Assignatura

Pediatria

  • codi 12097
  • curs 5
  • període Semestre 1
  • tipus OB
  • credits 7

Llengua d'impartició principal: català

Professorat

Responsable

Lda. Margarita CATALÀ - mcatala@uic.es

Horari d'atenció

Dra Margarita Català: margacatalapuigbo@gmail.com 

Dra. Margarita Català: mcatala@uic.es

Disponibilitat total

Presentació

La Pediatria és la medicina interna de l’edat infantil. Va des de la concepció fins que acaba el creixement i desenvolupament somàtic, al voltant dels 18 anys. Té característiques pròpies i diferenciades de la medicina de l’adult, tant pel que fa a la biologia (fisologia, patogènia, etc.) com a la pràctica clínica (l’interlocutor es el progenitor, els signes i símptomes son menys aparents o amb especificitat d’edat) i als aspectes socials (ecologia pediàtrica). Es tracte, per tant, d’una manera diferenciada i específica d’entrendre el malalt, la malaltia i la manera de prestar l’atenció sanitària i d’aplicar la medicina preventiva.

Requisits previs

L’alumne haurà d’haver superat les assignatures bàsiques,  Anatomia Patològica General,  Farmacologia, Fisiopatogènia,  Semiologia i  Fisiopatologia Quirúrgica

Objectius

Conèixer l’anatomia i la funcionalitat de l’organisme infantil en las diferents etapes de la infància.

Conèixer el desenvolupament embriològic i fetal normal i patològic (genètica clínica i dismorfologia).

Conèixer  les característiques biològiques, psicològiques i psico-socials del nen sà així com les seves necessitats bàsiques en nutrició i alimentació,  desenvolupament psicomotor, higiene i prevenció.

Conèixer les característiques de la fisiopatologia i semiologia pediàtriques.

Conèixer les malalties pròpies de l’edat infantil i el seu diagnòstic, tractament i prevenció.

Competències

  • 07 - Comprendre i reconèixer l'estructura i funció normal del cos humà, des del punt de vista molecular, cel·lular, tissular, orgànic i de sistemes, en les diferents etapes de la vida i en els dos sexes.
  • 08 - Reconèixer les bases de la conducta humana normal i les seves alteracions.
  • 09 - Comprendre i reconèixer els efectes, mecanismes i manifestacions de la malaltia sobre l'estructura i funció del cos humà.
  • 10 - Comprendre i reconèixer els agents causants i factors de risc que determinen els estats de salut, saber com determinen la simptomatologia i el desenvolupament natural de les malalties agudes o cròniques en els individus i les poblacions.
  • 11 - Comprendre i reconèixer els efectes del creixement, el desenvolupament i l'envelliment sobre l'individu i el seu entorn social.
  • 12 - Comprendre els fonaments d'acció, indicacions i eficàcia de les intervencions terapèutiques, d'acord amb l'evidència científica disponible.
  • 13 - Obtenir i elaborar una història clínica que contingui tota la informació que sigui rellevant.
  • 14 - Fer un examen físic i una valoració mental.
  • 15 - Tenir capacitat per elaborar un judici diagnòstic inicial i establir una estratègia diagnòstica raonada.
  • 16 - Reconèixer i tractar les situacions que posen la vida en perill immediat i aquelles que exigeixen una atenció immediata.
  • 17 - Establir el diagnòstic, pronòstic i tractament, amb l'aplicació dels principis basats en la millor informació possible i en condicions de seguretat clínica.
  • 18 - Indicar la terapèutica més adequada (farmacològiques, quirúrgiques, psicològiques i socials o d'altres) que són pertinents en els processos aguts i crònics més predominants, en la rehabilitació així com dels malalts en fase terminal, incloent-hi l'avaluació de la seva eficàcia.
  • 19 - Plantejar i proposar les mesures preventives adequades a cada situació clínica.
  • 25 - Reconèixer els factors determinants de la salut en la població, tant els genètics com els dependents del sexe i estil de vida, els demogràfics, ambientals, socials, econòmics, psicològics i culturals.
  • 26 - Assumir el seu paper en les accions de prevenció i protecció davant de malalties, lesions o accidents, i en el manteniment i promoció de la salut, tant individual com col·lectiva.
  • 28 - Obtenir i utilitzar dades epidemiològiques i valorar tendències i riscos per a la presa de decisions sobre salut.
  • CTP-3 - Desenvolupar el pensament i raonament crític i autocrític (Autoavaluació).
  • CTS-2 - Mostrar i actuar amb sensibilitat vers temes mediambientals.

Resultats d'aprenentatge

·         Entrevistar correctament als pacients  especialment , a través de qui els acompanya.

·         Explorar correctament el nadó, el lactant l’escolar i l’adolescent.

·         Argumentar las sol·licituds d’exàmens complementaris en les síndromes mes freqüents

·         Escriure un diagnòstic sindròmic i un diagnòstic diferencial  i pronòstic de manera clara i comprensible pel pacient i/o el seus familiars.

·         Redactar el pronòstic de un pacient pediàtric comú.

·         Dissenyar un pla de prevenció i de promoció de la salut a diferents edats i situacions.

·         Escriure notes correctes de las histories clíniques seleccionades.

·         Interrelacionar-se correctament amb pacients pediàtrics reals o simulats

Continguts

1.       Introducció

Determinants biològics i socials de l'infant. Límits de la Pediatria. Desenvolupament somàtic normal

Desenvolupament psicomotor. Visió i audició. Avaluació del nen sa

La visita pediàtrica

2.       Patologia Prenatal. Genètica i dismorfologia

Cromosomopaties. Herència mendeliana i no mendeliana.

Teratologia. Embriofetopaties. Gestació i  nadó d'alt risc

RCP Neonatal

Un nen amb defectes congènits

3.       Neonatologia

 Introducció a la neonatologia. Nadó normal i postmadur. Prematuritat

Dificultat respiratoria neonatal

Traumatismes obstètrics. Asfíxia neonatal. Convulsions. Icterícies neonatals

Hipoglucèmia i altres alt. metaboliques neonatals 

Anèmies neonatals. Hemorragies en el nadó. Infeccions prenatals i neonatals

4.       Alimentació i nutrició

 Alimentació i nutrició del lactant sa. Lactancia materna.  Lactancia artificial. Alimentació complementària.

Valoració del estat nutritiu. Obesitat

 Malnutrició: Kwashiorkor i Marasme. Raquitismes. Altres malalties carencials

5.       Gastroenterologia

Diarres cròniques. Malabsorció

Malformacions de l'aparell digestiu. Vòmits del lactant. Restrenyiment. Dolor abdominal crònic

Gastroenteritis aguda.  Deshidratació.

Patología hepática en el nen

6.       Enocrinologia i creixement

Trastorns del creixement y la pubertat. Patologia tiroidal

 Diabetis en el nen

Coma diabètic

Ambigüitat genital

Antropometria. Valoració auxològica

7.       Neurologia

Malalties neuromusculars

Defectes congènits del SN. Hipertensió Endocraneal. Cefalees

Convulsions. Epilepsia. Malalties neurodegeneratives

Paralisi Cerebral Infantil. Oligofrenies

8.       Cardiologia

Cardiopaties congènites  cianòtiques

Cardiopaties en el nen. Cardiopaties no cianòtiques

Trastorns del ritme.  Miocardiopaties. Cardiopaties adquirides

Auscultació cardíaca

9.       ORL i Neumologia

Otitis aguda i crònica. Amigdalitis. Infeccions respiratòries. Catarro descendent. Laringitis.

Asma Bronquial infantil

Broncopneumopaties agudes. Bronconeumopaties cròniques

Auscultació pulmonar

10.   Onco-hematologia

Aspectes específics de l'oncología pediàtrica

Tumors sòlids: T.Cerebrals, Limfomes,  Neuroblastoma, T. De Wilms

Anèmies. Púrpures

Leucemies

11.   Nefrourologia

Hematuria. Proteinuria. Interpretació de les tires reactives.

Tubulopatíes

Infecció urinària. Malformacions de vies urinàries. Glomerulonefritis Aguda. S. Nefròtic

12.   Infectologia i immunologia

Malalties víriques pròpies de la infància. Calendari vacunal

Infeccions bacterianes freqüents. Shock tòxic. Kawasaki. Fascitis

Meningitis. Sepsis. Encefalitis. Micosis. Parasitosis.

Tuberculosi.  Malalties de l'Immigrant

Immunodeficiències

Alèrgia en el nen

Autoimmunitat en el nen. Malalties reumàtiques

13.   Ortopèdia i Cirurgia

Problemes ortopèdics freqüents. Calendari d'Indicació quirúrgica en el nen

Abdomen agut

14.   Dermatologia

Problemes dermatològics en pediatria

15.   Pediatria social

Accidents i  intoxicacions en la infància.

16.   Exploracions complementàries

Exploracions i procediments en pediatria

Imatge en Pediatria

 

 

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula

CLASSES TEÒRIQUES:

Tindran com a objectiu establir un esquema general de cada part de l’assignatura, sobre la qual l’alumne haurà de bastir els seus continguts, ja siguin cercats per ell mateix segons les indicacions del professor, o facilitats a través de la intranet.   No són obligatòries però l’assistència a classe facilita aprendre els coneixements que permetran assolir els nivells mínims per a aprovar l’assignatura.  Al llarg de les classes hi haurà accions d'avaluació continuada.

 LABORATORI D’HABILITATS:

Les pràctiques al LH són obligatòries. Dos faltes d'assistència no justificades suposen l'exclusió de l'examen final. Un cop aprovades, ja no s’han de repetir, encara que no s’aprovi la part teòrica de la assignatura. L’avaluació de les competències serà individualitzada.

MÈTODES DEL CAS:

Pretenen fomentar en l’alumne les capacitats intel·lectuals inductiva i deductiva així com la cerca d’informació significativa. Partint d’una situació clínica freqüent (una síndrome, un símptoma) el estudiant, en l’entorn d’un grup amb el que forma equip, haurà d’esbrinar les diferents possibilitats etiològiques, clíniques i de diagnòstic diferencial del cas.

 

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula

Avaluació d’alumnes:

-Teòrica 90% (aprox: 70% Final;  20% Parcial/s)
-Avaluació continuada teòrico-participativa-assistència: 10% (plus +)

No es pot aprovar l’assignatura amb un ex. parcial i l'ex. final suspesos. La revisió dels exàmens s'efectuarà de manera grupal.

Criteri de l'avaluació final:  davant avaluacions positives, tant en els aspectes teòrics com a pràctics, en el cas de presentar també una avaluació continuada destacada, aquesta podrà reflectir-se en la nota final de forma gradual: com a notable (de 7 a 8.9), excel·lent (de 9 a 10) i, excepcionalment, com a matrícula d'honor, d'acord amb la resta de normativa vigent.

Bibliografia i recursos

Llibres de Text:

Lissauer T, Clayden G: Texto ilustrado de Pediatría. 3ª Ed.  Elservier. Barcelona, 2009

Nelson. Pediatría Esencial. 6ªEd. Elsevier, 2011

Cruz, M. Manual de Pediatría. Ergon. Barcelona, 2010

Tractats:

Cruz,M. Tratado de Pediatría. Ergon. Barcelona, 2010

Webs d’interès:

www.medscape.com

www.studentconsult.com

  © 2021 Universitat Internacional de Catalunya | Contacta'ns | Privacitat i Protecció de dades | Propietat intel·lectual
  Campus Barcelona. Tel.: 93 254 18 00 | Campus Sant Cugat. Tel.: 93 504 20 00