Universitat Internacional de Catalunya - BarcelonaTreball Final de Màster
Llengua d'impartició principal: català
Altres llengües d'impartició: castellà
Responsable
Dra. Maria Caridad BAGUR - cbagur@uic.es
Horari d'atenció
L'alumne pot contactar per a qualsevol dubte i/o entrevista amb coordinació del TFM:
Dra. Caritat Bagur Calafat (cbagur@uic.es)
El treball fi de màster comporta poder dissenyar, planificar i aplicar la intervenció en fisioteràpia pediàtrica més eficient utilitzant l’evidència científica. Les competències que es van adquirint al màster, juntament amb la formulació de preguntes permet defensar la intervenció en fisioteràpia pediàtrica amb arguments i justificacions de forma clara. Això implica la integració dels continguts rebuts que es plasma en la realització d’un projecte d’investigació.
Per poder defensar el treball final de màster és requisit indispensable haver cursat la resta d’assignatures d’aquest.
OBJECTIUS
Competències bàsiques i generals
CB6 - Posseir i comprendre coneixements que aportin una base o oportunitat de ser originals al desenvolupament i/o aplicació d’idees, sovint en un context d’investigació.
CB7 - Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d’estudi.
CB8 - Que els estudiants siguin capaços d’integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d’una informació que, sent incompleta o limitada, incloïa reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l’aplicació dels seus coneixements i judicis.
CB9 - Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions, els coneixements i les raons que les sustenten a mitjans públics especialitzats i no especialitzats d’una manera clara i sense ambigüitats.
CB10 - Que els estudiants posseeixin les habilitats d’aprenentatge que els permeti continuar estudiant de manera que haurà de ser en gran mesura autodirigida o autònoma.
CG1 - Capacitat de treballar en un equip multidisciplinari i/o interdisciplinari alhora que de forma autònoma i amb iniciativa per la resolució de conflictes o problemes entre les diferents perspectives professionals.
CG4 - Habilitat per planejar i gestionar eficaçment el temps propi i les activitats amb la finalitat d’assegurar una organització eficient i una capacitat d’adaptació òptima enfront dels imprevistos.
Competències transversals
CT3 - Comunicar tant de forma oral com escrita amb terminologia científica correcta dins de cadascuna de les especialitzacions de la fisioteràpia i ciències de la salut, en un context nacional i internacional.
CT4 - Utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació de forma eficaç per assegurar una actualització professional permanent i una actuació basada en l’evidència científica.
Competències específiques
CE3 - Dissenyar, planificar i aplicar la intervenció en fisioteràpia pediàtrica més eficient; controlar i avaluar les respostes, utilitzant l’evidència científica.
CE7 - Tenir la capacitat d’ampliar i posar al dia els coneixements sobre desenvolupament, aprenentatge i control de moviment del nen, així com de les patologies, processos diagnòstics i estratègies terapèutiques, exposats per la comunitat científica.
CE8 - Ser capaç de defensar la intervenció en fisioteràpia pediàtrica amb arguments i justificacions de forma clara, precisa i apropiada al context i valorar les aportacions d’altres persones.
L’alumne:
No s’estableixen continguts específics per a aquesta matèria, ja que es tracta d’una tasca d’integració dels continguts desenvolupats durant el Máster.
Si la realització del projecte d’investigació, la revisió sistemàtica, la Guia de Pràctica Clínica o la Tesina de Màster porten a la necessitat d’ampliar coneixements, el contracte d’autoaprenentatge serà el marc formatiu mitjançant el qual l’alumne desenvoluparà la seva capacitat d’autonomia en aquest procés.