• Profesor de autoaprendizaje online (ejercicios):
Dra. Rut Fadó
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Presentación
En caso de que las autoridades sanitarias decreten un nuevo periodo de confinamiento ante la evolución
de la crisis sanitaria provocada por el COVID-19, el profesorado comunicará oportunamente las posibles
afectaciones en las metodologías y actividades formativas así como en los sistemas de evaluación.
La asignatura de Biología Celular se cursa el primer semestre de segundo curso de Medicina, correspondiente a un período pre-clínico, donde el alumno ya ha adquirido unos conocimientos básicos sobre la composición y la estructura de macromoléculas, la organización estructural y funcional general de les células en asignaturas de primer curso como Bioquímica y Biología Molecular.
En este punto, esta asignatura pretende ampliar los conocimientos del alumno sobre la fisiología celular, especialmente en relación a la regulación de: la comunicación extra y intracelular, el ciclo celular, la biología del cáncer, la biología del desarrollo, la muerte celular y las funciones específicas de determinados tipos celulares; que, en conjunto, proporcionaran a el estudiante una buena comprensión de la organización estructural y funcional del organismo humano en estado normal y en estado patológico.
Además, los conocimientos teóricos adquiridos en la asignatura de Biología Celular se complementan con una formación más práctica, en formato de seminarios y presentaciones de artículos, que permiten introducir al alumno en las técnicas, la terminología i los abordajes terapéuticos propios de la investigación científica de primer nivel.
El coordinador de la asignatura durante el curso 20_21 es la Dra Rut Fadó
Las lenguas vehiculares mayoritarias: catalán y castellano (algunos materiales en inglés)
Requisitos previos
Al tratarse de una asignatura de primer semestre de segundo curso, es necesario haber cursado previamente las asignaturas de Bioquímica, Biología Molecular y Introducción a la genética médica de primer curso de Medicina. Por lo tanto, para garantizar un buen seguimiento y adquisición de los objetivos de aprendizaje planteados es recomendable que el alumnado haya logrado les conocimientos de:
- Bioquímica: Estructura y propiedades de moléculas y macromoléculas (ácidos nucleicos, proteínas, glúcidos y lípidos)
- Anatomía celular: estructura y funciones de los orgánulos celulares
- Biología molecular: expresión génica
- Transporte a través de la membrana plasmática
- Metabolismo energético: respiración celular
- Genética
- Técnicas de Biología molecular y celular
Además, es conveniente que los estudiantes tengan un buen conocimiento de inglés debido at a que muchas de las fuentes de información de esta materia se hallan en este idioma.
Objetivos
Mostrar y ofrecer las herramientas necesarias para que el alumno comprenda y pueda utilizar en el futuro los contenidos teóricos sobre: la comunicación extra y intracelular, el ciclo celular, el cáncer, los procesos de mitosis, meiosis, fecundación y gametogénesis; las primeras etapas del desarrollo embrionario a nivel celular, la muerte celular y la neurodegeneración.
Mostrar y ofrecer las herramientas necesarias para que el alumno, mediante el trabajo en grupo y los seminarios, busque, comprenda y comunique de manera efectiva información estructural y funcional de las células en relación a enfermedades, patologías y/o estrategias terapéuticas.
Ofrecer las herramientas necesarias para que el alumno, mediante el trabajo en grupo y las sesiones tutorizadas, comprenda, interprete y comunique de manera efectiva los conocimientos y avances científicos de artículos de primer nivel de Biología Celular, obtenga conclusiones propias y formulario razonamientos críticos..
Competencias
05 - Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.
07 - Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel molecular, celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida y en los dos sexos.
09 - Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.
11 - Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social.
12 - Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.
23 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.
37 - Adquirir la formación básica para la actividad investigadora.
CB-1 - Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio.
CB-2 - Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados.
CB-5 - Saber transmitir de una manera clara y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan.
CTP-3 - Desarrollar el pensamiento y razonamiento crítico y autocrítico (Autoevaluación).
Resultados de aprendizaje
Los objetivos formativos de Biología Celular son que el alumnado al finalizar la asignatura sea capaz de:
· Explicar los procesos generales de comunicación extra e intracelulares.
· Identificar las moléculas que participan los procesos de señalización intracelular y sus interrelaciones.
· Identificar las moléculas que participan en el control de la regulación del ciclo celular y su relación con los procesos cancerosos.
· Explicar el proceso de formación del embrión y las primeras fases del desarrollo embrionario humano a nivel celular y molecular.
· Describir los mecanismos implicados en la muerte celular por necrosis, estrés reticular, autofagia y apoptosis.
· Comprender y utilizar adecuadamente la terminología científica utilizada en el campo de la Bioquímica, la Biología Celular y Molecular.
· Buscar, organizar y comunicar efectivamente información científica y sanitaria.
Contenidos
La asignatura de Biología Celular está dividida en 5 bloques distributivos:
Bloque 1: Comunicación extra e intracelular
Presentación. Técnicas de Biología celular.
Comunicación entre células.
Ligando-Receptor.
Vías activadas por GPCR
vías activadas por TRK o asociadas a TRK
Otras vías de señalización
Bloque 2: Cicle celular y Biología del cáncer
El ciclo celular: replicación de sistemas complejos
Entrada al ciclo celular: de Michaelis-Menten a los interruptores moleculares
Acontecimientos moleculares, puntos de control y salida del ciclo
Proliferación y crecimiento: hacia la ingeniería tisular 3D
Cáncer, lesiones del DNA y subversión de señales
Bloque 3. Biología del desarrollo embrionario temprano
Características generales
Gametogénesis
Del zigoto a la gástrula
De la gástrula al feto
Bloque 4. Muerte cel·lular i degeneración
Muerte celular
Apoptosis
Neurodegeneración y Alzheimer
Congreso de Biología Celular
Sessión de pósteres
Comunicaciones orales
Conferencia plenaria
Casos en grupos dividido (GD) y Aprendizaje basado en problemas (ABPs)
Técnicas aplicadas al diagnóstico. Síndrome X-frágil. Optogenética aplicada a la ceguera. Retinitis pigmentosa. EDCS. Priones. El caso de la talidomida. Alteraciones en BRCA1. Envejecimiento. Cáncer e inmunoterapia. Regeneración. Espina bífida. Edición con CRISPR. Terapia génica
Proyecto Congreso y Aprendizaje social (ApS)
Alimentando el cerebro: los efectos de los nutrientes en el aprendizaje y la memoria
Metodología y actividades formativas
Sistemas y criterios de evaluación
Bibliografía y recursos
Alberts B, et al. Molecular Biology of the cell. 6th edition Garland Science, 2015.