Universitat Internacional de Catalunya - BarcelonaProfessional English for Journalism 1
Lengua de impartición principal: inglés
La matèria 'Professional English for Journalism II' es compon de dues parts en què es posaran en pràctica tant periodisme corporatiu com periodisme televisiu.
Coneixements de llengua anglesa. Ulilització del material audiovisual i d'edició que hi ha disponible a la universitat
Esta asignatura tiene como objetivo preparar a los estudiantes para las salas de redacción y para ser capaces de escribir y editar en inglés formal, con la presión de un tiempo limitado. La materia aborda dos de los puntos más críticos que un periodista debe superar: el pensamiento crítico y las habilidades de producción. Esto se debe a que los estudios subjetivos están íntimamente ligados a la industria de los medios. Así, no sólo se pondrán en práctica las habilidades de escritura y edición, sinó también se va a desarrollar un alto nivel de pensamiento crítico sobre temas que afectan el periodismo de manera directa.
Els alumnes hauran de ser capaços d’elaborar un informatiu en anglès. Tot el contingut final haurà de ser escrit i preparat en diferents grups. Es tindran en compte la bona utilització del llenguatge periodístic en anglès i també el resultat final del producte a nivell d’imatge.
Sesión 1: Directrices para la elaboración de textos para la televisión
Esta será una sesión de introducción donde los estudiantes también deberán revisar las directrices para los textos escritos para la televisión. Verán algunos ejemplos de los diferentes tipos de formatos de BBC, CNN, etc., y consolidarán el lenguaje televisivo y el uso del 5 W.
Sesión 2: El Stand Up
En esta sesión, los alumnos profundizarán en los detalles teóricos y prácticos del Stand-up. Se expondrán algunos ejemplos para que puedan asumir el reto de poner uno en práctica durante la clase. Los estudiantes también discutirán sobre las diferencias entre la conexión en directo y una falsa conexión en directo.
Sesión 3: El informe de noticias 1
En esta clase, los estudiantes repasarán las directrices para elaborar un informe de noticias de televisión. Divididos en grupos, el profesor les dará un B-roll (escenas inéditas) con respecto a un tema que se dará a conocer durante la clase. Después de revisar las imágenes, tendrán que preparar los voxpops (serie de entrevistas cortas con gente corriente), escribirán el texto y, finalmente, editarán la nota de prensa en el ordenador.
Sesión 4: El informe de noticias 2
En este caso, los estudiantes tendrán que producir íntegramente la nota de prensa (B-roll, voxpops y stand-up). El único material que el profesor les dará es un comunicado de prensa real con un nuevo tema noticiable. En esta sesión, los alumnos también serán divididos en grupos.
Sesión 5: La conexión en directo
Las conexiones en directo será el tema principal de esta sesión. Los estudiantes revisarán las diferentes partes de este formato (hoy en día uno de los más comunes en la televisión). ¿Qué decir? ¿Cómo decirlo? Estos serán los puntos clave que se discutirán antes de que los estudiantes salgan a la calle para llevar a cabo sus propias conexiones en directo, tal y como si trabajasen para un programa de noticias en prime time.
Sesión 6: La conexión en directo con entrevista
Esta sesión tiene como objetivo ir más allá en el campo de las conexiones en directo. Para ello, se ofrecerá a los estudiantes el reto de incluir una entrevista en este formato. Verán algunos ejemplos y tendrán que grabar una conexión en directo simulando que están entrevistando a un VIP, una situación muy común en algunos programas de noticias, especialmente en casos recientes.
Sesión 7: Presentación
Aquí, los estudiantes se convertirán en presentadores de televisión durante un día y van a profundizar en esta parte del periodismo televisivo. ¿Cuál es el papel de los presentadores de televisión de hoy en día? ¿Qué dicen? Cómo lo dicen? Estos y algunos otros puntos se debatirán en la clase antes de que los estudiantes vayan al estudio para practicar sus habilidades con el teleprompter.
Sesión 8: Proyección
Esta será una sesión de proyecciones para revisar y discutir las prácticas de los días anteriores (reportajes, conexiones en directo, etc.) y para introducir a los estudiantes al uso del "Video Wall" como método para explicar la noticia.
Sesión 9: El "Video Wall"
Sesión de práctica sobre cómo explicar la noticia a través de una configuración de "Video Wall". Los estudiantes, en parejas, crearán su propia presentación de diapositivas y tomarán una noticia como punto de partida.
Sesión 10: Gráficos en pantalla
En esta sesión, los estudiantes discutirán la importancia y la conveniencia de los gráficos en pantalla de la televisión. Verán algunos ejemplos diferentes de medios de comunicación internacionales y, tras los ejemplos, escribirán los gráficos en pantalla para un programa de noticias.
Sesión 11: La práctica final
Los alumnos se dividen en grupos y tienen que producir un programa de noticias de 5-6 minutos, que incluirá:
Esta práctica final tendrá dos presentadores y representará el 40% de la evaluación final de esta parte de la asignatura.
Sesión 12: Postproducción de la práctica final
Se requerirá a los estudiantes para terminar la postproducción de la práctica final. Pueden editar el programa si es necesario y añadir los gráficos en pantalla si no lo hicieron en su momento. La práctica final debe ser presentada antes de que termine la clase.
Sesión 13: Proyección de las prácticas finales
Proyección de las prácticas finales, evaluación final y discusión de los resultados con los estudiantes.
La asignatura se divide en trece sesiones en las que los estudiantes pondrán sus habilidades televisivas en práctica desde un punto de vista muy práctico. Nueve sesiones que se basan en la práctica (2 informes de noticias, Stand-ups, Conexión en directo, conexión en directo con entrevista, presentación, "Video Wall", gráficos en pantalla y la práctica final).
Grabarán, escribirán y producirán un programa de noticias, y tendrán la oportunidad de discutir su propio trabajo. El objetivo principal es mejorar los conocimientos sobre la edición de textos para diferentes formatos de televisión y ponerlos en práctica correctamente, tanto delante como detrás de la cámara.
Si los estudiantes alcanzan una nota media de aprobado en todas las nueve sesiones no tendrán que superar una prueba escrita. Para ser evaluados deben asistir al menos a 7 de las 9 sesiones de práctica y el trabajo debe ser presentado dentro del plazo establecido por los profesores.
La evaluación final de esta asignatura se distribuye según el criterio: el 25% de la nota saldrá del periodismo corporativo y el 75% de la parte de la televisión. Se deben haber aprobado las dos partes con un mínimo de 5 para poder hacer la media de la nota final.
Calificación de la Parte 1:
Habrá cinco prácticas, y cada contará un 20% de la nota final. Hay que tener en cuenta lo siguiente: aunque se entreguen cuatro o menos prácticas, la media se hará en base al número total de prácticas asignadas, es decir, en base a cinco. El alumno, pues, entiende que no entregar una o más prácticas puede repercutir negativamente en la nota final.
Calificación de la parte 2:
Hay 9 prácticas a lo largo de la asignatura:
La práctica final constará de un informativo de 6 minutos que incluya:
Hay que tener presente:
ERNÁNADEZ, F.; MARTÍNEZ, J. Manual básico de lenguaje y narrativa audiovisual. Paidós Comunicación. HART, J.
FERNÁNDEZ DÍEZ, Federico y MARTÍNEZ ABADÍA, José. La dirección de producción en cine y televisión. Ed. Piados. Papeles de Comunicación nº 3. Barcelona, 1999 (producció)
GARCÍA AVILÉS, Alberto. El periodismo audiovisual ante la convergencia digital. Ed. Universidad de Alicante 2006
GONZÁLEZ REQUENA, Jesús. El discurso televisivo: espectáculo de la modernidad. Ed. Cátedra. Madrid, 1999
MARTÍNEZ ABADÍA, José. Introducción a la tecnología audiovisual. Ed. Paidos Comunicación (2ª edición). Barcelona,
MILLA, Ramón. La realitat “en directe”. Realització d’Informatius diaris a Televisió. Ed. Pórtic. Eines de periodista. Barcelona, 2000 ( realització)
www.bbc.com/news
www.itv.com
www.324.cat
www.nbcnews.com