Assignatura

Intervenció Psicològica en Adults

  • codi 12767
  • curs 3
  • període Semestre 2
  • tipus OB
  • credits 6

Llengua d'impartició principal: castellà

Altres llengües d'impartició: català, anglès

Professorat

Presentació

En el cas que les autoritats sanitàries decretin un nou període de confinament davant l'evolució de la crisi sanitària provocada per la COVID-19, el professorat comunicarà oportunament les afectacions possibles en les metodologies i activitats formatives, i també en els sistemes d'avaluació.

La intervenció psicològica inclou un conjunt de principis i tècniques psicològiques que un psicòleg entrenat aplica amb l’objectiu d’ajudar altres persones a prevenir trastorns, solucionar o reduir els problemes, orientar-les per prendre decisions i millorar-ne les capacitats o les relacions interpersonals.

Es pretén amb aquesta assignatura que l’alumnat conegui els diferents models i orientacions terapèutiques i aprengui a utilitzar les principals tècniques d’intervenció psicològica que han demostrat eficàcia per al tractament dels diferents trastorns mentals.

Requisits previs

Haver cursat l’assignatura de Psicopatologia de l’Edat Adulta.

Objectius

Formar l’alumnat en el coneixement sobre el procés d’intervenció psicològica en la pràctica clínica i les principals habilitats terapèutiques implicades.

Objectius específics:

  • Conèixer els diferents models i orientacions terapèutiques.
  • Conèixer les principals tècniques d’intervenció i tractament psicològic, els seus fonaments teòrics i experimentals i el procediment i àrees d’aplicació.
  • Conèixer les dades disponibles sobre l’eficàcia dels diferents tractaments psicològics.
  • Practicar l’aplicació de les diverses tècniques d’intervenció.

Competències

  • CB02 - Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements a la seva feina o vocació de una forma professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se mitjançant l’elaboració i defensa d’arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d’estudi.
  • CB03 - Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d’estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d’índole social, científica o ètica.
  • CB04 - Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
  • CE04 - Conèixer els principis i procediments de la intervenció psicològica.
  • CE08 - Prendre consciència de la realitat professional del psicòleg en un camp aplicat concret.
  • CE17 - Saber analitzar les demandes i necessitats psicològiques i socials de persones, grups o organitzacions en diferents contexts.
  • CG04 - Capacitat per respectar i fer respectar el codi deontològic i actuar de manera ètica en les activitats relacionades amb l’actuació professional.
  • CG09 - Integrar els coneixements i avanços de la psicologia en l’actuació professional.
  • CT04 - Capacitat de treballar en equip
  • CT08 - Aplicar els coneixements teòrics a la pràctica

Resultats d'aprenentatge

Una vegada l’alumnat hagi finalitzat l’assignatura hauria de ser capaç de:

a) Conèixer els diferents models teòrics i les principals tècniques d’intervenció psicològica.

b) Poder dissenyar una pla d’intervenció psicològica adequat a cada pacient.

 

Continguts

1) Models d’intervenció en psicologia

2) Pràctica clínica basada en l'evidència: criteris que defineixen tractaments eficaços

3) Intervenció en trastorns de personalitat

4) Intervenció en trastorns psicòtics

5) Intervenció en trastorns obsessivocompulsius i relacionats

6) Intervenció en trastorns d’ansietat     

7) Intervenció en trastorns addictius

8) Intervenció en trastorns adaptatius i TEP

9) Intervenció en trastorns de la conducta alimentària

10) Intervenció en trastorns somàtics i dissociatius

11) Intervenció en trastorns del son i la vigília

12) Intervenció en trastorns afectius

 

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula

El temari de l’assignatura, així com la pràctica d’aquesta teoria, es desenvoluparan a través de la classe magistral, que servirà  per aprendre i utilitzar la terminologia i les estructures lingüístiques relacionades amb l’àmbit d’estudi, per practicar i desenvolupar destreses de comunicació oral i escrita i per familiaritzar-se amb la bibliografia i el material didàctic de suport. 

A més a més, s’utilitzarà l’estudi de casos que haurà de ser comprès, valorat i resolt per un estudiant o un grup d’estudiants. 

Finalment, també es proposa com a metodologia de treball la lectura de textos dirigits amb l’objecte d’accedir al pensament crític.

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula

SISTEMA D'AVALUACIÓ
Prova individual escrita que reuneix els aspectes més generals i rellevants de la matèria a avaluar. Avaluaran la capacitat dels estudiants d'escoltar i entendre les idees principals dels continguts impartits, així com la seva capacitat d'entendre bibliografia i literatura específica a la seva àrea d'estudi, avaluant, així mateix, la terminologia corresponent. D'altra banda, les proves escrites també avaluaran el contingut impartit sobre conceptes específics de les diferents matèries del títol. S'estructuraran a través d'exàmens parcials i/o finals, exercicis finals, qüestionaris on-line i anàlisis d'articles científics. A través de la resolució de casos s'avaluarà la capacitat de l'alumne per aplicar els continguts teòrics apresos a una situació real o simulada.

Bibliografia i recursos

1)  Principios comunes en psicoterapia. Chris L. Kleinke 

2)  Aproximaciones a la psicoterapia. Una introducción a los tratamientos psicológicos. Guillem, Mª Teresa Miró. 

3)  Manual de técnicas de modificación y terapia de conducta; Francisco J. Labrador, Juan Antonio Cruzado y Manuel Muñoz; ed Piramide (Labrador (o Linares)

4) Vallejo M.A (2016) Manual de terapia de conducta. Volumen I. Madrid: Dykinson

5) Vallejo M.A (2016) Manual de terapia de conducta. Volumen II. Madrid: Dykinson

6)  Guía de Tratamientos psicológicos eficaces II. Psicologia de la salud; Marino  Pérez Álvarez, José Ramón Fernández Hermida, Concepción Fernàndez Rodríguez, Isaac Amigo Vázquez. Ed pirámide, 2018

7)  Echeburúa, E., Salaberría, K., Corral, P. y Polo-López, R. (2010). Terapias Psicológicas Basadas en la Evidencia: Limitaciones y Retos de Futuro. Revista Argentina de Clínica Psicológica, 19 (3), 247-256.

8)   Moriana, J.A. y Martínez, V.A. (2011). La Psicología Basada en la Evidencia y el diseño y evaluación de tratamientos psicológicos eficaces. Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, 16 (2), 81-100.

  © 2021 Universitat Internacional de Catalunya | Contacta'ns | Privacitat i Protecció de dades | Propietat intel·lectual
  Campus Barcelona. Tel.: 93 254 18 00 | Campus Sant Cugat. Tel.: 93 504 20 00