Universitat Internacional de Catalunya - BarcelonaDisseny d'una Startup
Llengua d'impartició principal: anglès
Altres llengües d'impartició: català, castellà
Responsable
Horari d'atenció
Docent: Pau Amigó
Telèfon: +34 634 544 825
Correu: pamigo@uic.es
Oficina: Inmaculada, 22. 08017 Barcelona, Catalunya. Espanya
Horari d’Oficina: Cita prèvia
Aquest curs introdueix el concepte d’emprenedoria i les teories relacionades, així com la identificació d’oportunitats comercials, la definició de models comercials i l’estratègia empresarial en general. El curs també cobreix els patrons i les operacions del model de negoci i el paper de la gestió de la informació i el disseny del model de negoci. L’objectiu final és ajudar l’alumnat a generar el seu propi pla de negocis.
Curs d’Empresa i Societat # 13569. Coneixement dels principals fonaments empresarials.
Els objectius educatius d’aquest curs són tres: primer, acostumar-se al procés empresarial de generació d’idees i com dur-les al mercat; en segon lloc, comprendre què es requereix per construir un negoci exitós, i, tercer, conèixer alguns dels aspectes bàsics de les organitzacions privades i l’entorn econòmic en què operen les empreses.
A la fi del curs, l’alumnat hauria de poder:
Comprendre el concepte d’emprenedoria.
Conèixer els principals models, tècniques i metodologies utilitzades en l’elaboració d’un pla de negoci.
Convertir una idea comercial inicial en un negoci operatiu real.
Comprendre què és un model de negoci i què no ho és.
Comprendre com pensar en una estratègia comercial i relacionar-la amb un model comercial triat.
Identificar i definir el model de negoci d’una empresa i explicar com es relaciona amb l’estratègia triada per l’empresa (mercat objectiu, proposta de valor, font d’avantatge competitiu) i relacionar-ho amb els arquetips de models de negoci existents.
Avaluar la idoneïtat d’un model de negoci per a una situació de mercat determinada i el posicionament triat.
Implementar un pla de negoci que inclogui monitoratge.
Identificar els riscos operatius associats amb la implementació d’un model de negoci escollit i comprendre els enfocaments disponibles per mitigar aquests riscos.
Desenvolupar habilitats de presentació i ocupar-se de la recaptació de fons amb possibles inversors.
CB1 - Que els estudiants hagin demostrat posseir i comprendre coneixements en una àrea d'estudi que parteix de la base de l'educació secundària general, i se sol trobar a un nivell que, si bé es recolza en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l'avantguarda del seu camp d'estudi
CB2 - Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements al seu treball o vocació d'una forma professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se per mitjà de l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes dins la seva àrea d'estudi
CB3 - Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica
CB4 - Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat
CB5 - Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats d'aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia
CE1 - Resoldre els problemes matemàtics que puguin plantejar-se en l'àmbit de la Bioenginyeria. Aptitud per aplicar els coneixements sobre geometria, càlcul integral, mètodes numèrics i optimització
CE10 - Dissenyar estructures fixes i removibles en les aplicacions de pròtesis i ortopròtesis
CE11 - Avaluar els sistemes i processos de fabricació, metrologia i control de qualitat
CE12 - Realitzar un projecte en l'àmbit de les tecnologies específiques de Bioenginyeria de naturalesa professional en el qual se sintetitzen i integren les competències adquirides en els ensenyaments.
CE13 - Identificar, entendre i utilitzar els principis d'electrònica, sensors, condicionadors i sistemes d'adquisició de senyals biomèdica
CE14 - Capacitat per comprendre i aplicar els principis de coneixements bàsics de la química general, la química orgànica i inorgànica, i les seves aplicacions en l'enginyeria
CE15 - Tenir la capacitat de realitzar un projecte mitjançant l'ús de fonts de dades, i l'aplicació de metodologies, tècniques de recerca i eines pròpies de la Bioenginyeria, i fer una exposició i defensa pública del projecte davant d'un públic especialitzat de manera que es demostri la adquisició de les competències i coneixements propis del Grau
CE16 - Aplicar la terminologia pròpia de la Bioenginyeria tant oral com escrita en una tercera llengua.
CE17 - Ser capaç d'identificar els conceptes de l'enginyeria que es poden aplicar en el camp de la biologia i de la salut.
CE18 - Definir els principis fonamentals de les tecnologies que es fan servir en el disseny i la fabricació de micro i nanosensors en àrees biotecnològiques.
CE19 - Saber escollir i aplicar un material a partir de les seves propietats i comportament elèctric, magnètic, mecànic i químic.
CE2 - Saber aplicar els conceptes bàsics sobre les lleis generals de la mecànica i la biomecànica per a la resolució de problemes propis de l'àmbit de la Bioenginyeria
CE20 - Ser capaç d'idear sistemes d'experimentació per a mesurar les propietats fisc-químiques intrínseques dels materials biològics d'origen humà
CE21 - Tenir la capacitat per comprendre i aplicar les metodologies i eines biotecnològiques per a la investigació, desenvolupament i producció de productes i serveis.
CE3 - Aplicar a la Bioenginyeria els coneixements fonamentals sobre l'ús i programació dels ordinadors, sistemes operatius, bases de dades i programes informàtics.
CE4 - Tenir visió espacial i saber aplicar les tècniques de representació gràfica, tant per mètodes tradicionals de geometria mètrica i geometria descriptiva, com mitjançant les aplicacions de disseny assistit per ordinador.
CE5 - Fomentar l'esperit d'emprenedoria i integrar els coneixements aplicats a l'organització i gestió d'empreses en Bioenginyeria antendiendo al seu marc legal i amb la normativa vigent.
CE6 - Integrar els fonaments de ciència, tecnologia de materials, tenint en compte la relació entre la microestructura, la síntesi o processat i les propietats dels materials.
CE7 - Saber reconèixer l'anatomia i la fisiologia aplicada a les estructures que intervenen en Bioenginyeria.
CE8 - Dialogar amb esperit crític sobre idees relacionades amb l'ésser humà i les seves principals dimensions.
CE9 - Aplicar els fonaments bàsics de l'elasticitat i resistència de materials al comportament de sòlids reals.
CG1 - Desenvolupar projectes en els àmbits de la Bioenginyeria que tinguin per objecte la concepció, el disseny i la fabricació de pròtesis i ortopròtesis específiques a una patologia o necessitat determinada.
CG10 - Saber treballar en un entorn multilingüe i multidisciplinari
CG2 - Promoure els valors propis d'una cultura pacífica, contribuint a la convivència democràtica, el respecte dels drets humans i principis fonamentals com la igualtat i la no discriminació.
CG3 - Tenir capacitat per a l'aprenentatge de nous mètodes i teories i ser versàtil per a l'adaptació a noves situacions.
CG4 - Resoldre problemes amb iniciativa, presa de decisions, creativitat, raonament crític i de comunicació i transmissió de coneixements, habilitats i destreses en el camp de la Bioenginyeria.
CG5 - Realitzar càlculs, valoracions, taxacions, peritatges, estudis, informes, plans de labors i altres treballs anàlegs.
CG6 - Aplicar la legislació necessària en l'exercici de la professió
CG7 - Analitzar i valorar l'impacte social i mediambiental de les solucions tècniques.
CG8 - Aplicar els principis i mètodes de la qualitat.
CG9 - Tenir capacitat d'organització i planificació en l'àmbit de l'empresa, i altres institucions i organitzacions.
CT1 - Entendre l'organització d'una empresa i les ciències que regeixen la seva activitat; tenir capacitat per aplicar les normes laborals i les relacions entre la planificació, les estratègies industrials i comercials, la qualitat i el benefici.
CT2 - Tenir capacitat per relacionar el benestar amb la globalització i la sostenibilitat; aconseguir habilitats per utilitzar de forma equilibrada i compatible la tècnica, la tecnologia, l'economia i la sostenibilitat
CT3 - Saber comunicar-se de forma oral i escrita amb altres persones sobre els resultats de l'aprenentatge, de l'elaboració del pensament i de la presa de decisions; participar en debats sobre temes de la pròpia especialitat
CT4 - Ser capaç de treballar com a membre d'un equip interdisciplinari, ja sigui com un membre més o realitzant tasques de direcció, amb la finalitat de contribuir a desenvolupar projectes amb pragmatisme i sentit de la responsabilitat, assumint compromisos tenint en compte els recursos disponibles
CT5 - Realitzar un ús solvent dels recursos d'informació. Gestionar l'adquisició, l'estructuració, l'anàlisi i la visualització de dades i informació en l'àmbit d'especialitat i valorar de forma crítica els resultats d'aquesta gestió.
CT6 - Detectar deficiències en el propi coneixement i superar-les mitjançant la reflexió crítica i l'elecció de la millor actuació per ampliar aquest coneixement.
CT7 - Dominar una tercera llengua, habitualment l'anglès, amb un nivell adequat oral i escrit i d'acord amb les necessitats que tindran els titulats i titulades.
SESSIÓ 1. Lliçó
Introducció. Emprenedoria i l’emprenedor
SESSIÓ 2. Lliçó
Exploració d’idees de negoci
Lectura:
“What Are The Best Ways To Think Of Ideas For A Startup?”, 2013, Forbes.
“The Questions Every Entrepreneur Must Answer”, Amar Bhide, 2004, HBR 87584-910-5.
“Assessing a New Business Opportunity”, Rob Johnson, 2013, IESE EN-17-E.
“Hypothesis-driven Entrepreneurship: The Lean Start-up”, Eisenmann, Ries i Dillard, 2013, Harvard Business Review.
“Why the Lean Start-Up Changes Everything”, Steve Blank, 2013, Harvard Business Review.
SESSIÓ 3. Lliçó
De la idea a l’oportunitat. Disseny de models de negoci
Exercici: business model canvas
Lectura:
“How to Design a Winning Business Model”, J. E. Ricart, 2011, Harvard Business Review.
“Strategy in the XXI Century: Business Models in Action”, J. E. Ricart, 2012, IESE SMN-685.
Business Model Generation, Alexander Osterwalder, 2010, John Wiley & Sons Inc.
SESSIÓ 4. Presentació del teu canvas + lliçó
Desenvolupament de producte i clients: producte mínim viable
Lectura:
The Four Steps to Epiphany, capítols 1, 2 i 3.
The Startup Owner’s Manual, Steve Blank i Bob Dorf, 2012, K and S Ranch Inc.
“Customer Discovery and Validation for Entrepreneurs”, Cespedes, Eisenmann i Blank, 2012, Harvard Business Review.
SESSIÓ 5. Lliçó + treball a classe
Començant el pla de negoci
SESSIÓ 6. Lliçó + treball a classe
Mercat i competidors
Lectura:
Value Proposition Design, Alex Osterwalder i Ives Pigneur, 2014, Strategyzer.
SESSIÓ 7. Cas de negoci
“A new Business Model: BuyVip” (discussió del cas)
Lectura:
IESE E-177 BuyVip
SESSIÓ 8. Treball a classe
Avançament del pla de negoci
Important: cal portar una versió ja avançada del pla de negoci per treballar-lo a classe.
SESSIÓ 9. Cas de negoci
Fresh Direct (discussió del cas)
Lectura:
IESE SI-194 Fresh Direct
SESSIÓ 10. Lliçó
Elevator pitch: presentant el teu pla de negoci a inversors
SESSIÓ 11. Lliçó
Implementació i gestió de la nova empresa
SESSIÓ 12. Elevator pitch (presentació del teu pla de negoci, individual)
Conclusions
Veure dalt, dins de cada sessió.
Bibliografia addicional recomanada:
1) The Lean Start-Up. Erick Ries
2) The Startup Owner’s Manual. Steve Blank & Bob Dorf
3) Business Model Generation. Alexander Osterwalder 2010. John Wiley & Sons Inc
4) Blue Ocean Strategy. W. Chan Kim & Renée Mauborgne
Els recursos necessaris per seguir el contingut de la classe es facilitaran als alumnes bé a través de la intranet de la UIC o bé de forma presencial.
S'anima els estudiants que vulguin desenvolupar més un tema o aprofundir els seus coneixements a que ho facin a través de la bibliografia addicional suggerida.
Tingues en compte que molts dels materials estan protegits per drets d'autor.
E: data d'examen | R: data de revisió | 1: primera convocatòria | 2: segona convocatòria: