Universitat Internacional de Catalunya - BarcelonaAprenentatge i Desenvolupament Motor
Llengua d'impartició principal: català
Altres llengües d'impartició: castellà
Responsable
Lc. Rafael MURILLO - rmurillo@uic.es
Lc. Juan BARANGÉ - jbarange@uic.es
L’assignatura “Aprenentatge i Desenvolupament motor” planteja situar a l’alumne en relació a l’àmbit del comportament motor, i comprendre els processos i factors que intervenen en l’aprenentatge esportiu dels nen/es. Alhora, es proposa aprofundir en l’estudi del desenvolupament motor en l’edat infantil, com a camps de coneixement fonamentals per a l’adequació de la tasca docent del professor d’Educació Física.
BLOC 0: INTRODUCCIó
Comportament motor
BLOC 1. APRENENTATGE MOTOR
Aprenentatge motor o esportiu: conceptes i components
Models explicatius
Fases de l’aprenentatge. Factors que influeixen.
Habilitat motriu. Classificacions.
Processos psicològics bàsics implicats en l’aprenentatge. Atenció i memòria. Motivació. Percepció. Presa de decisions.
La pràctica com a variable de l’aprenentatge. La transferència.
BLOC 2. DESENVOLUPAMENT MOTOR
Conceptes, principis i factors.
Models explicatius
Desenvolupament motor en l’etapa neonatal
Desenvolupament motor en l’etapa infantil
Desenvolupament motor en l’etapa escolar de Primària
Es combinarà la metodologia expositiva sobre els continguts teòrics de l’assignatura, amb altres metodologies actives com l’aprenentatge basat en problemes, l’aprenentatge cooperatiu, estudi de casos, exposició de treballs, i el treball autònom de l’estudiant.
En l’avaluació de l’assignatura es tindrà en compte tant els components conceptuals, com procedimentals i actitudinals. Es consideraran els següents apartats:
Exàmens teòrics: correspon al 50% de la nota. Un examen parcial que allibera matèria amb nota de 6 o superior.
Realització de projectes, treballs i tasques de suport per l’aprenentatge, treballs de recerca, exposicions a classe, etc.: 50% de la nota.
Per superar l’assignatura, cal obtenir una nota mínima de 5 en cada apartat.
L’assistència mínima per ser avaluat de l’assignatura és del 80%. Puntualitat obligatòria.
Batalla, A. (2000). Habilidades motrices. Barcelona: Inde.
Granda, J. i Alemany, I. (2002). Manual de aprendizaje y desarrollo motor: una perspectiva educativa. Madrid: Paidós.
Riera, J. (1997). Aprendizaje deportivo. En Cruz, J. (Coor,) Psicología del deporte (pp. 75-110) Madrid: Síntesis.
Riera, J. (2005). Habilidades en el deporte. Barcelona: Inde.
Meinel, K. i Schnabel, G. (1987). Teoría del movimiento. Buenos Aires: Stadium.
Díaz Lucea, J. (1999). La enseñanza y aprendizaje de las habilidades y destrezas motrices básicas. Barcelona: Inde.
Oña Sicilia, A. (Coor.) (1999). Control y aprendizaje motor. Madrid: Síntesis.
Rigal, R. (2006). Educación motriz y educación psicomotriz en Preescolar y Primaria. Barcelona: Inde.
Ruiz Pérez, L.M. (1987). Desarrollo motor y actividades físicas. Madrid: Gymnos.
Ruiz Pérez, L.M. (Coor.) (2001). Desarrollo, comportamiento motor y deporte. Madrid: Síntesis.
Weinberg, R.S. i Gould, D. (1996). Fundamentos de psicología del deporte y el ejercicio físico. Barcelona: Ariel.