Assignatura

Introducció a la Epidemiologia

  • codi 12063
  • curs 2
  • període Semestre 2
  • tipus OB
  • credits 2

Llengua d'impartició principal: castellà

Professorat

Responsable

Dr. Jose María MARTÍNEZ - jmmartinez@uic.es

Altres professors

Dra. Cristina LIDÓN - clidon@uic.es

Horari d'atenció

Professors

Responsable: Dr. Jose M Martínez-Sánchez (jmmartinez@uic.es)

Dra. Cristina Lidón Moyano (clidon@uic.es)

 

 

Presentació

“L' epidemiologia és l'estudi de com les malalties es distribueixen a les poblacions i dels factors que influeixen o determinen la seva distribució” (L Gordis). Els conceptes d'epidemiologia són de gran utilitat per a entendre els aspectes relacionats amb el binomi salut-malaltia.

Els continguts de l'assignatura són necessaris per a qualsevol professional clínic a la hora d'interpretar la literatura científica. A més, els dissenys d'estudis i el mètode epidemiològic són de gran utilitat per poder portar a terme projectes d'investigació clínica i de salut pública.

La metodologia utilitzada en aquesta assignatura consistirà en presentacions teòriques (60%) i mètodes del cas (40%).

Requisits previs

 

Es requereix haver cursat l'assignatura de Bioestadística.

Objectius

 

Entendre el paper de l'epidemiologia en el coneixement del binomi salut-malaltia.

Conèixer els conceptes bàsics i els tipus d'estudis epidemiològics.

Capacitar l'alumne per a dissenyar un estudi d'investigació i reaiitzar un protocol d'investigació pel TFG.

Capacitar l'alumne per a  realitzar la lectura crítica d'articles científics.

 

Competències generals

- Treball en equip i responsabilitat.

- Capacitat d'adaptació i presa de decisions.

 

 

Competències

  • 34 - Tenir, en l'activitat professional, un punt de vista crític, creatiu, amb escepticisme constructiu i orientat a la investigació.
  • 25 - Reconèixer els factors determinants de la salut en la població, tant els genètics com els dependents del sexe i estil de vida, els demogràfics, ambientals, socials, econòmics, psicològics i culturals.
  • 26 - Assumir el seu paper en les accions de prevenció i protecció davant de malalties, lesions o accidents, i en el manteniment i promoció de la salut, tant individual com col·lectiva.
  • 28 - Obtenir i utilitzar dades epidemiològiques i valorar tendències i riscos per a la presa de decisions sobre salut.
  • 31 - Conèixer, valorar críticament i saber utilitzar les fonts d'informació clínica i biomèdica per obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària.
  • 32 - Saber utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació en les activitats clíniques, terapèutiques, preventives i de recerca.
  • 35 - Comprendre la importància i les limitacions del pensament científic en l'estudi, la prevenció i la gestió de les malalties.
  • 36 - Ser capaç de formular hipòtesis, recollir i valorar de forma crítica la informació per a la resolució de problemes seguint el mètode científic.
  • 37 - Adquirir la formació bàsica per a l'activitat investigadora.
  • CB-1 - Haver adquirit coneixements avançats i demostrat, en un context d'investigació científica i tecnològica o altament especialitzat, una comprensió detallada i fonamentada dels aspectes teòrics i pràctics i de la metodologia de treball en un o més camps d'estudi.
  • CB-2 - Saber aplicar i integrar els seus coneixements, la comprensió d'aquests, la seva fonamentació científica i les seves capacitats de resolució de problemes en entorns nous i definits de forma imprecisa, incloent contextos de caràcter multidisciplinari tant investigadors com professionals altament especialitzats.
  • CB-3 - Saber avaluar i seleccionar la teoria científica adequada i la metodologia precisa dels seus camps d'estudi per formular judicis a partir d'informació incompleta o limitada incloent, quan sigui necessari i pertinent, una reflexió sobre la responsabilitat social o ètica lligada a la solució que es proposi en cada cas.
  • CB-4 - Ser capaços de predir i controlar l'evolució de situacions complexes mitjançant el desenvolupament de noves i innovadores metodologies de treball adaptades a l'àmbit científic / investigador, tecnològic o professional concret, en general multidisciplinari, en el qual es desenvolupi la seva activitat.
  • CB-5 - Saber transmetre d'una manera clara i sense ambigüitats a un públic especialitzat o no, resultats procedents de la investigació científica i tecnològica o de l'àmbit de la innovació més avançada, així com els fonaments més rellevants sobre els quals se sustenten.
  • CB-6 - Haver desenvolupat l'autonomia suficient per participar en projectes d'investigació i col·laboracions científiques o tecnològiques dins el seu àmbit temàtic, en contextos interdisciplinaris i, si escau, amb una alta component de transferència del coneixement.
  • CTP-3 - Desenvolupar el pensament i raonament crític i autocrític (Autoavaluació).
  • CTS-2 - Mostrar i actuar amb sensibilitat vers temes mediambientals.
  • CTS-3 - Fomentar i garantir el respecte als Drets Humans i als principis d'accessibilitat universal, igualtat, no discriminació i els valors democràtics i de la cultura de la pau.

Resultats d'aprenentatge

Els alumnes han de ser capaços de:

  • Descriure els determinants de la salut individual i col·lectiva.
  • Valorar les necesitats de salut de la població en funció dels aspectes biològics, psicològics, socials, culturals i medi ambientals.
  • Descriure i analitzar estratègies de millora envers la salut individual i col·lectiva.

Continguts

Tema 0. Presentació i introducció de l'assignatura.

Tema 1. Tipus d'estudis. Mesures de freqüència, asociació i impacte.

Tema 2. Biaix i confusió. 

Tema 3. Interacció.

Tema 4. Regressió logística.

Tema 5. Regressió de Cox

 

 

Métodes del cas

 

MC1: Mesures de freqüència, asociació i impacte

MC2: Confusió i interacció

MC3: Confusió i interacció

MC4: Regressió logística i Cox

 


Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula

Es combinaran classes teòriques amb exercicis pràctics i discussió de casos.

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula

Es realitzarà una evaluació mixta, que tindrà dos components:

 

1. Evaluació dels diferents treballs dels mètodes del cas (20%):

  • Treballs individuals
  • Presentació dels diferents mètodes del cas
  • Treballs grupals

 

2. Evaluació mitjançant un examen tipus test (80%).

 

Per superar l'assignatura l'alumne haurà d'obtenir una nota mitja superior a 5 i una puntuació mínima de 5 en cada un dels dos components de l'avaluació de l'assignatura.

Els alumnes que no superin l'assignatura en la convocatòria ordinària disposaran d'una convocatòria extraordinària al mes de juliol que consistirà en un examen tipus test (80%) i la presentació dels treballs individuals (20%). Es conservarà la nota per a la convocatòria extraordinària als alumnes que hagin aprovat alguna de les parts (examen tipus test o treballs) en la convocatòria ordinària.

 

 

Bibliografia i recursos

Bibliografia bàsica

 

Gordis L. Epidemiología, 3ª ed. Madrid: Harcourt, 2003.

 

Szklo M, Nieto J. Epidemiología intermedia: Conceptos y Aplicaciones. Díaz de Santos; 2003.

 

Argimón JM, Jiménez J. Métodos de investigación clínica y epidemiológica. Madrid: Elsevier, 2004.

 

Fletcher RH, Fletcher SW, Wagner EH. Epidemiología clínica. 4ª ed. Barcelona: Masson-Williams & Wilkins, 2008.

 

Rotman K. Epidemiología moderna. 1 ed. Ediciones Díaz de Santos, S.A.: Madrid; 1986.

 

Piédrola Gil, et al. Medicina Preventiva y Salud Pública. 10ª Edición. Barcelona: Masson S.A.; 2001.

 

Material didàctic

      Materials
            ADDENDA GUIA DOCENT addendaguiadocent_introduccioalepidemiologia.docx 
            ADDENDA GUIA DOCENT adendaguiadocente_introduccionalaepidemiologia.docx 
  © 2021 Universitat Internacional de Catalunya | Contacta'ns | Privacitat i Protecció de dades | Propietat intel·lectual
  Campus Barcelona. Tel.: 93 254 18 00 | Campus Sant Cugat. Tel.: 93 504 20 00