Assignatura

Rotació en Assistència Primària

  • codi 10428
  • curs 6
  • període Anual
  • tipus PR
  • credits 3

Llengua d'impartició principal: català

Altres llengües d'impartició: castellà

Professorat

Responsable

Dra. Marta ELORDUY - melorduy@uic.es

Horari d'atenció

  • Coordinació Docent: Dra. Marta Elorduy (melorduy@uic.es)
  • Coordinació pràctiques: Dra. Beatriz Cabrejas (bcabrejas@uic.es) 
  • Secretaria: Sra. Judith Ortiz de Galisteo (jortiz@uic.es) 

Presentació

Durant el sisè curs, es realitzen les denominades “pràctiques clíniques tutelades rotatòries” (a partir d'ara “rotatori clínic”) on els estudiants, supervisats per un tutor, practicaran l'exercici de la medicina amb major autonomia, la qual cosa suposa un salt qualitatiu respecte a les pràctiques clíniques que han realitzat en els cursos anteriors. 

Es pretén que els estudiants, fer rotació per diferents nivells assistencials i especialitats clíniques, adquireixin un major nivell de competència professional, siguin capaces d'abordar patologies més complexes, integrar els coneixements i habilitats adquirits, de manera que els permeti la correcta presa de decisions i el desenvolupament d'actituds, valors i comportaments ètics centrats en el pacient.

Requisits previs

Per ser avaluats del rotatori clínic els alumnes hauran d'haver superat el 95% dels crèdits dels cursos anteriors.

Objectius

 

Els objectius del rotatori clínic seran:


• Afavorir la integració dels coneixements i habilitats clíniques adquirides fins al moment.
• Adquirir experiència clínica desenvolupant les habilitats pròpies de la pràctica professional amb major autonomia en un entorn assistencial real.
• Tenir contacte amb pacients reals amb problemes de salut més complexos.

Competències

  • 01 - Reconèixer els elements essencials de la professió mèdica, incloent-hi els principis ètics, les responsabilitats legals i l'exercici professional centrat en el pacient.
  • 02 - Comprendre la importància d'aquests principis, especialment del secret professional, per al benefici del pacient, de la societat i de la professió.
  • 04 - Desenvolupar la pràctica professional amb relació a l'autonomia del pacient, i a les seves creences i cultura.
  • 06 - Desenvolupar la pràctica professional amb relació a altres professionals de la salut i adquirir habilitats de treball en equip.
  • 09 - Comprendre i reconèixer els efectes, mecanismes i manifestacions de la malaltia sobre l'estructura i funció del cos humà.
  • 10 - Comprendre i reconèixer els agents causants i factors de risc que determinen els estats de salut, saber com determinen la simptomatologia i el desenvolupament natural de les malalties agudes o cròniques en els individus i les poblacions.
  • 11 - Comprendre i reconèixer els efectes del creixement, el desenvolupament i l'envelliment sobre l'individu i el seu entorn social.
  • 13 - Obtenir i elaborar una història clínica que contingui tota la informació que sigui rellevant.
  • 14 - Fer un examen físic i una valoració mental.
  • 15 - Tenir capacitat per elaborar un judici diagnòstic inicial i establir una estratègia diagnòstica raonada.
  • 17 - Establir el diagnòstic, pronòstic i tractament, amb l'aplicació dels principis basats en la millor informació possible i en condicions de seguretat clínica.
  • 18 - Indicar la terapèutica més adequada (farmacològiques, quirúrgiques, psicològiques i socials o d'altres) que són pertinents en els processos aguts i crònics més predominants, en la rehabilitació així com dels malalts en fase terminal, incloent-hi l'avaluació de la seva eficàcia.
  • 20 - Adquirir experiència clínica adequada en institucions hospitalàries, centres de salut o altres institucions sanitàries, sota supervisió, així com coneixements bàsics de gestió clínica centrada en el pacient i utilització adequada de proves, medicaments i altres recursos del sistema sanitari.
  • 21 - Escoltar amb atenció, obtenir i sintetitzar informació pertinent sobre els problemes que afligeixen el malalt, i comprendre el contingut d'aquesta informació.
  • 22 - Redactar i mantenir històries clíniques i altres registres mèdics que siguin comprensibles per a terceres persones adaptats als protocols i a les necessitats d'informació.
  • 23 - Comunicar-se de manera efectiva i clara, tant de forma oral com escrita, amb els pacients, els familiars, els mitjans de comunicació i altres professionals.
  • 24 - Establir una bona comunicació interpersonal que doni capacitat de dirigir-se amb eficiència i empatia als pacients, familiars, mitjans de comunicació i altres professionals.
  • 27 - Reconèixer el seu paper en equips multiprofessionals, i assumpció del lideratge quan convingui, tant en el subministrament de cures de la salut com en les intervencions per a la promoció de la salut.
  • 32 - Saber utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació en les activitats clíniques, terapèutiques, preventives i de recerca.
  • 33 - Mantenir i utilitzar els registres amb informació del pacient per a una anàlisi posterior i preservar la confidencialitat de les dades.

Resultats d'aprenentatge

Aspectes o àrees

Resultats d'aprenentatge

Coneixements teòrics

 

-     Integra i aplica adequadament els coneixements adquirits.- Preveu possibles complicacions i evolucions anòmales.

-     Reconeix els passos d'un protocol.

-     Actualitza els coneixements científics per a l'estudi dels casos clínics.

-     Demostra aquests resultats d'aprenentatge adaptats a pacients simulats.

-     Coneix els drets i deures de pacients i professionals, així com els principis bioèticos.

Habilitats tècniques

 

-     Recull i documenta la història clínica de forma adequada obtenint el màxim d'informació útil.

-     Realitza l'exploració física adequada a cada situació traient d'ella el millor rendiment.

-     Realitza les tècniques i procediments de manera efectiva i amb menor risc i molèsties per al pacient

-     Elabora informes clínics, clars i precisos. Els tindrà preparats dintre del termini i en la forma escaient.

-     Proposa els tractaments ajustats a l'orientació diagnòstica.

-     Sap aplicar amb criteri els passos d'un protocol clínic.

Habilitats diagnòstiques

 

-     Enfoca/orienta els diagnòstics i els problemes.

-     Planteja les diferents hipòtesis de diagnòstic diferencial en termes de etiopatogènia.

-     Usa criteris raonables a l'hora de realitzar l'enfocament diagnòstic o de problemes.

Ús de recursos

 

-     Proposa l'ús adequat dels exploracions complementàries (quant a risc, eficàcia i tenint en compte la despesa/beneficio

-     Coneix les limitacions de les proves.

-     - Interpreta adequadament els resultats de les proves diagnòstiques realitzades.

Presa de decisions

-     Pren decisions quan se li proposa.

-     Assumeix el rol que li correspon dins de l'equip assistencial en situacions simulades o reals.

-     Realitza les accions imprescindibles del maneig clínic davant un pacient simulat en el temps especificat.

-     Pren decisions davant situacions simulades de treball en equip amb companys/estudiants.

Ús de la informació

-    Localitza, selecció i sintetitza informació fiable i actualitzada.

Relació professional-pacient i familiars

-   Gestiona de manera adequada la informació personal i sanitària, amb el nivell de confidencialitat requerit.

Professionalitat

-   Facilita als pacients la informació necessària general, de riscos i alternatives per poder decidir amb autonomia i coneixement, davant d'una prova o tractament que requereixi el consentiment.

Continguts

La rotació de assistència primària consta de 2 setmanes de pràctiques presencials, realitzades en jornades completes de dilluns a divendres i durant les  que l'alumne podrà realitzar alguna de les 6 guàrdies de 12 hores previstes, integrant-se en els equips assistencials i assistint a sessions clíniques generals o de servei o als seminaris que es preparin específicament per completar la seva formació. 

L'elecció de centre serà coordinada per la titulació. Es podran realitzar les pràctiques en un altre centre diferent als associats, sempre que aquest estigui acreditat per a docència de grau i disposi de conveni amb la universitat, comprometent-se a permetre a l'alumne a realitzar les pràctiques amb una certa autonomia. Serà necessari tenir l'acceptació expressa del centre perquè l'alumne gaudeixi de la cobertura sanitària concertada entre el centre i la universitat. 

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula

La metodologia docent utilitzada serà:

La pràctica clínica realitzada en els centres assistencials: L'aprenentatge es realitza sobre la base del model dels metges i un altre personal sanitari en un entorn real. En aquest curs, l'alumne ja ha hagut de desenvolupar el nivell de competència suficient que li permeti un cert grau d'autonomia.

Durant la pràctica clínica, l'alumne té assignat a un tutor clínic que li acompanya durant la seva estada i facilita l'aprenentatge i que, mitjançant l'observació directa o indirecta, realitza la seva avaluació en finalitzar aquesta estada clínica. Els escenaris o llocs de treball són tan variats com la pràctica assistencial mateixa: sales d'hospitals d'aguts, departaments d'emergències, consultes externes, àrees quirúrgiques, serveis de cura intensiva o centres d'atenció primària, dispositius socials o soci-sanitaris.

A més de les pràctiques externes, els alumnes realitzaran sessions d'integració teòrica i pràctica en les instal·lacions de la UIC.

Les pràctiques en el laboratori d'habilitats i simulació clínica: L'estudiant té l'oportunitat d'integrar i posar en pràctica els coneixements teòrics i pràctics apresos, en un centre d'entrenament de destreses clíniques de tipus tècnic, procedimental, conductual, de presa de decisions, etc, sense risc per als pacients.

La tutoria grupal consisteix a fer un seguiment i reforç de coneixements, habilitats o procediments específics amb l'objectiu de preparar als alumnes per a la “Avaluació Clínica Objectiva i Estructurada” (ACOE), que s'utilitzarà com a metodologia d'avaluació complementària als informes realitzats pels tutors clínics. 

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula


L'estudiant elaborarà un portafoli durant tot el rotatori. En ell registrarà les seves reflexions i les evidències de l'aprenentatge continuat. Est serà comentat i supervisat pel tutor clínic i serà la base per a l'avaluació de la rotació. En finalitzar cada tram de pràctiques el tutor assignat complementarà la fulla d'avaluació corresponent.

S'espera del tutor clínic que realitzi un feed-back amb l'alumne sobre aquells aspectes destacables o aquells que ha de reforçar o millorar.

Instrumento

%

  • Revisió i seguiment de les reflexions de l'alumne recollides en els portafoli
  • Avaluació dels tutors clínics 

 

 

 

 

50

 

   

 

  • Avaluació Clínica Objectiva i Estructurada (ACOE) (realitzada en la UIC al final de curs acadèmic)

 

 

 

50

 

 

Bibliografia i recursos

Veure apartat "Material didàctic"

  © 2021 Universitat Internacional de Catalunya | Contacta'ns | Privacitat i Protecció de dades | Propietat intel·lectual
  Campus Barcelona. Tel.: 93 254 18 00 | Campus Sant Cugat. Tel.: 93 504 20 00