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Título Propio en Cultura, Ciencia y Sociedad 

Curso 2020- 2021

1.er curso

1.ER SEMESTRE

  1. LA COMUNICACIÓN HOY: NUEVOS MEDIOS Y NUEVAS INFLUENCIAS.Dr. Alfonso Méndiz y Dra. Isabel Villanueva. Los medios de comunicación han dado un vuelco enorme en los últimos diez años. La información nos llega hoy por redes sociales antes que por la prensa. Y el cine ya no se contempla a las salas o los videoclubes, sino en las plataformas digitales (Netflix, Movistar, etc.). Estos cambios tienen gran importancia: la información nos llega cada vez menos contrastada, con manipulaciones y fake news, y el ocio audiovisual es cada vez más individual y menos familiar. Sin embargo, la influencia de estos medios aumenta cada vez más: hoy los jóvenes piensan que el modelo de familia es el que ven en las series, no lo que ven en casa, y aquí forjan sus principales valores como personas. ¿No tendríamos que conocer estos medios más a fondo?
  2. LA CUNA DEL ARTE: EL ARTE ANTIGUO. Dra. Judith Urbano. En este curso haremos un repaso por las civilizaciones mediterráneas más antiguas: Egipto, Mesopotamia, Grecia y Roma. Analizaremos las artes y la arquitectura de estas culturas y completaremos el curso con algunas salidas, como el Museo Egipcio o la Barcino romana. Los períodos capitales y sus obras maestras serán estudiadas con detenimiento: las pirámides de Guiza, los templos de Abu Simbel, las estatuas de Gudea, el Código de Hammurabi, la ciudad de Mesopotamia, la Acrópolis de Atenas, la escultura clásica, el Panteón de Roma, el Ara Pacis, el Coliseo... son algunos ejemplos del contenido del curso.
  3. NUESTROS ORÍGENES: LA CULTURA CLÁSICA.Dra. Alexandra Guzmán. El curso explora las principales expresiones culturales del mundo clásico, que han marcado una buena parte del pensamiento y la cultura europea. A lo largo de las sesiones, se parará atención a la literatura griega desde sus orígenes y se comentarán las grandes obras literarias, la Ilíada y la Odisea o la tragedia.
  4. LOS MICROORGANISMOS: ¿ALIADOS O ENEMIGOS?Dra. Marisol Marqués. Los microorganismos son un amplio y diverso grupo de organismos microscopios que se encuentran en la base de la vida en la Tierra. Algunas de las enfermedades más importantes en los seres humanos, otros animales y plantas están causadas por microorganismos. Sin embargo, también juegan un papel importante en la fertilidad del suelo, en la alimentación humana o en la salud. Procesos industriales a gran escala, como la producción de antibióticos, de hormonas o enzimas de interés industrial, tienen una base microbiológica y son actualmente posibles gracias a la biotecnología.
  5. HISTORIA MEDIEVAL Y MODERNA. Dr. Xavier Baró. La asignatura pretende ofrecer una visión básica pero completa de los dos períodos que ocurrieron después de la caída del Imperio romano de Occidente (476). Tradicionalmente los especialistas han denominado estas etapas como medieval y moderna. Siguiendo esta terminología, reunimos en una sola asignatura los hechos más relevantes acaecidos entre el siglo V y el siglo XVIII, que presentan una gran cantidad de hechos que demuestran la continuidad de una sociedad agraria y profundamente religiosa.
  6. EL ARTE DEL CINE.Sr. Carlos Jiménez Soria. La asignatura tiene como objetivo el estudio de las diferentes vertientes del arte cinematográfico, desde la estética hasta la narrativa, pasando por los aspectos técnicos más fundamentales (montaje, tipología de planes, uso del color) y los arquetipos míticos —tanto masculinos como femeninos— que han presidido la historia del séptimo arte. A lo largo del curso se propone el análisis de todas estas cuestiones artísticas, identificables en la selección de películas que se visionan en la parte práctica de la asignatura. 
  7. PSICOLOGÍA Y ESTILOS DE VIDA SALUDABLES. Dra. Paloma Alonso y Dra. Maria Gámiz. Exprimir el presente como resultado de responder a las cuestiones: ¿Quién soy yo? ¿Cómo son mis relaciones? Quizás para conseguirlo se deberá hacer una deconstrucción, es decir, desmontar mitos sobre la madurez de la vida y analizar el paradigma personal, las ideas sobre la propia identidad. Con esta actitud positiva cada día se presenta como una aventura impredecible: nuevos aprendizajes a través de los sentidos, las experiencias y el modo personal de interpretarlas. Apreciar intensamente la vida desde todas las dimensiones de la personalidad saludable: pensamientos, afectos y voluntad. También la dimensión de las relaciones personales.
  8. FILOSOFÍA: EL ENIGMA DEL SER HUMANO. Dr. Xavier Escribano. Uno de los rasgos de la vida humana consiste en la necesidad de autoconocimiento, es decir, la exigencia de disponer de una imagen o fórmula de interpretación para comprenderse a sí mismo y orientarse ante la complejidad y los retos de su existencia. Nuestro curso propone un breve recorrido por algunos de los conceptos que se convierten en capitales en este esfuerzo de autocomprensión humana, como son, por ejemplo, el saber, la naturaleza, el cuerpo, la libertad o la dignidad. Se trata, pues, de aceptar el reto de una reflexión antropológica y filosófica, que nos conduzca a redescubrir el aspecto enigmático, paradójico y apasionante de esta aventura que compartimos como seres humanos.

 

2.º SEMESTRE

  1. TEMÁTICAS DE LA FILOSOFÍA ACTUAL.Dr. Albert Moya.  La asignatura se presenta como un curso propedéutico que se adentra en una serie de cuestiones generales que ocupan el pensamiento filosófico contemporáneo. De esta forma, pretende abordar algunos de los conceptos clave que han centrado la reflexión de los filósofos actuales y que permiten aportar luz y sentido a la interpretación del mundo contemporáneo. El alumno tendrá ocasión de conocer el pensamiento y las ideas de algunos de estos autores y sobre todo podrá hacer un diagnóstico propio, preciso y bien fundamentado, sobre algunos aspectos que tienen una clara incidencia en el ámbito cultural, social y político de nuestro tiempo
  2. MÚSICA, ESCUCHA, EMOCIÓN.Sr. Albert Ferrer. ¿Qué es la música clásica? Notas esenciales y audiciones. Música vocal e instrumental. ¿Cómo podemos entrenar los sentidos y desarrollar el buen gusto? De la afición a la experiencia.
  3. NUESTRO TIEMPO: HISTORIA CONTEMPORÁNEA.Dr. Xavier Baró. Partiendo de la Revolución Francesa (1789), la asignatura pretende mostrar los principales acontecimientos que nos permitirán entender el mundo de hoy en día. Aunque también se atenderá a hechos del siglo XIX, el principal objetivo será comprender el siglo XX, relleno de guerras, pero también de eventos que abren la puerta a la esperanza, hasta llegar a tratar temas de la actualidad, como el cambio climático o el fenómeno del terrorismo islamista. 
  4. PATRIMONIO ARTÍSTICO MEDIEVAL.Dra. Judith Urbano. Analizaremos el arte y la arquitectura de la Edad Media desde la caída del Imperio romano. Comenzaremos por el arte bizantino y sus influencias en el románico de Occidente, estudiaremos también el arte y arquitectura de este periodo y acabaremos viendo las diferentes manifestaciones del gótico, tanto a nivel europeo, como español y catalán. El curso se complementará con salidas a museos e itinerarios por la ciudad.
  5. ¿INNOVACIÓN DESTRUCTIVA O CREATIVA? TENDENCIAS DEL MERCADO.Dra. Jasmina Berbegal. Vivimos en un mundo cada vez más rápido, cambiante, donde la flexibilidad y la polivalencia son las reglas del juego. También vivimos en un mundo “glocal”, nos identificamos con el territorio inmediato y queremos aportar nuestro grano de arena, pero al mismo tiempo, no podemos dejar de mirar por la ventana y ser conscientes de que formamos parte de un mundo globalizado. La distancia ya no es una barrera. Las tecnologías de la comunicación y la información hacen posible lo que hace solo 20 años parecía imposible. En este contexto, ¿cómo lo hacen las empresas para reajustarse y sobrevivir? ¿Cómo se pueden avanzar a las necesidades que vendrán? ¿Cuáles son las tendencias del futuro? Y, más aún, ¿podemos asegurar que estos nuevos modelos de negocio contribuirán a un mundo más justo y sostenible?
  6. LECTURAS IMPRESCINDIBLES DE LA LITERATURA HISPÁNICA.Dr. Marc Sogues. La literatura en español constituye una de las tradiciones más antiguas e importantes del canon universal. El curso se organiza a partir de sesiones monográficas dedicadas a seis puntos de anclaje que nos permitirán comprender, a grandes rasgos, la evolución de esta literatura a través de los siglos. Se dedicarán dos sesiones a la literatura de la Edad Media, dos a algunos de los principales textos clásicos narrativos y poéticos del Siglo de Oro, y otras dos en sendas obras emblemáticas del siglo XX. El objetivo es disfrutar de la lectura de textos clásicos de épocas muy diferentes y apreciar sus cualidades literarias y sus rasgos epocales más distintivos, a la vez que reflexionar sobre la vigencia de estos textos y su vinculación con nuestro presente.
  7. CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD: CLAVES PARA ENTENDER EL SIGLO XXI.Dr. Gabriel Fernández.  El fuerte impacto social de tecnologías como la inteligencia artificial, la robótica, el Big Data y la biotecnología requieren una reflexión profunda. La asignatura proporciona las claves para desarrollar una visión crítica y a la vez equilibrada, para comprender cuáles son los problemas de raíz y saber dónde hay que buscar las soluciones.
  8. GEOGRAFÍA DEL MUNDO, HOY.Dr. Sergi Massana. Una aproximación a lugares concretos del mundo destacando los elementos más relevantes y distintivos para poder entenderlo mejor: físicos o naturales (climáticos, orográficos), históricos, culturales, políticos o sociales y económicos. En esta asignatura haremos sesiones monográficas (aproximaciones) a diferentes países y regiones del planeta: India, Rusia, el mundo árabe, México y Japón.

Título Propio en Cultura, Ciencia y Sociedad 

Curso 2020- 2021

2.º curso

1.ER SEMESTRE

  1. MITOLOGÍA, TRADICIONES Y VALORES EN LA LITERATURA.Dra. Alexandra Guzmán. Los mitos clásicos son eternos. Desde sus orígenes como modo de explicación del mundo y del hombre antiguo, su fuerza simbólica ha traspasado las diferentes épocas y han estado presentes en el arte y la cultura occidental. En el curso analizaremos algunos de los mitos más famosos de la antigüedad y haremos un recorrido por su génesis y sus interpretaciones posteriores.
  2. EL HECHO MUSICAL: CONOCIMIENTO, COMPRENSIÓN Y VIVENCIA. Sr. Josep Miquel Mindán. El hecho musical es algo que engloba mucho más que un conjunto de sonidos ordenados de una determinada manera. El público, el intérprete, la partitura, la época, la situación y una infinidad de factores pueden hacer cambiar el significado y la experiencia de lo que acostumbramos a llamar “música”. Siguiendo estos tres estadios intentaremos conocer y comprender el hecho musical para llegar a una vivencia más plena y una escucha activa y con criterio de los diferentes estilos y géneros musicales, las diferentes épocas de la historia de la música y el origen y significado más profundo de la música. La música es un arte presente en todas las culturas desde el origen de la humanidad. El mundo moderno occidental ha relegado la música a unos ámbitos profesionales y elitistas y ha creado divisiones entre cultura de primera y de segunda. Es el momento de reflexionar sobre este paradigma.
  3. EL ARTE DEL RENACIMIENTO Y DEL BARROCO.Dra. Judith Urbano. En este curso haremos un repaso por el arte de la época moderna, esto significa estudiar los estilos llamados Renacimiento y Barroco. Analizaremos las artes y la arquitectura de este periodo y completaremos el curso con dos salidas: una en el Museu Nacional d’Art de Catalunya para ver pintura y escultura, y en la otra haremos un itinerario a pie por la Barcelona del momento, viendo los edificios renacentistas y barrocos más importantes. 
  4. EL MEDITERRÁNEO, PATRIMONIO COMPARTIDO.Dr. Mohammed Hassan Elrazzaz Elrazzaz. El Mediterráneo es un reino de sueños lejanos y realidades duras. A lo largo de este curso, examinaremos el concepto del Mediterráneo y su evolución desde perspectivas múltiples, estudiaremos el patrimonio cultural y natural del Mediterráneo con toda su diversidad y riqueza, y hablaremos de oportunidades y desafíos contemporáneos que nos pueden juntar o alejar. Durante el curso, se trabajarán casos prácticos y se realizarán actividades con el fin de ampliar el horizonte de los alumnos y retar la percepción que tienen del Mediterráneo.
  5. HISTORIA DE LA ALIMENTACIÓN.Dra. María Ángeles Pérez Samper. La alimentación es una necesidad vital que los seres humanos compartimos con todos los demás seres vivos. Pero los seres humanos hemos hecho de esta necesidad una compleja construcción social y cultural. Todos estamos sometidos a esta misma necesidad ineludible, en todos los tiempos y en todos los lugares, pero las soluciones han sido diversas.
  6. CUIDADO DE LOS MAYORES. Dra. María Ángeles de Juan y Dr. Albert Gallart. Gracias a los avances de la medicina y la tecnología, entre otros, hemos aumentado la esperanza de vida. El tiempo pasa, y nos encontramos con frecuencia junto a personas cada vez mayores. La longevidad supone un reto. Adaptarse a los cambios del envejecimiento, superar situaciones y enfermedades en situación de fragilidad y vulnerabilidad. En esa asignatura trataremos el cuidado de los mayores. ¿Cómo ayudar a las personas mayores a comer sin atragantarse? ¿A mantener o promover su autonomía? ¿Cómo cuidar a los cuidadores, quizás nosotros mismos? 
  7. CIENCIA PARA NO CIENTÍFICOS.  Dr. Josep Clotet. Trataremos 3 temáticas: 1) El origen de la vida. ¿De dónde venimos? ¿Cómo surgió la vida? Esta es una pregunta apasionante que la humanidad ha intentado responder desde siempre y, posiblemente, nunca terminará de responder. Además, ¿por qué hay tantos seres vivos, tan distintos y tan hermosos? 2) Pandemias y coronavirus. A pesar de que se habla mucho, rara vez se tiene la oportunidad de hablar con expertos y tener datos verídicos. 3) Las mentiras de la ciencia y pseudociencia. Hay varios métodos racionales para acercarse a la realidad, y el método científico es uno de los que más fruto nos ha dado a la humanidad. Este método, al que de manera coloquial llamamos “hacer ciencia”, es una herramienta que nos permite acercarnos a la realidad tangible y descubrirla de una manera bastante precisa. Pero la ciencia está hecha por hombres y mujeres sometidos a intereses muy variados que, a veces, pueden mentir. 

 

2.º SEMESTRE

  1. GEOGRAFÍA DEL MUNDO, HOY IIDr. Sergi Massana.  Una aproximación a lugares concretos del mundo destacando los elementos más relevantes y distintivos para poder entenderlo mejor: físicos o naturales (climáticos, orográficos), históricos, culturales, políticos o sociales y económicos. En esta asignatura haremos sesiones monográficas (aproximaciones) a diferentes países y regiones del planeta: China, Australia y Oceanía, África subsahariana, Turquía y Europa balcánica.
  2. ARTISTAS CATALANES, HOY.Sra. Anna Pou van den Bossche. Cataluña es una tierra de artistas. De Plensa a Barceló, de Bohigas a los galardonados RCR, conoceremos a fondo la obra de los pintores, escultores y arquitectos contemporáneos. Esto nos hará redescubrir nuestra propia ciudad, nuestro urbanismo y el arte público que nos acompaña cada día.
  3. HISTORIA DE ASIA Y DEL PACÍFICO.Dr. Xavier Baró. La asignatura pretende ofrecer una visión básica pero completa de una parte de nuestro planeta alejada geográficamente pero cada vez con más contacto con Occidente. La macrorregión de Asia-Pacífico presenta realidades muy diferentes, que hay que conocer para entender el mundo en que vivimos.
  4. FILOSOFÍA. ACTUALIDAD DEL PENSAMIENTO CLÁSICO. Dr. Bernat Torres. El curso presentará una aproximación a las principales cuestiones y retos que plantea el pensamiento clásico. La cuestión de los orígenes del pensamiento filosófico (¿por qué y cuándo empezamos a filosofar?). Nos enfrentaremos a la misteriosa figura de Sócrates a través de las fuentes que nos hablan de él. Presentaremos la figura de Platón, discípulo de Sócrates, a través de sus mitos y sus diálogos. Finalmente, veremos qué propuestas de guía de vida nos presenta el pensamiento clásico, la persecución del bien se enfrentará a la persecución del placer.
  5. LA UNIÓN EUROPEA EN UN MUNDO DE GIGANTES.Sr. Víctor Pou. Desde la perspectiva de la Unión Europea y comenzando por sus grandes hitos históricos, procuraremos entender el mundo del siglo XXI y ver qué alternativa le queda en la nueva geopolítica mundial: ante el desplazamiento del centro de gravedad económico hacia Asia-Pacífico-Índico; la reemergencia de China; el repliegue de las potencias anglosajonas, Estados Unidos y Reino Unido, y el retorno de los imperios: Rusia.
  6. OTRAS RELIGIONES. Dr. Joan Hernández. En nuestra sociedad, cada vez más plural y diversa con respecto a la religión y a la cultura, se hace necesario reconocer las diversas tradiciones religiosas que configuran nuestro mundo actual. Esta asignatura pretende hacer una introducción a las religiones no cristianas: judaísmo, islam y religiones orientales. Esta aproximación parte del estudio del hecho religioso desde la perspectiva antropológica, sociológica, histórica y teológica, entrando en el conocimiento desde la cotidianidad de sus ritos, celebraciones, organizaciones y prácticas religiosas actuales.
  7. HISTORIA DE LAS MUJERES. Dra. Mariela Fargas. El curso se centra en conocer cómo se ha ido construyendo el ser mujer a lo largo de la historia europea, desde sus fundamentos clásicos y el cristianismo, pero también cómo han vivido las mujeres entre los modelos culturales y las experiencias vitales, que pasaban principalmente por la familia.
  8. LECTURAS IMPRESCINDIBLES DE LA LITERATURA CATALANA.Dr. Marc Sogues.  Desde la poesía de Jordi de Sant Jordi y Ausiàs March, hasta Camí de sirga de Jesús Moncada (1988), cada sesión se dedicará a un tema diferente y tendrá una misma dinámica: el profesor realizará una breve presentación del autor que se comentará, y de su contexto histórico y cultural. A continuación, se leerán y comentarán los textos escogidos. Los minutos restantes se dedicarán al debate y a las dudas.
  9. CIENCIA Y RELIGIÓN.  Dr. Josep Corcó. Las relaciones entre ciencia, cultura y religión son complejas y, a la vez, claves para entender el mundo de hoy. La dificultad principal para tratar sobre las relaciones entre estas tres actividades humanas es la necesidad de hacerlo de manera interdisciplinaria. En un contexto académico, en el que se ha optado por la hiperespecialización, es necesario, más que nunca, integrar conocimientos de diferentes disciplinas en el estudio de temas que son muy relevantes para comprender tanto la naturaleza como la sociedad humana.
  10. ORGANISMOS INTERNACIONALES Y DERECHOS HUMANOS.  Dra. María Mut. Nuestro mundo se caracteriza por una creciente internacionalización. Los estados deben cumplir con la normativa internacional y ejecutar las decisiones judiciales que se toman en los tribunales internacionales. Es por este motivo que se hace necesario conocer los principales sujetos y actores internacionales. En este curso intensivo explicaremos, primeramente, el funcionamiento y las competencias de la principal organización internacional de ámbito general de la comunidad internacional, la ONU, y de sus principales organismos especializados, como la OMS, la FAO y la UNESCO. El momento de pandemia que estamos viviendo nos permitirá debatir y analizar la tarea de estas organizaciones. La segunda parte de este curso la dedicaremos al análisis de los derechos humanos, analizaremos los principales instrumentos normativos que los regulan, como la Declaración Universal de los Derechos Humanos o el Convenio Europeo de Derechos Humanos y el sistema que garantiza su cumplimiento. Asimismo, explicaremos las sanciones que se derivan de la violación sistemática y generalizada de los derechos humanos y que ha dado lugar a los llamados crímenes internacionales, de entre los que se incluyen: el genocidio, crímenes contra la humanidad y crímenes de guerra.
  +34 93 254 18 00 Horario de atención de 9:00 a 18:00 de lunes a viernes   campusexperiencia@uic.es

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