Universitat Internacional de Catalunya - BarcelonaHematología
Lengua de impartición principal: castellano
Responsable
Dr. Ramón SALINAS - rsalinas@uic.es
Horario de atención
Ramon Salinas Argente
correo electronic: rsalinas@bst.cat
PARCIAL 19/11/2018
La Hematología es una disciplina médica en sí misma, ya que diagnostica y trata pacientes con enfermedades hematológicas.
Proporciona soporte al resto de especialidades médicas y quirúrgicas (hematimetría, hemostasia, citología hematológica, pruebas especiales hematológicas y medicina transfusional).
El profesorado de la asignatura de Hematología dentro del grado de Medicina de la UIC pretende aportar a los estudiantes los conocimientos hematológicos necesarios para desarrollar su trabajo como médicos, tanto desde una vertiente técnica como humana.
La especialidad de hematologia y hemoterapia es dual, tiene una gran importancia la clinica y los pcientes pero tiene aspectos fundamentales de servicio central hospitalario.
Haber aprobado la materia Estructura y función de la sangre y sistema inmunitario.
El plan de formación en hematología pretende aportar al alumnado las herramientas específicas para obtener los conocimientos teóricos que permiten conocer los principales problemas asociados a las enfermedades hematológicas.
Así mismo, el alumno deberá de ser capaz de identificar las alteraciones hematológicas secundarias asociadas a otros problemas médicos.
Además, se establecerán los procesos diagnósticos óptimos para orientar el diagnóstico a través de las pruebas diagnósticas disponibles teniendo en cuenta las variables coste-eficacia.
También se expondrán las bases de la terapéutica en hematología y sus efectos derivados.
Por último, se hará reflexionar al alumno sobre la problemática humana a consecuencia de la enfermedad hematológica y se proporcionaran instrumentos para enfrentarse a ella psicológica y comunicativamente.
Al final del proceso de aprendizaje el alumno debe ser capaz de:
Detectar anomalías en las pruebas de hematimetría y hemostasia básicas.
Orientar el diagnóstico de una anemia y saber tratar aquellos tipos más prevalentes.
Diferenciar la policitemia vera de las poliglobulias secundarias.
Conocer la metodología que permite diferenciar entre una leucocitosis reactiva de un proceso neoplásico linfoproliferativo o mieloproliferativo.
Detectar con celeridad una agranulocitosis e identificar su causa.
Conocer las medidas preventivas a tomar en un paciente con neutropenia.
Identificar los rasgos característicos de la trombocitemia esencial y aprender a diferenciarla de las trombocitosis reactivas.
Orientar el diagnóstico de la púrpura trombocitopénica idiopática e iniciar el protocolo terapéutico y las medidas preventivas de la hemorragia.
Conocer los conceptos de bicitopenia y pancitopenia, sus causas y orientar su diagnóstico.
Conocer la etiología, la fisiopatología, el diagnóstico y el tratamiento de las principales patologías hematológicas.
Saber efectuar la exploración de las adenopatías y la esplenomegalia, reconocer los signos de alarma y conocer su proceso diagnóstico.
Poder orientar clínica y analíticamente un síndrome hemorrágico.
Conocer las situaciones que predisponen a trombosis, las patologías que causan trombofilia, las medidas preventivas a emprender y los tratamientos anticoagulantes usualmente utilizados.
Comprender las características técnicas, la indicación y la utilidad de la citología de médula ósea, de la biopsia de médula ósea y de la biopsia ganglionar.
Adquirir los conocimientos básicos sobre técnicas diagnósticas de alta complejidad (inmunofenotipificación, citogenética, biología molecular) y entender la lógica de su aplicación en el diagnóstico hematológico.
Desarrollar una estrategia de acercamiento psicológico al paciente hematológico y a sus familias, a través herramientas comunicativas eficaces e individualizadas.
Comprender las bases teóricas del escrutinio pretransfusional y saber identificar y actuar ante una reacción transfusional.
Comprender las bases racionales del uso de citostáticos, de los factores de crecimiento de colonias hematopoyéticas, de los modificadores de la respuesta biológica, de los inductores de la diferenciación y de la radioterapia como herramientas en el tratamiento de las patologías hematológicas.
Entender las bases del trasplante de progenitores hematopoyéticos, diferenciar los tipos de trasplante y sus indicaciones.
Clases magistrales. Siempre durarán dos horas seguidas de clase. Se convoca a todo el grupo. Una edición.
Anemias (3 horas). Concepto y clasificación. Anemia poshemorrágica aguda, ferropénica, asociada a enfermedades crónicas, sideroblástica, diseritropoyética congénita, megaloblástica. Anemias hemolíticas congénitas y adquiridas.
Insuficiencias medulares y enfermedades del sistema leucocitario (2 horas). Aplasia medular, insuficiencia medular selectiva, neutropenias, alteraciones hereditarias y trastornos del funcionalismo de los granulocitos.
Síndromes mielodisplásicos (1 hora). Concepto, etiología, epidemiología, patogenia, nomenclatura y clasificación. Cuadro clínico, diagnóstico, diagnóstico diferencial, pronóstico y tratamiento.
Leucemias agudas (3 horas): Aspectos generales, leucemia aguda linfoblástica, leucemia mieloide aguda. Tratamiento.
Síndromes mieloproliferativos crónicos y mastocitosis (3 horas). Generalidades, leucemia mieloide crónica, policitemia vera, trombocitemia esencial, mielofibrosis primaria, mastocitosis.
Linfomas y síndromes linfoproliferativos. Histiocitosis (4 horas). Anatomía patológica de los linfomas, síndromes linfoproliferativos, linfoma de Hodgkin, linfomas no hodgkinianos B y T, linfomas asociados a inmunodeficiencia, otras patologías ganglionares.
Gammapatias monoclonales – mieloma múltiple. (2 horas). Banda monoclonal de significado incierto, mieloma múltiple, macroglobulinemia de Waldenström, Enfermedad de las cadenas pesadas. Amiloidosis primaria.
Trastornos plaquetares y coagulopatías (3 horas). Semiología y exploración de la hemostasia, púrpuras angiopáticas, trombocitopenias, trombocitopatías, trastornos congénitos y adquiridos de la coagulación.
Trombosis y trombofilia (2 horas). Trombosis, trombofilia. Profilaxis y tratamiento antitrombótico.
Método del caso. Método del caso. Cada método del caso constará de dos casos clínicos con una duración de dos horas. Se convoca al 50% del grupo.
Aprendizaje basado en problemas. Cada ABP constará de dos problemas clínicos que en total durarán dos horas. Se convoca al 50% del grupo. Dos ediciones.
Laboratorio de habilidades. Dos horas de clase. Se convoca al 20% del grupo. Cinco ediciones.
Se explicarán conceptos complementarios con metodología directa
| METODOLOGÍA | COMPETENCIAS |
|---|---|
| 09 15 16 17 18 19 21 26 |
Los contenidos de la asignatura se basaran en los correspondientes apartados de hematología de dos libros de texto.
Farreras, P.; Rozman, C.Medicina interna. ed. Elsevier
Harrison. Principios de Medicina interna. ed. McGraw Hill
Sanz MA, Carreras E; Manual practico de hematologia clinica. Ed Antares
Estos contenidos se considerarán materia de examen tanto si aparecen como no aparecen en las clases magistrales impartidas.
Los profesores proporcionaran material adicional a los alumnos correspondiente a las clases que impartan, que servirá para enriquecerlas. Cualquiera de estos materiales, así como cualquier punto discutido en las clases, puede ser materia de examen.
E: fecha de examen | R: fecha de revisión | 1: primera convocatoria | 2: segunda convocatoria: