Asignatura

Fisioterapia Domiciliaria

  • código 10240
  • curso 4
  • periodo Semestre 2
  • tipo op
  • créditos 3

Lengua de impartición principal: castellano

Otras lenguas de impartición: catalán,

Horario
  LU 08:00 12:00 
  MI 08:00 12:00 

Profesorado

Responsable

Dda. Eva GARCÍA - an018148@uic.es

Horario de atención

Sra. Eva García Fernández de Barrena

an018148@uic.es

 

Sra. Joana Martínez

jmartineza@uic.es

 

Sra. Rebeca Sánchez Borrego

rsanchezb@uic.es


Competencias

  • 01 - Tener capacidad de análisis y síntesis.
  • 02 - Tener capacidad para organizar y planificar.
  • 12 - Tener creatividad.
  • 15 - Mostrar motivación por la calidad.
  • 18 - Mostrar su orientación hacia el paciente/usuario, poniendo de manifiesto en su actuación que el ciudadano y sus necesidades son el eje en torno al cual giran sus decisiones.
  • 28.3 - Manifestar respeto, valoración y sensibilidad ante el trabajo de los demás.
  • 30.1 - Tener las capacidades necesarias para trabajar en equipo.
  • 37.4 - Ajustarse a los límites de su competencia profesional en la atención a la salud
  • 37.5 - Conocer los códigos deontológicos de la profesión
  • 43 - Conocer los procedimientos fisioterapéuticos basados en métodos y técnicas específicos de actuaciones fisioterapéuticas a aplicar en las diferentes patologías de todos los aparatos y sistemas, y en todas las especialidades de medicina y cirugía, así como en la promoción y conservación de la salud, y en la prevención de la enfermedad.
  • 49 - Ser capaz de diseñar el plan de intervención en fisioterapia.
  • 53 - Tener capacidad para intervenir en los ámbitos de promoción de la salud y prevención de la enfermedad.

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula

ACTIVIDAD FORMATIVAMETODOLOGÍACOMPETENCIASCRÉDITOS ECTS
clases teóricas
aprendizaje cooperativo
método del caso
resolución de ejercicios y problemas
01 02 09 12 18 21 28.3 30.1 37.4 39 43 49 53 2,4
actividades de autoaprendizaje
contrato de aprendizaje
10 15 29.1 37.5 1,2
estudio independiente del alumno
aprendizaje cooperativo
43 49 2,4

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula

Normativa de asistencia

Las asignaturas del Grado de  Fisioterapia que presentan  contenidos teórico-prácticos tienen como objetivo principal la adquisición y el desarrollo de procedimientos y habilidades técnicas relacionadas directamente con el ejercicio práctico de la profesión. Este es el motivo que determina la estructura de estas clases, en grupos reducidos con la supervisión directa y continua del profesor de la asignatura. Por ello, la asistencia a los seminarios se considera fundamental y necesaria para asegurar la adquisición de estas competencias. En base a lo expuesto, las faltas de asistencia sólo se podrán producir de manera excepcional estando motivadas por causas mayores y,  en cualquier circunstancia, si las mismas superan el 20% de la carga formativa, obligarán al alumno a volver a realizar la matrícula de esa asignatura en el siguiente curso académico, sin existir la posibilidad de examinarse en la segunda convocatoria. Las consecuencias derivadas del no cumplimiento de esta normativa pueden tener efectos muy negativos directamente relacionados con el proceso de matriculación (solapamientos y/o incompatibilidades académicas), y con la previsión temporal correspondiente para la finalización de los estudios del Grado.

Bibliografía y recursos

Blesedell Crepeau E., Cohn ES, Boyt Schell BA. Terapia Ocupacional de Willard i Spackman, 11  ed. Madrid: Editorial M dica Panamericana, 2011.

 

 

 

Durante P, Pedro  P. Terapia ocupacional en geriatr a: principios y Pr ctica, 3  Edici n. Barcelona: Masson, 2010 Moruno P, Romero D. Actividades de la Vida Diaria. Barcelona: Masson, 2006.

 

 

 

Poloni B. Ter pia Ocupacional en Discapacitadors F sicos: Teor a y Pr ctica. Madrid: M dica Panamericana, 2004.

 

 

 

Montagut F, Flotats G, Lucas E. Rehabilitación domiciliaria: principios, indicacions y programes terapeuticos

 

 

 

R.J.Love, W.G.Webb, Neurología para los especialistas del habla y del lenguaje, Ed. Paramericana 2001

 

J. Peña Casanova, M. Pérez Pamies, Rehabilitación de la afasia y trastornos asociados, Ed. Masson 1995

 

 

 

F. Cuetos Vega, Evaluación y Rehabilitación de las Afasias, aproximación cognitiva, Ed.Panamericana, 2004.

 

 

 

 J.Peña Casanova, Manual de Logopedia, Ed Masson 2002

 

Periodo de evaluación

E: fecha de examen | R: fecha de revisión | 1: primera convocatoria | 2: segunda convocatoria:

  • E1 22/02/2021 10:00h
  • E2 28/06/2021 08:00h
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