Assignatura

Bioquímica

  • codi 07599
  • curs 1
  • període Semestre 1
  • tipus FB
  • credits 8

Mòdul: Morfologia, estructura i funció del cos humà

Matèria: Les lleis de la naturalesa: Bioquímica

Llengua d'impartició principal: català

Altres llengües d'impartició: castellà

Professorat

Responsable

Dra. Andrea Natalia RICCO - anricco@uic.es

Horari d'atenció

 

L'alumne podrà consultar dubtes als professors al final de cada classe. En situacions excepcionals, fora d'aquest horari, caldrà sol·licitar cita prèvia per correu electrònic:

  • Dra. Natalia Ricco: anricco@uic.es

Presentació

Avui en dia, les malalties es formulen en termes moleculars, i el coneixement de la Bioquímica i la Biologia Cel·lular és indispensable per realitzar una anàlisi correcta de l’etiologia, el diagnòstic, la terapèutica i l’avaluació dels processos terapèutics. És per això que els futurs professionals de la medicina han de conèixer els fonaments bioquímics i moleculars del funcionament del cos humà.

L’assignatura pretén donar a l’estudiant de medicina una visió general sobre aspectes bàsics de la Bioquímica, la Biologia Cel·lular i sobre la metodologia científica en general. L’assignatura s’orienta de manera pràctica, intentant prioritzar a cada tema aquells conceptes i situacions que s’adaptin millor a la comprensió de fenòmens associats a l’exercici professional en el camp de la medicina.

Requisits previs

L'assignatura, situada al primer curs del grau no requereix de cap requisit administratiu específic. Malgrat tot, per poder desenvolupar l'assignatura amb èxit caldria tenir els següents coneixements previs:

- Coneixements de Física, Química, Bioquímica i Biologia Molecular i Cel.lular; nivell de segon de Batxillerat.

 

 

Objectius

L’alumne, en finalitzar aquesta assignatura, ha d'haver adquirit una sèrie de coneixements bàsics indicats en el programa, però també (i sobretot) ha d’haver adquirit una visió nova del cos humà.

La missió d’aquesta assignatura (i el seu objectiu final) és que l’alumne vagi entrant mica en mica a la lògica molecular de la vida i que entengui, (és més: que visualitzi) el funcionament del cos humà com la coordinació de miríades de molècules actuant a l’hora.

Competències

Al acabar l’assignatura, l’alumne ha d’haver incrementat la seva habilitat en les següents competències:

1) Tenir curiositat i saber plantejar i formular preguntes i hipòtesis d'allò que els altres troben "normal".
2) Conèixer les principals rutes metabòliques.
3) Comprendre els sistemes de regulació metabòlica.
4) Conèixer la estructura y composició de les cèl·lules.

  • 07 - Comprendre i reconèixer l'estructura i funció normal del cos humà, des del punt de vista molecular, cel·lular, tissular, orgànic i de sistemes, en les diferents etapes de la vida i en els dos sexes.
  • 34 - Tenir, en l'activitat professional, un punt de vista crític, creatiu, amb escepticisme constructiu i orientat a la investigació.
  • 36 - Ser capaç de formular hipòtesis, recollir i valorar de forma crítica la informació per a la resolució de problemes seguint el mètode científic.
  • 37 - Adquirir la formació bàsica per a l'activitat investigadora.
  • 23 - Comunicar-se de manera efectiva i clara, tant de forma oral com escrita, amb els pacients, els familiars, els mitjans de comunicació i altres professionals.
  • 31 - Conèixer, valorar críticament i saber utilitzar les fonts d'informació clínica i biomèdica per obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària.
  • 32 - Saber utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació en les activitats clíniques, terapèutiques, preventives i de recerca.

Resultats d'aprenentatge

Haver assolit les competències proposades

Continguts


Tema 1 Presentació

Tema 2 Components inorgànics del cos humà (Virtual)

Tema 3 Per què els ossos no es dissolen? (Cas clínic)

Tema 4 Contracció muscular: només peus plans? (ABP)

Tema 5 Estructura i funcions de l'aigua

Tema 6 Components orgànics del cos humà (Virtual)

Tema 7 Formigues a les mans (Cas clínic)

Tema 8 Estructura i funció de sucres i lípids

Tema 9 Per què el Colacao Turbo es desfà més ràpid i altres històries bioquímiques (Cas clínic)

Tema 10 Estructura i funció de les proteïnes

Tema 11 Modificacions postraduccionals (Virtual)

Tema 12 El porc que va salvar a Leonard (Cas clínic)

Tema 13 Mètodes de detecciò de proteïnes (Cas clínic)

Tema 14 Membranes cel·lulars

Tema 15 Sinapsi nerviosa: La memòria (ABP)

Tema 16 Orgànuls (Virtual)

Tema 17 Citoesquelet

Tema 18 Mètodes d'estudi de la cèl·lula (I) (Cas clínic)

Tema 19 Transport intracel.lular

Tema 20 Mètodes d'estudi de la cèl·lula (II) (Cas clínic)

Tema 21 Tipus cel·lulars (Virtual)

Tema 22 Patologia cel·lular I (Cas clínic)

Tema 23 Patologia cel.lular (II) (Cas clínic)

Tema 24 Patologia Cel·lular (III)... (Cas clínic)

Tema 25 Sessió de repàs i dubtes

Tema 26 Introducció al metabolisme de la cadena de transport d'electrons

Tema 27 No em calentis amb l'extasi... (Cas clínic)

Tema 28 Els radicals lliures (Virtual)

Tema 29 Metabolisme de sucres I

Tema 30 Von Gierke (Cas clínic)

Tema 31 Metabolisme de glicogen (Virtual)

Tema 32 Metabolisme de sucres II

Tema 33 L'estres m'esta matant (Cas clínic)

Tema 34 Metabolisme de lípids

Tema 35 Deficiencia en CPT1 (Cas Clinic)

Tema 36 Integració del Metabolisme Energètic

Tema 37 Quants dies fa que no menjes? (Cas Clinic)

Tema 38 Sessió dubtes (Cas clínic)

Tema 39 Principis bàsics de nutrició (Virtual)

Tema 40 Patologies metabòliques: obesitat i envelliment

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula

Els recursos docents a utilitzar seran els següents:

Classes magistrals (CM): exposició durant 50 minuts d’un tema teòric per part del professor.

Aprenentatge Basat en Problemes (ABP): Plantejament d’una situació en relació a temes específics. Discussió individual, en grup reduït i finalment col·lectiva i elaboració de conclusions. El professor només condueix les conclusions que són elaborades integrament pels alumnes.

Casos Clínics (CC): Plantejament d’una situació real o imaginària. Els alumnes treballen les preguntes formulades en grups de cinc i el dia següenta classe es discuteixen les respostes. El professor intervé activament i si cal aporta nous coneixements.

Pràctiques (P): Demostració experimental en el laboratori dels conceptes treballats a les classes teòriques. Familiarització amb els recursos experimentals més habituals en un laboratori de bioquímica.

Ensenyament virtual. (EV): Material on line que l’alumne pot consultar des de qualsevol ordinador, a qualsevol hora.

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula

1) Alumnes en primera convocatòria:

· 20% Examen parcial.

· 5% Participació i actitud a classe.

· 5% Participació i discusió als ABPs.

· 10% Preparació i participació en els casos clínics.

· 60% Examen final.

 

2) Sistema d'avaluació pels alumnes de segona convocatòria: faran un examen al juliol que comptarà un 80% de la nota final i que farà mitja amb la nota de pràctiques, participació a classe i preparació dels casos clínics obtinguda en la primera convocatòria.

3) Sistema d'avaluació pels alumnes amb dues o més de dues convocatòries exhaurides: faran l'examen final de cada convocatòria que comptarà un 80% de la nota final i que farà mitja amb la nota  de pràctiques, participació a classe i preparació dels casos clínics obtinguda en la primera convocatòria. Sempre que ho desitjin, els alumnes podran repetir l'assistència a les pràctiques, casos clínics i ABP i obtenir una nova nota.


Punts generals a tenir en compte sobre el sistema d'avaluació:

1) Durant l’examen final (no al parcial) els alumnes podran consultar el dossier de fotocòpies de les imatges mostrades a classe magistral i les imatges dels cassos clìnics proporcionades pel professor.

2) Un 20% de les preguntes dels exàmens poden ser de conceptes no explicats a l’aula, però presents en la bibliografia recomanada.

3) Per poder fer mitja, a l'examen final caldrà treure un 5 de nota mínima.

4) L'assistència a pràctiques és obligatòria. La no assistència significa una suspensió automàtica de l'assignatura.

5) L'expulsió d'un alumne de l'aula de laboratori significará la suspensió de l'assignatura.

6) Per participació a classe s'entén l'aportació de idees interessants o el plantejament de qüestions pertinents que ajudin a millorar la qualitat de la sessió, ja sigui lliçó magistral, cas clínic o ABP.

7) Els exàmens seran de tipus test amb 5 opcions de resposta, comptant +1 els encerts i -0.20 els errors.

8) L'assitència  a les classes teòriques  no és obligatòria, però els assistents s'hauran de regir per les normes que indiquin els professors.

9) L'assistència  als casos clínics, pràctiques i ABP'S és obligatòria

 

Bibliografia i recursos

Recomanada:

- HARVEY. Bioquímica (5a ed), Wolters Kluwer.

- Lodish. Biologia Celular y Molecular (5a ed), Ed. Panamericana.

-MCKEE. Bioquímica. Las bases moleculares de la vida. MC Graw Hill.


De consulta (amb disponibilitat a la biblioteca de la UIC)

 

- Devlin. Bioquímica. Ed. Reverté.

-Stryer. Bioquímica I i II (6a ed). Ed. Reverté.

- Lenhinger A, Nelson D, Cox M. Principios de Bioquímica. Ed. Reverté.

- Alberts et al. Biología Molecular de la Célula, Ed. Omega.

 

 

Període d'avaluació

E: data d'examen | R: data de revisió | 1: primera convocatòria | 2: segona convocatòria:

  • E1 13/01/2015 09:00h A08
  • E1 13/01/2015 09:00h A15
  • R1 26/01/2015 09:00h
  • E2 01/07/2015 09:00h A02
  © 2021 Universitat Internacional de Catalunya | Contacta'ns | Privacitat i Protecció de dades | Propietat intel·lectual
  Campus Barcelona. Tel.: 93 254 18 00 | Campus Sant Cugat. Tel.: 93 504 20 00