Universitat Internacional de Catalunya - BarcelonaPediatria
Llengua d'impartició principal: català
Responsable
Lda. Margarita CATALÀ - mcatala@uic.es
Horari d'atenció
Dra Margarita Català: margacatalapuigbo@gmail.com
Dra. Margarita Català: mcatala@uic.es
Disponibilitat total
La Pediatria és la medicina interna de l’edat infantil. Va des de la concepció fins que acaba el creixement i desenvolupament somàtic, al voltant dels 18 anys. Té característiques pròpies i diferenciades de la medicina de l’adult, tant pel que fa a la biologia (fisologia, patogènia, etc.) com a la pràctica clínica (l’interlocutor es el progenitor, els signes i símptomes son menys aparents o amb especificitat d’edat) i als aspectes socials (ecologia pediàtrica). Es tracte, per tant, d’una manera diferenciada i específica d’entrendre el malalt, la malaltia i la manera de prestar l’atenció sanitària i d’aplicar la medicina preventiva.
L’alumne haurà d’haver superat les assignatures bàsiques, Anatomia Patològica General, Farmacologia, Fisiopatogènia, Semiologia i Fisiopatologia Quirúrgica
Conèixer l’anatomia i la funcionalitat de l’organisme infantil en las diferents etapes de la infància.
Conèixer el desenvolupament embriològic i fetal normal i patològic (genètica clínica i dismorfologia).
Conèixer les característiques biològiques, psicològiques i psico-socials del nen sà així com les seves necessitats bàsiques en nutrició i alimentació, desenvolupament psicomotor, higiene i prevenció.
Conèixer les característiques de la fisiopatologia i semiologia pediàtriques.
Conèixer les malalties pròpies de l’edat infantil i el seu diagnòstic, tractament i prevenció.
· Entrevistar correctament als pacients especialment , a través de qui els acompanya.
· Explorar correctament el nadó, el lactant l’escolar i l’adolescent.
· Argumentar las sol·licituds d’exàmens complementaris en les síndromes mes freqüents
· Escriure un diagnòstic sindròmic i un diagnòstic diferencial i pronòstic de manera clara i comprensible pel pacient i/o el seus familiars.
· Redactar el pronòstic de un pacient pediàtric comú.
· Dissenyar un pla de prevenció i de promoció de la salut a diferents edats i situacions.
· Escriure notes correctes de las histories clíniques seleccionades.
· Interrelacionar-se correctament amb pacients pediàtrics reals o simulats
1. Introducció
Determinants biològics i socials de l'infant. Límits de la Pediatria. Desenvolupament somàtic normal
Desenvolupament psicomotor. Visió i audició. Avaluació del nen sa
La visita pediàtrica
2. Patologia Prenatal. Genètica i dismorfologia
Cromosomopaties. Herència mendeliana i no mendeliana.
Teratologia. Embriofetopaties. Gestació i nadó d'alt risc
RCP Neonatal
Un nen amb defectes congènits
3. Neonatologia
Introducció a la neonatologia. Nadó normal i postmadur. Prematuritat
Dificultat respiratoria neonatal
Traumatismes obstètrics. Asfíxia neonatal. Convulsions. Icterícies neonatals
Hipoglucèmia i altres alt. metaboliques neonatals
Anèmies neonatals. Hemorragies en el nadó. Infeccions prenatals i neonatals
4. Alimentació i nutrició
Alimentació i nutrició del lactant sa. Lactancia materna. Lactancia artificial. Alimentació complementària.
Valoració del estat nutritiu. Obesitat
Malnutrició: Kwashiorkor i Marasme. Raquitismes. Altres malalties carencials
5. Gastroenterologia
Diarres cròniques. Malabsorció
Malformacions de l'aparell digestiu. Vòmits del lactant. Restrenyiment. Dolor abdominal crònic
Gastroenteritis aguda. Deshidratació.
Patología hepática en el nen
6. Enocrinologia i creixement
Trastorns del creixement y la pubertat. Patologia tiroidal
Diabetis en el nen
Coma diabètic
Ambigüitat genital
Antropometria. Valoració auxològica
7. Neurologia
Malalties neuromusculars
Defectes congènits del SN. Hipertensió Endocraneal. Cefalees
Convulsions. Epilepsia. Malalties neurodegeneratives
Paralisi Cerebral Infantil. Oligofrenies
8. Cardiologia
Cardiopaties congènites cianòtiques
Cardiopaties en el nen. Cardiopaties no cianòtiques
Trastorns del ritme. Miocardiopaties. Cardiopaties adquirides
Auscultació cardíaca
9. ORL i Neumologia
Otitis aguda i crònica. Amigdalitis. Infeccions respiratòries. Catarro descendent. Laringitis.
Asma Bronquial infantil
Broncopneumopaties agudes. Bronconeumopaties cròniques
Auscultació pulmonar
10. Onco-hematologia
Aspectes específics de l'oncología pediàtrica
Tumors sòlids: T.Cerebrals, Limfomes, Neuroblastoma, T. De Wilms
Anèmies. Púrpures
Leucemies
11. Nefrourologia
Hematuria. Proteinuria. Interpretació de les tires reactives.
Tubulopatíes
Infecció urinària. Malformacions de vies urinàries. Glomerulonefritis Aguda. S. Nefròtic
12. Infectologia i immunologia
Malalties víriques pròpies de la infància. Calendari vacunal
Infeccions bacterianes freqüents. Shock tòxic. Kawasaki. Fascitis
Meningitis. Sepsis. Encefalitis. Micosis. Parasitosis.
Tuberculosi. Malalties de l'Immigrant
Immunodeficiències
Alèrgia en el nen
Autoimmunitat en el nen. Malalties reumàtiques
13. Ortopèdia i Cirurgia
Problemes ortopèdics freqüents. Calendari d'Indicació quirúrgica en el nen
Abdomen agut
14. Dermatologia
Problemes dermatològics en pediatria
15. Pediatria social
Accidents i intoxicacions en la infància.
16. Exploracions complementàries
Exploracions i procediments en pediatria
Imatge en Pediatria
CLASSES TEÒRIQUES:
Tindran com a objectiu establir un esquema general de cada part de l’assignatura, sobre la qual l’alumne haurà de bastir els seus continguts, ja siguin cercats per ell mateix segons les indicacions del professor, o facilitats a través de la intranet. No són obligatòries però l’assistència a classe facilita aprendre els coneixements que permetran assolir els nivells mínims per a aprovar l’assignatura. Al llarg de les classes hi haurà accions d'avaluació continuada.
LABORATORI D’HABILITATS:
Les pràctiques al LH són obligatòries. Dos faltes d'assistència no justificades suposen l'exclusió de l'examen final. Un cop aprovades, ja no s’han de repetir, encara que no s’aprovi la part teòrica de la assignatura. L’avaluació de les competències serà individualitzada.
MÈTODES DEL CAS:
Pretenen fomentar en l’alumne les capacitats intel·lectuals inductiva i deductiva així com la cerca d’informació significativa. Partint d’una situació clínica freqüent (una síndrome, un símptoma) el estudiant, en l’entorn d’un grup amb el que forma equip, haurà d’esbrinar les diferents possibilitats etiològiques, clíniques i de diagnòstic diferencial del cas.
Avaluació d’alumnes:
-Teòrica 90% (aprox: 70% Final; 20% Parcial/s)
-Avaluació continuada teòrico-participativa-assistència: 10% (plus +)
No es pot aprovar l’assignatura amb un ex. parcial i l'ex. final suspesos. La revisió dels exàmens s'efectuarà de manera grupal.
Criteri de l'avaluació final: davant avaluacions positives, tant en els aspectes teòrics com a pràctics, en el cas de presentar també una avaluació continuada destacada, aquesta podrà reflectir-se en la nota final de forma gradual: com a notable (de 7 a 8.9), excel·lent (de 9 a 10) i, excepcionalment, com a matrícula d'honor, d'acord amb la resta de normativa vigent.
Llibres de Text:
Lissauer T, Clayden G: Texto ilustrado de Pediatría. 3ª Ed. Elservier. Barcelona, 2009
Nelson. Pediatría Esencial. 6ªEd. Elsevier, 2011
Cruz, M. Manual de Pediatría. Ergon. Barcelona, 2010
Tractats:
Cruz,M. Tratado de Pediatría. Ergon. Barcelona, 2010
Webs d’interès: