Universitat Internacional de Catalunya - BarcelonaAdvertising and Public Relations Companies
Main language of instruction: Spanish
Head instructor
Las ideas de nuevos negocios surgen de la observación de la realidad y de detectar necesidades que no están satisfechas por la oferta actual. Un emprendedor/a identifica estas oportunidades y busca convertirlas en una realidad empresarial, pero tiene que saber hasta qué punto aquella idea puede ser viable y como ponerla en marcha. Hace falta análisis, reflexión y evaluación del proyecto.
El Plan de Empresa explica la idea de servicio/producto y los aspectos esenciales del negocio, todo esto de forma estructurada, dinamizadora, innovadora, generadora de confianza y viable. El Plan de empresa es una guía de acción para crear y gestionar la empresa, y una carta de presentación de la misma a terceros (inversores, socios, proveedores, etc.)
Asignatura con conocimientos teórico pero eminentemente práctica, a través de esta asigntura se establecerá un proyecto de creación virtual de una empresa del sector de la comunicación publicitaria y de RRPP (ATL, BTL, Media, online, offline, merchandising, socialmedia, RSC...) diferenciadora y competitiva.
El alumno será capaz de entender los criterios necesarios para el desarrollo de una empresa publicitaria o de relaciones públicas. Podrá identificar el paso a paso de la realización de una empresa, entendiendo la realidad del mercado y aplicando los conocimientos teóricos en un proyecto práctico, desde la idea de negocio y decisión de la forma jurídica a adoptar, hasta el inicio de la actividad.
Además será capaz de gestionar su marca personal y de utilizar su porfolio personal para la búsqueda de un empleo dentro del sector de la publicidad y las relaciones públicas.
1. Que el alumno será capaz de entender los criterios necesarios para el desarrollo de una empresa publicitaria o de relaciones públicas. Podrá identificar el paso a paso de la realización de una empresa, entendiendo la realidad del mercado y aplicando los conocimientos teóricos en un proyecto práctico, desde la idea de negocio y decisión de la forma jurídica a adoptar, hasta el inicio de la actividad.
2. El alumno será capaz de identificar y tener en cuenta los siguientes factores: la definición de la actividad a desarrollar, la planificación global y a largo plazo, la valoración de riesgos, la capacidad financiera, la viabilidad del negocio, el estudio de mercado, entre otros.
3. El alumno será capaz de tomar decisiones estratégicas vitales y tener en cuenta una serie de factores clave: el número de socios, la cuantía del capital social y la responsabilidad frente a terceros. Según la forma jurídica escogida, habrá que llevar a cabo los trámites para la adopción de la personalidad jurídica y los correspondientes al ejercicio de la actividad.
4. Además será capaz de llevar a cabo su porfolio personal y desarrollar herramientas que le permitan una mayor visualización de su perfil profesional en escaparates digitales, lo que permitirá comenzar a gestionar su marca personal y contar con las herramientas para ir potenciando sus hablidades de cara a una posible contratación futura, o por el contrario, el desarrollo de su propio proyecto empresarial.
Además de estos objetivos de carácter general, existen una serie de objetivos específicos mayormente relacionados no solo con la relfexión teórica, sino sobre todo y principalmente con el desarrollo del la practica en proyectos concretos que se describirán más adelante en el apartado metodológico.
Entre ellos:
La capacidad de identificar procesos y estructuras organizativas del sector publicitario y de las relaciones públicas.
La capacidad de identificar los distintos perfiles profesionales del publicitario y del profesional de las relaciones públicas, así como las principales habilidades que se le exigen en el desempeño de su ejercicio profesional.
Una comprensión de los diferentes roles del departamento de comunicación dentro de las empresas e instituciones.
Y la posiblidad de desarrollar habilidades personales para la propia definición de su perfil en el marco del sector de la publicidad y las relaciones públicas.
1. La idea de negocio
1.1 Métodos de generación de ideas
1.2. La oportunidad de negocio
1.3. Empresas virtuales
1.4. De la idea al proyecto
1.5. Desarrollo del concepto de negocio
1.6. Análisis interno
1.7. Análisis del entorno
1.8. Organización y modelo de negocio
2. Decisiones a largo plazo
2.1. Elección de la forma jurídica
2.2. Elección del nombre de la empresa
2.3. Localización
2.4. Plan de operaciones
3. Recursos humanos y estructura organizativa
3.1. Estructura de las agencias de publicidad y relaciones públicas
3.1.1. Origen
3.1.2. Estructura
3.1.3. Funciones
3.2. Tipología de agencias
3.3.Departamentos
4. La cuenta de explotación de la agencia de publicidad
4.1. Que es una cuenta de explotación
5. Sistemas de retribución
5.1. La retribución de las agencias
5.2. Desarrollo y control de proyectos
5.3. Las órdenes de trabajo
5.4. La rentabilidad de las cuentas
5.5. Rentabilidad por cliente
6. Relaciones con los stakeholders externos
6.1. Relaciones agencia – anunciante
6.1.1.Tiplogía de anunciantes
6.2. Relaciones agencia – medios de comunicación
6.3. Relaciones agencia – consumidor final
6.4. Relaciones agencia – autoridades legales
7. Marca personal
7.1. El Marketing Personal 2.0
7.2. Los cuatro ases de la marca personal on line
7.3. Los siete pecados capitales de Personal Branding
7.4. Clasificación y uso de escaparates digitales
7.5. Como se crea una marca personal paso a paso
8. Portfolio para la búsqueda de empleo
8. 1. Pasos en el desarrollo del portfolio
8.2. Portfolio físico
8.3. Portfolio digital
| TRAINING ACTIVITY | ECTS CREDITS |
|---|---|
| Coaching. Monitoring how students learn the content of the subject, either individually or in groups. In the coaching sessions, mistakes will be corrected, queries answered, and exercises and activities to achieve the established objectives will be suggested. | 0,6 |
| Seminar. This activity will consist of taking an in-depth look at specific up-to-date topics in a monographic manner-in some cases these topics will have been debated socially-, via active work in small groups. | 1,2 |
| Meeting Point. Meetings will be organised with notable people from the professional and scientific fields or the international field, and students. These sessions will take the form of conferences, work sessions, discussions, or interviews, etc. | 1 |
| Practical workshop. A highly practical working activity, where students can acquire skills that are practical or also theoretical (intellectual skills, logical skills, critical skills, intellectual learning skills, study skills, quoting skills, etc). | 0,2 |
| Lab. Working groups that combine theory and practice. The aim of these is not to undertake already known techniques, but instead to make progress that is both theoretical and technical. These Lab sessions will culminate in the creation of a professional or semi-professional product. | 1 |
| Lectures. In lectures, lecturers/professors not only transmit content or knowledge, but also, and above all else, attitudes, motivation, skills and values, etc. They also ensure that participants can express their opinions and arguments to the other students. | 2 |
• Ardichvili, AL.; Cardozo, R.N.; Tune, K.; Reinach, J. (2002): The role of angel investors in the assembly of non-financial resources of new ventures: conceptural framework and empirical evidence, Journal of Enterprising Culture.
• Arieti, S. (1976): Creativity, Basic Books.
• Begley, T.; Boyd, D. (1987): A comparison of entrepreneurs and managers of small business firms», The Journal Management.
• Comisión Europea (1985): Libro Blanco sobre Crecimiento, Competitividad y Empleo, Bruselas.
• Daudet, E. (1974): Los empresarios. Dopesa.
• De Koning, A.; Muzika, D. (1996): The convergence of good ideas. When and how do entrepreneurial managers recognize innovative business ideas?, Frontiers of Entrepreneurship Research, Babson College, Babson Park, MA.
• Ferrer Lorenzo, I. & Medina Aguerrebere, P. (2014): Gestión empresarial de la agencia de publicidad. Ediciones Díaz de Santos.
• García González, A.; Bória Reverter, S. (2006): Los nuevos emprendedores. Creación de empresas en el siglo XXI. Publicacions de la Univ. de Barcelona.
• Genescà, E.; Veciana, J. M. (1984): Actitudes hacia la creación de empresa, Información Comercial Española.
• Rajadel Carreras, M. (2003): Creación de empresas. Ediciones UPC.
• Medina Aguerrebere, P. & Ferrer Lorenzo, I. (2014). Dirección empresarial para publicitarios. Editorial Dykinson.
• Miranda Oliván, A.T. (2004): Cómo elaborar un plan de empresa. Thomson.
Referencias web:
Debido a la gran cantidad de enlaces web, estos están indicados dentro de los materiales que estarán disponibles en el campus