.
Tema 9. Psicopatologia de la intel·ligència, del pensament i del llenguatge
Tema 10. Psicologia de la personalitat
10.1 Concepte de personalitat. Estructura i dinàmica de la personalitat
10.2 Desenvolupament de la personalitat.
10.3 Fonaments biològics de la personalitat.
10.4 Classificació dels trastorns de la personalitat
10.5 Mètodes d’avaluació de la personalitat
Tema 11. Infància
11.1 Desenvolupament físic. Desenvolupament social i cognitiu.
Desenvolupament psico-afectiu.
11.2 El paper de la família.
Tema 12.Adolescència i joventut.
12.1 Desenvolupament físic, desenvolupament psicològic, desenvolupament
social
Tema 13. Edat adulta.
13.1 Desenvolupament físic, desenvolupament psicològic, desenvolupament
social
Tema 14. La vellesa.
14.1 Desenvolupament físic, desenvolupament psicològic, desenvolupament social
14.2 Avaluació de l'estat cognitiu de la persona gran
14.3 El paper dels cuidadors
Tema 15. La comunicació.
15.1 Tipus de comunicació. Problemes i barreres de la comunicació.
15.2 Conflictes interpersonals: estils de diàleg
Tema 16. Grup i lideratge.
16.1 Tipus de grups. Dinàmica de grups. Tipus de líder i lideratge. Treball en
equip.
Tema 17. Reaccions davant la malaltia.
17.1 La malaltia com a fet biogràfic, psicològic i social. Etapes del procés d'emmalaltir. Dimensions de l'emmalaltir humà
17.2 Reaccions davant la malaltia crònica
17.3 Reaccions davant la malaltia terminal
Tema 18. El procés d' hospitalització.
18.1 El malalt davant l'hospitalització. Característiques objectives de
l'hospitalització.
18.2 Característiques psicològiques del malalt hospitalitzat.
18.3 L'estrès.
Tema 19. Relació amb el pacient.
19.1 Comunicació i interacció entre el metge i el malalt
19.2 Efectes no controlats de la relació amb el pacient: Iatrogènia, efecte placebo i adherència al tractament.
19.3 Aspectes específics de la relació amb algunes tipologies de la malaltia
Tema 20. Factors psicològics del procés curatiu
20.1 Concepte de Psicoteràpia. Escoles de psicoteràpia.
20.2 Intervencions psicològiques en situacions de crisi.
20.3 Estratègies psicològiques de control de l’ansietat i l’estrès.
Es convinarà les classe magistrals amb classes de metodologia pràctica on es treballarà en grups reduits el mètode del cas, exercicis pràctics, exposicions orals i role-playing.
| ACTIVITAT FORMATIVA | METODOLOGIA | HORAS ALUMNO |
|---|---|---|
| classe magistral mètode del cas tutoria grupal aprenentatge virtual | autoaprententatge |
Examen parcial: 20% de la nota final
Examen final: 40% de la nota final (és imprescindible aprovar l'exàmen final amb un 5 per poder fer mitja amb la resta de notes).
Mètodes del cas:
Treball de Psicopatologia: 20%
Resta de treballs mètode del cas: 20%
LECTURES OBLIGATÒRIES:
BAÑOS RM, PERPIÑÁ C. Exploración Psicopatológica. Síntesis. Madrid,2004.
Frankl, V.E El hombre en busca de sentido 18ª ed. Herder. Barcelona 1979
De las Heras J. Conócete mejor (1998). Ed: Espasa Práctico (Madrid) 4ª Edición
Sarrais, F. Aprendiendo a vivir: el descanso (2011). Ed: EUNSA (Navarra)
BIBLIOGRAFIA RECOMENADA
LÓPEZ IBOR JJ, ORTIZ ALONSO T, LÓPEZ-IBOR ALCOCER MI. Lecciones de Psicología Médica. Masson. Barcelona,1999.
MESA CID P, RODRIGUEZ TESTAL JF. Manual de Psicopatología General. Pirámide. Madrid, 2007.
NIETO MUNUERA J. Psicología para Ciencias de la Salud. McGraw-Hill Interamericana: Madrid, 2004
ORTEGA MONASTERIO L. Lecciones de Psicología Médica. Pomoociones y Publicaciones Universitarias. Barcelona, 1993.
RIDRUEJO ALONSO P, Medina León A, Rubio Sánchez JL. Psicología Médica. McGraw-Hill. Madrid, 1996.
SEVA A. Psicología Médica. INO Reproducciones. Madrid, 1994
VALLEJO RUILOBA J. Introducción a la psicopatología y a la psiquiatría. Elversier Masson. Barcelona, 2011.
BUCETA JM, BUENO AM. Tratamiento psicológico de hábitos y enfermedades. Pirámide. Madrid, 2000.
COSTA CABANILLAS M, LÓPEZ MÉNDEZ E. Educación para la salud. Pirámide.Madrid, 2008.
FUENTENEBRO DE DIEGO F, VÁZQUEZ VALVERDE C. Psicología Médica, Piscopatología y Psiquiatría I. McGraw-Hill. Madrid, 1990.
GIL F, ALCOBER CM. Introducción a la psicología de grupos. Pirámide Madrid, 1999.
GIL ROALES-NIETO J. Psicología de la Salud. Pirámide. Madrid, 2004.
MYERS DG. Psicología. Panamericana. Madrird, 1999.
PALACIOA J. Desarrollo Psicológico y Educación: Psicología Evolutiva. Alianza. Madrid, 1999.
PAPALIA-OLDS D. Piscología. McGraw-Hill. México, 2000.
POLAINO LORENTE A, CABANYES TRUFFINO J. DEL POZO A. Fundamentos de Psicología de la personalidad. Rialp. Madrid, 2003.
SHAW ME. Dinámica de grupos: psicología de la conducta de los pequeños grupos. Herder. Barcelona, 1995.
SMITH E, MACKIE DM. Psicología Social. Médica Panameriacana. Madrid, 1997.
E: data d'examen | R: data de revisió | 1: primera convocatòria | 2: segona convocatòria: