Assignatura

Psicologia Social

  • codi 12748
  • curs 2
  • període Semestre 1
  • tipus FB
  • credits 6

Llengua d'impartició principal: castellà

Altres llengües d'impartició: català, anglès

Professorat

Responsable

Dra. Isabella MENEGHEL - imeneghel@uic.es

Horari d'atenció

Demanar cita per email.

Presentació

En el cas que les autoritats sanitàries decretin un nou període de confinament davant l'evolució de la crisi sanitària provocada per la COVID-19, el professorat comunicarà oportunament les afectacions possibles en les metodologies i activitats formatives, i també en els sistemes d'avaluació.

La Psicologia Social és una disciplina científica que estudia el Comportament, les cognicions i els sentiments dels individus en entorns que involucri altres persones reals o simbòliques. Es dir, intenta entendre la naturalesa i les causes del comportament i del pensament individual en situacions socials. En l'assignatura de Psicologia Social es presenten teories i processos bàsics que permeten comprendre els fenòmens psicosocials més freqüents en diferents contextos culturals de la interacció humana.

Requisits previs

No hi ha requisits previs.

Objectius

El principal objectiu de l’assignatura es oferir a l’alumne els continguts bàsics de la Psicologia Social, mitjançant el coneixement de la teoria, conceptes, mètodes i investigacions empíriques. Es pretén que l’alumnat pugui comprendre que el fenòmens psicològics no solament provenen de l’interior de la persona, sinó que també ho fan de la interacció o relacions personals i amb l’entorn. Fet pel qual, s’estudiés les bases psicosocials del comportament des de la perspectiva interpersonal i interpersonal, sense deixar de tenir en compte la influencia cultural, comprenen que l’ésser humà es un ésser essencialment cultural, motiu pel qual les estructures que conformen la cultura a la qual es troben influeixen directament a la seva percepció de la realitat, en el seu pensament i la seva conducta.

Competències

  • CB02 - Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements a la seva feina o vocació de una forma professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se mitjançant l’elaboració i defensa d’arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d’estudi.
  • CB03 - Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d’estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d’índole social, científica o ètica.
  • CG05 - Comprendre les limitacions de la perspectiva de l’anàlisi psicològica del comportament humà i tenir capacitat per incorporar aportacions conceptuals i tècniques de l’anàlisi pròpies d’altres disciplines.
  • CG11 - Reconèixer, comprendre i respectar la complexitat de la diversitat multicultural.
  • CE05 - Dissenyar i aplicar una estratègia d'intervenció psicològica en funció del context o servei demandat.
  • CE09 - Identificar les bases biològiques de les funcions psicològiques i de la conducta humana, entenent com funcionen i com influeixen sobre els diversos aspectes de la persona.
  • CT11 - Respectar els drets fonamentals de la igualtat entre homes i dones, la promoció dels drets humans i els valors propis d'una cultura de la pau i de valors democràtics.

Resultats d'aprenentatge

Al finalitzar l'assignatura l'alumnat ha de ser capaç de:

  • Conèixer i discriminar les aportacions dels models teòrics a la Psicologia Social
  • Identificar fins on influeixen els processos psicosocials en el comportament individual
  • Comprendre el funcionament dels processos cognitius a la interacció social
  • Comprendre per quins processos es formen les actituds i les tècniques de persuasió que provoquen un canvi actitudinal
  • Detectar els processos que determinen la percepció de les altres persones
  • Reconèixer els principals elements que caracteritzen els processos d’interacció social
  • Comprendre la influencia de la cultura en la formació de la psique, en el pensament i la conducta humana
  • Detectar les diferències contextuals d’un mateix fet i com influeix en les dinàmiques socials interpersonals i interpersonals

Continguts

1. Introducció a la Psicologia Social

1.1. Definició, objecte i objectiu

1.2. Història de la Psicologia Social

1.3. Intervenció a la psicologia social

1.4. Percepció de la realitat segons les cultures

2. Processos cognitius i de racionalitat

2.1. Autoconcepte i identitat social

2.2. Influència de l’educación a l’autoconcepte

2.3. Dissonàncies cognitives

2.4. Relació entre afecte i cognició

3. Contribucions de la psicología social a la formación d’actituts i processos d’atribució

3.1. Formació d’actituts: com i per què es formen

3.2. Processos d’atribució

3.3. Influència persuassió i canvi d’actituts

3.4. Psicología del rumor

4. Contribució de la psicologia social a les relacions interpersonals

4.1. Relacions interpersonals íntimes: relacions properes

4.2. conducta d’ajuda

4.3. Factors culturals que influencien a la psique i la conducta: percepció de l’espai i el temps

5. Processos d'interacció social sana i violenta: influències culturals

5.1. Estereotips

5.2. Contribucions psicosocials a l’estudi de l’agressió

5.3. Suicidi: influencia social i cultural

5.4. Teories psicosocials de l’agressió

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula

La metodologia emprada en aquesta assignatura estarà centrada en l'estudiant, que serà el protagonista en el seu procés d'aprenentatge i desenvolupament de competències. Aquesta metodologia combina classes magistrals, ensenyaments pràctic (estudis de casos, dinàmiques de grup, seminaris, anàlisi de recursos audiovisuals), preparació de treball en grup (projecte) i tutoria (tant en grup com personalitzada).

Per tant, l'alumnat haurà de realitzar tant treball individual com en grup. A més de la feina continua que requereix la preparació i aprofitament de les diferents sessions teòriques i pràctiques, l'estudiant haurà de realitzar un projecte en grups de 5/6 persones, amb base empírica i sobre un tema prèviament pactat a classe amb la professora. Per a això, disposarà de tutories i seguiment durant el semestre. Finalment, el projecte serà discutit i exposat amb la resta de companys i companyes a classe.

ACTIVITAT FORMATIVA
La classe magistral serà l'escenari per aprendre i utilitzar la terminologia i estructures lingüístiques relacionades amb l'àmbit d'estudi, per practicar i desenvolupar destreses de comunicació oral i escrita i per familiaritzar-se amb bibliografia i material didàctic de suport per a una major integració dels continguts de les matèries.
Lectura de textos dirigits amb l'objecte d'accedir al pensament crític, el qual compleix un paper fonamental en la formació de ciutadans conscients i responsables.
L'estudi de casos és una tècnica d'aprenentatge en la qual el subjecte s'enfronta a la descripció d'una situació específica que planteja un problema, que ha de ser comprès, valorat i resolt per un grup de persones a través d'un procés de discussió. L'estudi de casos es realitza generalment a través de treball en grup que fomenta la participació de l'alumne, desenvolupant el seu esperit crític. Addicionalment prepara a l'alumne per a la presa de decisions, ensenyant-li a defensar els seus arguments i a contrastar-los amb les opinions de la resta del grup.
El plantejament d'exercicis i problemes per part del professor ajuda a l'alumne a avançar en el seu recorregut acadèmic i, guiat pel professor, l'estudiant va aconseguint metes parcials que faciliten la integració del coneixement teòric adquirit.
Activitat no presencial, en aquesta activitat l'estudiant realitza una labor de sedimentació i repòs del coneixement, necessari sempre abans de realitzar una tasca nova.

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula

L'avaluació de l'assignatura es realitza en base a:

  • Examen final (40%) 
  • Treball en grup (30%): s'avaluarà tant el treball escrit com la presentació de el projecte a classe
  • Activitats pràctiques (20%), tant individuals com col·lectives
  • Assistència i participació (10%): mínim 50% d'assistència per optar a aquesta puntuació

Consideracions importants:

  1. S'haurà d'obtenir una nota mínima de 5.0 en l'examen final i en el treball en grup per poder fer mitjana amb la resta de notes.
  2. La realització de les activitats pràctiques s'entén com a avaluació contínua, i per tant la seva NO lliurament segons les dates establertes implicarà la impossibilitat de tenir aquesta part de la nota.
  3. Plagi, copiar o qualsevol altra acció que es pugui considerar trampa suposarà un zero en aquest apartat d'avaluació. Realitzar-en els exàmens suposarà el suspens immediat de l'assignatura.
  4. En segona convocatòria no es podrà obtenir la qualificació de "Matrícula d'Honor", de manera que la qualificació màxima serà de "Excel·lent".

Bibliografia i recursos

Bibliografia

  • Alvaro, J.L y Garrido, A. (2003). Psicología Social: perspectivas psicológicas y sociológica. Madrid: McGraw-Hill
  • Baron, R. A. y Byrne, D. (2005). Psicología Social. Madrid: Pearson.

Bibliografia complementària

  • Fernández Villanueva, C. (2003). Psicologías Sociales en el umbral del siglo XXI. Madrid: Editorial Fundamentos.
  • Hewstone. M., Miles (2007). Introducción a la Psicología Social: Una perspectiva europea. Barcelona : Ariel
  • Moya, M. Y Rodríguez-Bailón, R. (2011). Fundamentos de Psicología Social. Madrid: Pirámide
  • Paterna Bleda, C., Martínez Martínez, M. C., Vera Martínez, J. J. (2003). Psicología social: De la teoría a la práctica cotidiana. Madrid: Ediciones Pirámide.
  • Rodríguez, A., Morales, J. F., Delgado, N., y Betancor V. (Coords.) (2016). 50 Experimentos Imprescindibles para entender la Psicología Social. Madrid: Alianza Editorial.
  • Smith, E.R. y Mackie, D.M. (1997). Psicología Social. Madrid: Ed. Médica Panamericana

Altres recursos

Període d'avaluació

E: data d'examen | R: data de revisió | 1: primera convocatòria | 2: segona convocatòria:

  • E1 18/01/2021 10:00h A08
  © 2021 Universitat Internacional de Catalunya | Contacta'ns | Privacitat i Protecció de dades | Propietat intel·lectual
  Campus Barcelona. Tel.: 93 254 18 00 | Campus Sant Cugat. Tel.: 93 504 20 00