Universitat Internacional de Catalunya - BarcelonaComunicació en la Pràctica Clínica
Llengua d'impartició principal: català
Altres llengües d'impartició: castellà
Responsable
Dra. Montserrat VIRUMBRALES - montsev@uic.es
Altres professors
Dra. Marta ELORDUY - melorduy@uic.es
Horari d'atenció
Dra. Montserrat Virumbrales Cancio (montsev@uic.es)
Dra. Marta Elorduy Hernandez-Vaquero (melorduy@uic.es)
Seguint l'objectiu de formar íntegrament als futurs metges, en aquesta assignatura optativa ens proposem desenvolupar les qualitats personals, habilitats i competències que afavoreixin la comunicació, centrant-nos en la relació amb els pacients i familiars.
Segons Buck (1994) "té competències professionals qui: disposa dels coneixements, destreses i aptituds necessàries per exercir una professió, pot revisar els problemes professionals de manera autònoma i flexible i està capacitat per col · laborar amb el seu entorn professional i en l'organització del treball "
Des d'aquesta perspectiva, la competència és un comportament resultant de l'adquisició de coneixements (saber), habilitats (saber fer), actituds (saber estar) i valors (saber ser), relacionats amb la seva vida i amb la seva professió.
En aquesta assignatura ens centrarem especialment en la comunicació per a l'obtenció i realització de la història clínica i en la relació interpersonal, fomentant les habilitats comunicatives i considerant els aspectes ètics, culturals, socials i els drets dels pacients.
No hi ha requisits previs.
L'objectiu principal és avançar en la humanització de la medicina, fent la feina amb el màxim professionalisme i sensibilitat per les necessitats dels que són protagonistes de l'atenció: pacients, familiars i altres professionals.
Objectius específics:
Valorar la importància de les habilitats comunicatives en l'obtenció d'informació rellevant per a la formulació del diagnòstic clínic, tractament i seguiment dels pacients.
Iniciar-se en la realització d'una bona anamnesi i història clínica com a base per justificar una orientació diagnòstica i un pla terapèutic.
Desenvolupar habilitats de comunicació per a la interacció amb l'individu, la família i la comunitat
Conèixer les característiques i elements d'una comunicació verbal i no verbal.
Conèixer els aspectes que interfereixen en la correcta comunicació
• Coneix la importància de la comunicació assistencial i l'entrevista clínica
• Coneix les principals tècniques de comunicació verbal
• Coneix els components essencials de la comunicació no verbal
• Expressa amb claredat i oportunitat les idees, coneixements i sentiments propis a través de la paraula, adaptant-se a les característiques de la situació i l'audiència per aconseguir la seva comprensió i adhesió.
• Desenvolupa el pensament reflexiu, deliberatiu, expressiu.
• Té una bona comunicació interpersonal.
• Transmet amb convicció i seguretat
• Sap adaptar el discurs a les característiques del receptor, ia la situació.
Classes magistrals
Classes pràctiques (pràctiques de laboratori), durant les quals a través de la utilització de noves tecnologies (mètodes audiovisuals, debats i / o joc de rols) s'introduirà una dimensió afectiva i vivencial coherent amb els continguts teòrics impartits: aspectes comunicacionals, relacionals, de presa de decisions ...
ü Activitats grupals vivencials i participatives
ü Role playing i retroalimentació a través d'entrevistes gravades que proporcionarà a l'estudiant oportunitat de familiaritzar-se amb diferents tipus d'entrevista i estratègies comunicacionals
ü Pràctica reflexiva utilitzant la visualització de pel · lícules relacionades amb el tema com a element vehiculizador
60% avaluació contínua (treball grupal y activitats pràctiques realitzades durant l'assignatura)
40% examen final
“La entrevista clínica”. V. Gradillas y V. Gradillas. Ars Médica. 2006
“Entrevista clínica. Manual de estrategias prácticas”. F. Borrell. Semfyc. 2004
Xavier Clèries. La Comunicación. Una competencia esencial para los profesionales de la salud.Editorial Elsevier Masson. Barcelona, 2006 (1ª edición)
E: data d'examen | R: data de revisió | 1: primera convocatòria | 2: segona convocatòria: