En el cas que les autoritats sanitàries decretin un nou període de confinament davant l'evolució de la
crisi sanitària provocada per la COVID-19, el professorat comunicarà oportunament les afectacions
possibles en les metodologies i activitats formatives, i també en els sistemes d'avaluació.
La medicina no només ha de tenir en compte la malaltia, sinó també el benestar de les persones. El benestar de les poblacions és un indicador de salut poblacional que cada vegada té més interès tant pels clínics com pels epidemiòlegs, polítics i tècnics de salut pública ja que està altament relacionat no només amb la promoció de la salut i la prevenció de la malaltia, sinó també amb la funcionalitat, la qualitat de vida relacionada amb la salut i la evolució d'una malaltia inclús amb la mortalidad i l'esperança de vida.
En aquesta assignatura es pretén definir que és el benestar i quins son els components que conformen el benestar, de quines formes es pot medir amb estudis publicats a nivell mundial i quina relació té el benestar amb la salut seguint les institucions i estudis que s'han interessat sobre aquest tema.
Finalment, també es parlarà de com intervenir per a millorar la salut de les poblacions.
Requisits previs
Aquesta assignatura no necessita ningún requisit previ per l'alumne.
Capacitat de lectura en anglès, castellà i català ja que la bibliografia i les lectures seran en aquests idiomes.
Objectius
Saber que és el benestar i quines definicions s'han utilitzat al llarg de la història
Comprendre quins components presenta el benestar
Aprendre quina importància té respecte a la salut de les poblacions i els individus
Saber com s'ha medit el benestar en diversos països i institucions
Conèixer intervencions que s'han realitzat per a millorar el benestar de les persones
Aprendre a dissenyar una intervenció per a millorar el benestar de les persones
Competències
04 - Desenvolupar la pràctica professional amb relació a l'autonomia del pacient, i a les seves creences i cultura.
06 - Desenvolupar la pràctica professional amb relació a altres professionals de la salut i adquirir habilitats de treball en equip.
10 - Comprendre i reconèixer els agents causants i factors de risc que determinen els estats de salut, saber com determinen la simptomatologia i el desenvolupament natural de les malalties agudes o cròniques en els individus i les poblacions.
11 - Comprendre i reconèixer els efectes del creixement, el desenvolupament i l'envelliment sobre l'individu i el seu entorn social.
25 - Reconèixer els factors determinants de la salut en la població, tant els genètics com els dependents del sexe i estil de vida, els demogràfics, ambientals, socials, econòmics, psicològics i culturals.
27 - Reconèixer el seu paper en equips multiprofessionals, i assumpció del lideratge quan convingui, tant en el subministrament de cures de la salut com en les intervencions per a la promoció de la salut.
CB-2 - Saber aplicar i integrar els seus coneixements, la comprensió d'aquests, la seva fonamentació científica i les seves capacitats de resolució de problemes en entorns nous i definits de forma imprecisa, incloent contextos de caràcter multidisciplinari tant investigadors com professionals altament especialitzats.
CB-4 - Ser capaços de predir i controlar l'evolució de situacions complexes mitjançant el desenvolupament de noves i innovadores metodologies de treball adaptades a l'àmbit científic / investigador, tecnològic o professional concret, en general multidisciplinari, en el qual es desenvolupi la seva activitat.
CTP-3 - Desenvolupar el pensament i raonament crític i autocrític (Autoavaluació).
Resultats d'aprenentatge
Al finalitzar aquesta matèria, l'estudiant haurà de ser capaç de:
Reconèixer que la salut és una dimensió global que no només inclou la malaltia, sinó també el benestar i la qualitat de vida
Identificar quins components i determinants del benestar existeixen i la importància que`presenta en la salut de les persones
Saber que existeixen diverses formes de mesurar el benestar
Reconèixer les fortaleses i limitacions del benestar
Elaborar un protocol d'intervenció per millorar el benestar
Analitzar críticament una intrevenció basada en el benestar
Continguts
En aquesta matèria es treballaran, entre altres, els següents continguts:
Definicions de benestar
Medició del benestar poblacional
Components i determinants del benestar
Intrevencions basades en el benestar poblacional
Aplicació pràctica de les intervencions sobre benestar
Metodologia i activitats formatives
Sistemes i criteris d'avaluació
Bibliografia i recursos
World Health Organization (WHO). Measurement of and target-setting for well-being: an initiative by the WHO Regional Office for Europe. Second meeting of the expert group Paris, France, 25–26 June 2012
Joseph Stiglitz. GDP is not a good measure of wellbeing – it's too materialistic. The Guardian. Fecha: 3/12/2018
Martín-María N, Miret M, Caballero FF, et al. The Impact of Subjective Well-being on Mortality: A Meta-Analysis of Longitudinal Studies in the General Population. Psychosom Med. 2017;79(5):565-575. doi:10.1097/PSY.0000000000000444
The New Economics Foundation (NEF). Measuring Well-being: A guide for practitioners. London (UK). Fecha: 07/2012