Universitat Internacional de Catalunya - BarcelonaDiseño
Lengua de impartición principal: castellano
Responsable
Con un enfoque eminentemente práctico, la asignatura es una introducción al diseño para dotar de las herramientas suficientes para poder llevar a cabo una óptima presentación del Proyecto Fin de Grado.
Ninguno.
Los/as estudiantes:
1. Manejarán con soltura el software de edición gráfica.
2. Sabrán cómo utilizar los recursos gráficos en proyectos periodísticos o de comunicación.
3. Podrán diseñar productos periodísticos en coherencia con la realidad estructural del sector.
Módulo 1: Modelos editoriales
Introducción al diseño gráfico/editorial
Principales modelos editoriales en prensa
Contenidos en el diseño periodístico
Módulo 2: La maqueta
La mancha
Construcción de la retícula
Columnado
Ajuste tipográfico
Módulo 3: Principios de maquetación
La página
Navegación, composición, jerarquía.
Ritmo. Simetría/asimetría. Blancos de página
Módulo 4: Sistema tipo(gráfico)
Selección tipográfica.
Cuerpo, legibilidad.
Línea, interlinea, tracking/kerning
Recursos gráficos.
Espacios de color
Módulo 5: Presentación
Presentación individual al grupo del proyecto troncal.
Se combinará la explicación de principios teóricos, análisis de casos y procedimientos técnicos con realización de ejercicios prácticos que solidifiquen la esencia de cada plataforma de trabajo.
El curso se estructura a partir de ejercicios cortos prácticos individuales. Estos ejercicios incorporan conocimientos y conceptos expuesto en clase y ayudan en la formalización del ejercicio transversal del curso que es el Proyecto (en grupo) Fin de Grado.
| ACTIVIDAD FORMATIVA | CRÉDITOS ECTS |
|---|---|
| Focused Praxis. Entrega periódica de ejercicios para aprender la teoría a través de la práctica. Cada ejercicio irá destinado a adquirir conocimientos muy definidos y adaptados a las circunstancias. | 2 |
| Clase Magistral. En las clases magistrales, el profesor, no sólo transmite contenidos o conocimientos, sino también, y sobre todo, actitudes, motivación, aptitudes, valores, etc. También facilita que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y sus argumentos frente al resto de estudiantes. | 2 |
1ª Convocatoria:
Asistencia, intervención/actitud en clase (10%).
Evolución del proyecto con presentaciones/tutorías periódicas (30%).
Entrega/evaluación del proyecto final (60%).
2ª y 3a Convocatoria:
Entrega/evaluación del proyecto final (100%).
| SISTEMA DE EVALUACIÓN | PORCENTAJE |
|---|---|
| Trabajos Individuales | 100% |