Assignatura

Estructura i Funció de la Sang i del Sistema Immunitari

  • codi 07609
  • curs 2
  • període Semestre 2
  • tipus FB
  • credits 6

Mòdul: Morfologia, estructura i funció del cos humà

Matèria: Estructura i funció: Sang i sistema immunitari

Llengua d'impartició principal: català

Altres llengües d'impartició: castellà

Professorat

Responsable

Dr. Javier JIMÉNEZ - jjimenez@uic.es

Altres professors

Dra. María de los Ángeles CEREZUELA - cerezuela-alumni@uic.es
Lda. Helena MULEY - helenamuley@uic.es
Dr. Ramón SALINAS - rsalinas@uic.es
Lda. Sara SIMONETTI - ssimonetti@uic.es
Dra. Eva QUANDT - equandt@uic.es
Dra. Laura GASA - lgasa@uic.es

Horari d'atenció

Responsable: Javier Jiménez (jjimenez@uic.es)

Otros: Eva Quandt (equandt@uic.es) Laura Gasa (lgasa@uic.es)

                               

                Horari de atenció a los alumnos: jjimenez@uic.es

Presentació

 L'assignatura "Fisiologia de la sang i del sistema immunitari" agrupa dues grans nuclis de coneixement essencials per entendre el funcionament del cos humà. D'una banda la sang vista des de l'objectiu de la fisiologia, on es farà una descripció sistemàtica de tots els components de la mateixa així com de la seva funció i rellevància per al cos humà. I d'altra banda, la Immunologia (o el coneixement dels mecanismes que el nostre cos disposa per defensar-se i / o interactuar amb les múltiples eventualitats tant infeccioses com de mal funcionament cèl · lula). Tots dos nuclis de coneixement presenten un especial interès per a alumnes d'estudis sanitaris de manera que el plantejament d'aquesta assignatura consisteix a proporcionar coneixement d'aquests sistemes tant en condicions de salut com de malaltia, així com les implicacions en la salut humana que ha tingut el desenvolupament del coneixement de la sang i del sistema immunitari.

Requisits previs

 Considerem indispensable tenir una base important en bioquímica, genètica humana, biologia molecular i biologia cel · lular, coneixements prèviament adquirits donat el currículum seguit pels alumnes fins a aquest moment.

Objectius

Proveir coneixements bàsics sobre l'anatomia i funció de la sang

Proporcionar una descripció del sistema immunitari tant des del punt de vista estructural com funcional, i en condicions de salut i malaltia.

Proporcionar la idea del paper homeostàtic d'ambdós sistemes en el funcionament del cos humà

Entendre la rellevància que el desenvolupament del coneixement de la sang i del sistema immunitari ha tingut, té i, es preveu, tindrà en la salut humana.

Competències

L'alumne en acabar l'assignatura tindrà una visió àmplia sobre els components de la sang i el seu funcionament tant pel que fa al paper de la sang com a sistema homeostàtic com al seu paper de contenidor del sistema immunitari. Tindrà una visió de la mateixa tant en condicions de salut com de malaltia. L'alumne, a més serà capaç de conèixer, analitzar i interpretar els resultats de les diferents tècniques utilitzades en aquesta disciplina científica.

  • 03 - Saber aplicar el principi de justícia social a la pràctica professional i comprendre les implicacions ètiques de la salut en un context mundial en transformació.
  • 06 - Desenvolupar la pràctica professional amb relació a altres professionals de la salut i adquirir habilitats de treball en equip.
  • 07 - Comprendre i reconèixer l'estructura i funció normal del cos humà, des del punt de vista molecular, cel·lular, tissular, orgànic i de sistemes, en les diferents etapes de la vida i en els dos sexes.
  • 09 - Comprendre i reconèixer els efectes, mecanismes i manifestacions de la malaltia sobre l'estructura i funció del cos humà.
  • 10 - Comprendre i reconèixer els agents causants i factors de risc que determinen els estats de salut, saber com determinen la simptomatologia i el desenvolupament natural de les malalties agudes o cròniques en els individus i les poblacions.
  • 11 - Comprendre i reconèixer els efectes del creixement, el desenvolupament i l'envelliment sobre l'individu i el seu entorn social.
  • 12 - Comprendre els fonaments d'acció, indicacions i eficàcia de les intervencions terapèutiques, d'acord amb l'evidència científica disponible.
  • 18 - Indicar la terapèutica més adequada (farmacològiques, quirúrgiques, psicològiques i socials o d'altres) que són pertinents en els processos aguts i crònics més predominants, en la rehabilitació així com dels malalts en fase terminal, incloent-hi l'avaluació de la seva eficàcia.
  • 19 - Plantejar i proposar les mesures preventives adequades a cada situació clínica.
  • 23 - Comunicar-se de manera efectiva i clara, tant de forma oral com escrita, amb els pacients, els familiars, els mitjans de comunicació i altres professionals.
  • 24 - Establir una bona comunicació interpersonal que doni capacitat de dirigir-se amb eficiència i empatia als pacients, familiars, mitjans de comunicació i altres professionals.
  • 25 - Reconèixer els factors determinants de la salut en la població, tant els genètics com els dependents del sexe i estil de vida, els demogràfics, ambientals, socials, econòmics, psicològics i culturals.
  • 26 - Assumir el seu paper en les accions de prevenció i protecció davant de malalties, lesions o accidents, i en el manteniment i promoció de la salut, tant individual com col·lectiva.
  • 31 - Conèixer, valorar críticament i saber utilitzar les fonts d'informació clínica i biomèdica per obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària.
  • 34 - Tenir, en l'activitat professional, un punt de vista crític, creatiu, amb escepticisme constructiu i orientat a la investigació.
  • 35 - Comprendre la importància i les limitacions del pensament científic en l'estudi, la prevenció i la gestió de les malalties.
  • 36 - Ser capaç de formular hipòtesis, recollir i valorar de forma crítica la informació per a la resolució de problemes seguint el mètode científic.
  • 37 - Adquirir la formació bàsica per a l'activitat investigadora.
  • CB-2 - Saber aplicar i integrar els seus coneixements, la comprensió d'aquests, la seva fonamentació científica i les seves capacitats de resolució de problemes en entorns nous i definits de forma imprecisa, incloent contextos de caràcter multidisciplinari tant investigadors com professionals altament especialitzats.
  • CB-3 - Saber avaluar i seleccionar la teoria científica adequada i la metodologia precisa dels seus camps d'estudi per formular judicis a partir d'informació incompleta o limitada incloent, quan sigui necessari i pertinent, una reflexió sobre la responsabilitat social o ètica lligada a la solució que es proposi en cada cas.
  • CB-5 - Saber transmetre d'una manera clara i sense ambigüitats a un públic especialitzat o no, resultats procedents de la investigació científica i tecnològica o de l'àmbit de la innovació més avançada, així com els fonaments més rellevants sobre els quals se sustenten.
  • CTP-3 - Desenvolupar el pensament i raonament crític i autocrític (Autoavaluació).

Resultats d'aprenentatge

-Coneixement i comprensió de la sang i els seus components.
-Coneixement de la funció de la sang i en especial del sistema immunitari.
-Transferència a la salut humana del coneixement adquirit del sistema immunitari.
-Malalties de la sang i disfuncions del sistema immunitari.
-Interpretació de resultats clínics relacionats amb la sang i el sistema immunitari.
-Coneixement de les diferents eines per a l'estudi de la sang i del sistema immunitari

 

Continguts

                                                Fisiologia de la sang

Tema 1. la sang
Tema 2 i 3 Hematopoiesi I i II
Tema 4 L 'eritrocit
Tema 5. Leucòcits i plaquetes
Tema 6. la hemostàsia

Histologia de la sang i sistema del immunitari


Tema 1. Sang perifèrica. Eritròcits. Plaquetes.

Tema 2. Sang perifèrica. Leucòcits: Neutrófilos, Eosinòfils, Basòfils, Limfòcits, Monòcits.

Tema 3. Medul · la òssia i hematopoesi I. Estructura microscòpica. Sinusoides. Cèl · lules de sosteniment. Hematopoesi. Eritropoesi.

Tema 4. Hematopoyesis II. Granulopoyesis. Linfopoyesis. Monopoyesis. Trombopoyesis.

Tema 5. Teixits limfoides. Gangli limfàtic. Estructura microscòpica: Càpsula, pits, escorça i medul · la. Fol · licles limfoides.

Tema 6. Teixit limfoide sifuso i nodular. Teixit limfoide associat a mucoses (MALT). Amígdales. Apèndix cecal. Plaques de Peyer.

Tema 7. Timo. Estructura microscòpica: Escorça i medul · la. Cèl · lules epitelials i limfoides.

Tema 8. Melsa. Estructura microscòpica: Polpa blanca. Polpa vermella. Circulació sanguínia esplènica.


Immunologia General per a Metges


Tema 1. Descripció del sistema immunitari:Sistema immunitari: el sisè sentit. Estructura i funció del sistema immunitari: òrgans, cèl · lules i molècules


Tema 2. La part innata del sistema immunitari: El sistema del complement. El macròfag

Tema 3. La part adaptativa del sistema immunitari: Antígens i presentació antigènica. El sistema del MHC / HLA. El limfòcit T i B. Diversitat en el sistema immunitari


Tema 4. El sistema immunitari en acció: Immunitat davant microorganismes. Immunitat davant tumors. Immunitat dels trasplantaments. Vacunes.

Tema 5. Disfuncions del sistema immunitari: Tolerància immunitària. Immunodeficiències. Autoimmunitat. Hipersensibilitat.

Tema 6. Tècniques immunològiques: Anticossos poli / monoclonals. Citometria de flux. ELISA. Cultius cel · lulars, línies cel · lulars.

 

                                        Aprenentatge Basat en Problemes
   

     Vacunes de la grip / SIDA / malària
     Immunologia dels trasplantaments / grup sanguini
     Immunologia de l'embaràs

 

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula

Els recursos docents que emprarem en aquesta assignatura són els següents:


Classe Magistral (CM): Exposició durant dues hores (amb un descans de 10 minuts) d'un tema teòric per part del professor amb suport audiovisual basat en presentacions projectades des de l'ordinador. L'alumne disposarà dels continguts amb anterioritat a través de la xarxa informàtica interna.


Aprenentatge basat en problemes (ABP): Es plantejarà a l'alumne una situació real o imaginària relativa a un cas immunològic. Els alumnes treballaran les preguntes formulades en grups i s'assignarà un dia per cas clínic. El cas clínic s'exposarà durant 30 minuts per part del grup assignat. Hi haurà altres 30 minuts per discutir les preguntes suggerides i altres que eventualment puguin sorgir durant el desenvolupament de la discussió. Es presentaran unes conclusions com a colofó.


Pràctiques (P): Familiarització dels alumnes amb les tècniques bàsiques de treball i manipulació de la sang i sistema immunitari en un laboratori. Demostració en el laboratori d'alguns aspectes plantejats en les classes magistrals. Consolidació mitjançant la pràctica dels aspectes més importants tractats en les classes teòriques.
Documentació "en línia" (DO): Determinats continguts, bé per la seva impossibilitat de ser adquirits per altres mitjans, o bé a causa d'un suport eminentment electrònic seran col · locats en una localització accessible per als alumnes des de qualsevol ordinador.

 

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula

 La nota final de l'assignatura es calcularà sumant les notes de:
-Un examen parcial tipus test que donarà compte del 20% de la nota final i que no alliberarà matèria per a l'examen final
-Nota de pràctiques: un 10% (assistència obligatòria per aprovar el total de l'assignatura)
-Nota dels casos clínics un 20%
-Un examen final tipus test que determinarà el 50% del total de la nota. Requerim un mínim de 4.5 (sobre 10) punts en l'examen final per poder aprovar l'assignatura.

El format dels exàmens test serà de multi-resposta amb 4 possibilitats de les que només una serà correcta. Les preguntes no contestades ni sumaran ni restaran; cada pregunta mal contestada restarà l'equivalent al 30% del valor d'una correctament contestada. 

Les qualificacions d'un curs no es consideraran en posteriors anys

Bibliografia i recursos

Inmunobiología de Janeway. Janeway et al. Ed. Mc Graw Hill 7ª ed. 2009.

Inmunología. Doan T, Melvold R, Viselli S, Waltenbaugh . Ed. Wolkers Kluwer. 2008.

Inmunología. Biología y patología del sistema inmunitario. Regueiro, López-Larrea. 4ª ed revisada. Ed. Panamericana 2011

Inmunología básica, funciones y transtornos del sistema inmunitario. Abul K abbas. cuarta edición 2014. Elsevier Saunders

  © 2021 Universitat Internacional de Catalunya | Contacta'ns | Privacitat i Protecció de dades | Propietat intel·lectual
  Campus Barcelona. Tel.: 93 254 18 00 | Campus Sant Cugat. Tel.: 93 504 20 00