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Universitat Internacional de CatalunyaSchool of Architecture
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  • Master's Degree in City Resilience Design and Management

Master's Degree in City Resilience Design and Management

  • 1 año académico
  • 60 ECTS
  • 25 estudiantes
  • 155 € / ECTS
  • Campus Barcelona
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Plazas limitadas

  • Asignaturas
  • Profesores
  • Metodología y evaluación
  • Tesis

1. Curso

MOD Teoría: Marco conceptual: vulnerabilidad, resiliencia, sostenibilidad
  1. Cambios del entorno urbano y medioambientales a escala global
  2. Evaluaciones del riesgo urbano y de la vulnerabilidad
  3. Perspectivas multidisciplinarias sobre resiliencia urbana
  4. De la gestión de la seguridad y de riesgos al planteamiento de la resiliencia urbana integrada
MOD Perspectiva 1 - Resiliencia del entorno urbanizado
  1. Interdependencia, gestión y planificación de las infraestructuras críticas
  2. Planificación y diseño de la resiliencia climática
  3. Mejor reconstruir después de catástrofes
  4. Sistemas de información geográfica: comprender y crear mapas
  5. Visita a los depósitos subterráneos de aguas pluviales de Barcelona, resilientes a inundaciones
MOD Perspectiva 2 – Resiliencia y soluciones basadas en la naturaleza
  1. Funcionamiento / deficiencias de los ecosistemas urbanos y estructuras para soluciones basadas en la naturaleza (NBS)
  2. Los retos de las ciudades costeras y NBS
  3. Cálculo de los beneficios de los servicios del ecosistema urbano
  4. Visita a las infraestructuras verdes y jardines comunitarios de Barcelona
MOD Perspectiva 3 - Economía y resiliencia de los servicios urbanos
  1. Resiliencia económica: crecimiento, diversificación, globalización y contracción
  2. Gestión de la recuperación durante y después de situaciones de emergencia
  3. Continuidad de servicios urbanos y políticas de cogestión
  4. Paneles de control de ciudad inteligente y gestión en tiempo real de los servicios urbanos
  5. Visita a la cooperativa de coproducción de energía y espacios públicos cogestionados de Barcelona
MOD Perspectiva 4 - Resiliencia comunitaria para transiciones hacia la sostenibilidad
  1. Migración, inclusión y planificación participativa
  2. Iniciativas comunitarias y movimiento de transición
  3. Justicia social y resiliencia al clima y a desastres
  4. Curso sobre mapas cognitivos difusos: comprensión de redes en cuanto a percepciones de las partes interesadas
  5. Visita a los jardines comunitarios de Barcelona e iniciativas de transición
MOD Implementación: implementación de la resiliencia y gobernanza
  1. Estructuras de resiliencia urbana, redes, liderazgo, seguros y modelos de gobernanza
  2. ATLAS mundial de resiliencia urbana: taller y estudios de caso sobre los desafíos de implementación de la resiliencia en diferentes partes del mundo
  3. Taller sobre Barcelona: estudiantes participantes en un proyecto específico en colaboración con actores locales que abordan retos críticos de resiliencia urbana
MOD Barcelona City Resilience LAB
  1. Visita a Infraestructuras de Resiliencia de Inundaciones
  2. Visita a Infraestructuras Verdes
  3. Visita a Cooperativa de Coproducción de Energía
  4. Visita a Iniciativas de Transición
  5. BCN Taller Local
MOOD TECH - Herramientas y habilidades técnicas
  1. Diseño de Investigación y Escritura Académica
  2. Sistemas de Información Geográfica (Software)
  3. Servicio de Medición del Ecosistema Urbano (Software)
  4. Herramientas de Ciudades Inteligentes (Plataformas)
  5. Mapeo Cognitivo No Lineal y Análisis de Redes Sociales (Software)

2. Tesis del Máster
3. Prácticas

MOD Teoría: Marco conceptual: vulnerabilidad, resiliencia, sostenibilidad

ECTS 2

Personal docente

Instructor principal

  • Lorenzo Chelleri

Profesores

  • Dr. Lorenzo Chelleri
  • Prof. John Coaffee
  • Dra. Sara Meerow

Introducción

Este módulo proporcionará a los estudiantes una comprensión multidisciplinaria de cómo el concepto de resiliencia se relaciona con las ciudades y el proceso de urbanización. Introduce y alinea los antecedentes de los diferentes estudiantes con los desafíos de los procesos de urbanización global, en relación con los cambios socioeconómicos, climáticos y ambientales. Se explorará la evolución de los métodos de evaluación de riesgos a fin de comprender mejor cuáles son las herramientas y el marco para evaluar la exposición de las ciudades y la sensibilidad a las posibles crisis y tensiones, y hacer que los estudiantes conozcan la compleja relación entre vulnerabilidad y resiliencia. Finalmente, se examinará críticamente la reciente superposición entre resiliencia y sostenibilidad, arraigada en la perspectiva socioecológica del pensamiento de la resiliencia e introducida por los últimos marcos de políticas multilaterales sobre la resiliencia urbana, permitiendo a los estudiantes comprender las tensiones, las sinergias y las compensaciones entre los conceptos de vulnerabilidad, resiliencia y sostenibilidad.
Objetivos y resultados de aprendizaje
El objetivo del módulo es alinear las perspectivas conceptuales y multidisciplinarias de la resiliencia urbana, y aclarar las definiciones, los significados y las relaciones entre la resiliencia y otros conceptos clave, como la vulnerabilidad y la sostenibilidad.
Los estudiantes aprenderán cómo definir la resiliencia urbana de una manera integrada, qué son los marcos de evaluación de vulnerabilidad y resiliencia, cuáles son las diferencias entre ellos y cómo estos se relacionan con la sostenibilidad. 

Sistemas de evaluación y criterios

  1. Participación en clase
  2. Habilidades analíticas y capacidad para pensar críticamente y exponer puntos de vista personales en relación con las lecturas y lecturas del curso
  3. Capacidad para desarrollar el trabajo en equipo y las habilidades de liderazgo
  4. Capacidad para presentar en público el trabajo y/o la investigación desarrollada durante el curso

MOD Perspectiva 1 - Resiliencia del entorno urbanizado

6 ECTS

Personal docente


Instructor principal
  • Chris Zevenbergen

Profesores

  • Prof. Chris Zevenbergen
  • Dr. Daniel Eisenberg
  • Prof. Beniamino Russo
  • Dr. Ayyoob Sharifi
  • Prof. Gonzalo Lizzaralde

Contenido de introducción y cursos

Se ha pensado en este módulo para explorar los significados, enfoques, métodos y herramientas para la planificación y las políticas relacionadas con la resiliencia del entorno construido: vivienda, infraestructuras y redes de escalas cruzadas dentro de las formas urbanas. Para abordar estas dimensiones, el módulo se ha estructurado a través de tres cursos principales: i) planificación y gestión de infraestructuras críticas; ii) resiliencia ante desastres y procesos de recuperación posteriores a desastres, y iii) resiliencia por diseño.

El curso sobre infraestructuras críticas explorará, a través de la teoría y estudios de casos, qué son las características (y principios para la planificación y el diseño) de una infraestructura resistente, y cómo evaluar y gestionar las interdependencias entre las infraestructuras y entre las infraestructuras y los servicios de la ciudad.

El curso sobre resiliencia ante desastres y entorno construido presentará las herramientas de evaluación de riesgos y vulnerabilidad para comprender cómo evaluar los daños después de un desastre y cómo gestionar un proceso de recuperación debido a la complejidad de las prioridades y los objetivos superpuestos (y a veces contradictorios) durante el desastre, fases de emergencia y postemergencia.

El curso sobre resiliencia por diseño abordará e ilustrará cómo el diseño y el diseño conjunto a través de enfoques participativos podrían adaptar y mitigar una variedad de impactos y tensiones. Los vínculos críticos entre las formas urbanas, las redes y los procesos se desvelarán explorando su relación con los riesgos y la vulnerabilidad.

Objetivos y resultados de aprendizaje

Este módulo tiene como objetivo explorar en profundidad la relación entre el entorno construido y la resiliencia, ya que el 30% del tejido urbano global aún debe construirse desde aquí hasta el año 2050, y el resto debe modernizarse para garantizar el riesgo. El objetivo es, por lo tanto, enseñar y promover el conocimiento crítico sobre la compleja relación entre las infraestructuras, los servicios y la forma de la ciudad y los elementos del entorno construido relacionados con el aumento, la adaptación o la mitigación de los riesgos.
Los estudiantes aprenderán cómo evaluar la vulnerabilidad de la infraestructura crítica y la resiliencia, comprenderán cuáles son las fases (y cómo manejar las prioridades) en contextos de emergencias y desastres posteriores a la emergencia que deben reconstruirse y, finalmente, cómo manejar el diseño para mejorar la capacidad de recuperación de la ciudad y mitigar futuros impactos y tensiones.
Sistemas de evaluación y criterios
  1. Participación en clase
  2. Habilidades analíticas y capacidad para pensar críticamente y exponer puntos de vista personales en relación con las lecturas y lecturas del curso
  3. Capacidad para desarrollar el trabajo en equipo y las habilidades de liderazgo
  4. Capacidad para presentar en público el trabajo y/o la investigación desarrollada durante el curso

MOD Perspectiva 2 – Resiliencia y soluciones basadas en la naturaleza

2 ETCS

Personal docente

Instructor principal
  • Stephan Barthel

Profesores

  • Timon McPhearson
  • Stephan Barthel
  • Sandra Fatoric
  • Eduard Ariza
  • Francesc Baró

Contenido de introducción y cursos

Después de la evaluación de los ecosistemas del milenio en 2005, se ha promovido cada vez más el papel de la infraestructura verde en las ciudades, debido a que sus servicios ecosistémicos contribuyen a reducir los riesgos y contribuyen a la sostenibilidad urbana. Este módulo explora los marcos y las aplicaciones de las infraestructuras ecológicas, o recientemente reformulado como “Soluciones basadas en la naturaleza”. Esto se hace a través de dos cursos: el primero sobre los marcos conceptuales de servicios ecosistémicos y soluciones basadas en la naturaleza y el segundo más centrado en los desafíos de las ciudades costeras y cómo las soluciones basadas en la naturaleza pueden representar una medida suave, pero efectiva, para adaptar y mitigar mejor los riesgos ambientales y climáticos que las infraestructuras duras.

Objetivos y resultados de aprendizaje

El objetivo de este módulo es presentar los últimos marcos sobre cómo integrar los procesos de la naturaleza y los ecosistemas en los sistemas urbanos, y cómo estos representan una estrategia sostenible para desarrollar la resiliencia.
Los estudiantes aprenderán cómo enmarcar soluciones basadas en la naturaleza en las ciudades, entendiendo cómo evaluar y medir sus beneficios. Una comparación entre una variedad de casos de estudio consolidará el encuadre teórico, enseñando a los estudiantes cómo diseñar infraestructuras verdes y azules.

Sistemas de evaluación y criterios

  1. Participación en clase
  2. Habilidades analíticas y capacidad para pensar críticamente y exponer puntos de vista personales en relación con las lecturas y lecturas del curso
  3. Capacidad para desarrollar el trabajo en equipo y las habilidades de liderazgo
  4. Capacidad para presentar en público el trabajo y/o la investigación desarrollada durante el curso

MOD Perspectiva 3 - Economía y resiliencia de los servicios urbanos

3 ECTS

Personal docente


Profesores
  • Alessandra Faggian
  • Dan Lewis
  • Niki Frantzeskaki

Contenido de introducción y cursos

Este módulo introduce el nexo entre el entorno construido y los procesos de la ciudad. De hecho, las actividades económicas desempeñan un papel clave en la configuración de la estructura y las funciones de una ciudad, lo que determina su éxito. Esto es cierto para la administración diaria de la ciudad y en casos de recuperación después de un desastre, en la cual la recuperación económica y los depósitos de la ciudad enmarcan la sostenibilidad del patrón de redesarrollo.
 
Por lo tanto, este módulo está compuesto por 3 cursos, que abordan:
  • Resiliencia económica y procesos de crecimiento y contracción
  • Gestión de la resiliencia de emergencia y posterior a la emergencia
  • Servicios urbanos y prácticas de cogestión.
Los tres cursos se construyen uno sobre el siguiente con el fin de explorar la importancia de diseñar políticas económicas que fortalezcan no solo el crecimiento, sino también la resiliencia tanto a corto como a largo plazo. Dos elementos transversales contribuyen a todos los cursos: los problemas de escalas temporales y espaciales, y el papel de la comunidad. La resiliencia económica depende cada vez más de las cadenas mundiales de productos básicos y financieras, lo que genera una tensión con las prioridades locales. Los cursos abordan la compleja cuestión de garantizar la resiliencia económica en los procesos de urbanización a la luz de estos objetivos locales, sociales y de corto a largo plazo.

Objetivos y resultados de aprendizaje

El objetivo de este módulo es enseñar a los estudiantes un nuevo paradigma de pensamiento de economía regional en relación con los desafíos de la resiliencia. Más allá de los peligros naturales y los riesgos climáticos, de hecho existe una comprensión pobre de lo que es la resiliencia de las economías y cómo se relaciona con otras facetas de la resiliencia y la evolución de la ciudad.
Los estudiantes aprenderán cuáles son las características de la capacidad de recuperación de la economía y cómo garantizar la continuidad comercial de los servicios urbanos sin bloquear el sistema en las trampas del desarrollo. El último curso presentará y enseñará a los estudiantes el papel emergente de la sociedad civil en la contribución a los servicios y la resiliencia económica, también a través de modelos de gobernanza que permiten prácticas de cogestión.

Sistemas de evaluación y criterios

  1. Participación en clase
  2. Habilidades analíticas y capacidad para pensar críticamente y exponer puntos de vista personales en relación con las lecturas y lecturas del curso
  3. Capacidad para desarrollar el trabajo en equipo y las habilidades de liderazgo
  4. Capacidad para presentar en público el trabajo y/o la investigación desarrollada durante el curso

MOD Perspectiva 4 - Resiliencia comunitaria para transiciones hacia la sostenibilidad

5 ECTS

Personal docente
 
Instructor principal
  • Lorenzo Chelleri
Profesores
  • Daniel Aldrich
  • Carmen Mendoza
  • Sandra Bestraten
  • Enzo Falco
  • Juan del Rio
  • Ana Huertas
  • Gil Peña Alonso
  • Tom Henfrey
  • Isabelle Anguelovski
  • Gina Ziervogel
Contenido de introducción y cursos
Este módulo cierra las “perspectivas” del ciclo al explorar uno de los componentes fundamentales de la resiliencia, que está relacionado con las capacidades sociales para enfrentar el cambio. Tanto frente a los desastres como a los riesgos climáticos o los desafíos urbanos diarios, las comunidades y la resiliencia de los individuos moldean profundamente los patrones de desarrollo.
 
El módulo está compuesto por cuatro cursos, que abordan:
  • Resiliencia social y desastres
  • Inclusión y planificación participativa
  • Innovación social y transición de sostenibilidad
  • Justicia y resiliencia.
Todos los cursos abordan los problemas de las redes (horizontales y verticales) y quienes a través de estos vínculos sociales (destrezas, oportunidades y barreras) enmarcan la resiliencia. La relación entre la resiliencia individual, comunitaria, urbana y metropolitana juega un papel importante en la forma en que se pueden enmarcar los conflictos, las exclusiones o las sinergias. Se ilustrarán las dependencias de la innovación y las vías de acceso, vinculando los conocimientos adquiridos en los módulos anteriores con el papel que puede desempeñar la sociedad en el fomento de las vías transformadoras del desarrollo. Los enfoques de planificación de negocio, como siempre, serán desafiados a la luz de los modelos de gobernanza más adaptables y codiseñados.
Objetivos y resultados de aprendizaje
El objetivo de este módulo es enseñar a los estudiantes el papel de las personas y la sociedad civil en la contribución a la resiliencia urbana. Se presentarán diferentes enfoques para discutir de manera crítica el papel de las redes y los grupos en la gestión de los servicios, las infraestructuras inversas o la transición a la sostenibilidad a través de las capacidades de transformación.
Los estudiantes aprenderán a enmarcar modelos de gobernanza adaptativa, enfoques de diseño conjunto y comprender críticamente el potencial de las capacidades de adaptación al mismo tiempo que evitan malas adaptaciones (acciones individuales o grupales que benefician los intereses del grupo mientras influyen negativamente en el sistema más grande u otros grupos).
Sistemas de evaluación y criterios
  1. Participación en clase
  2. Habilidades analíticas y capacidad para pensar críticamente y exponer puntos de vista personales en relación con las lecturas y lecturas del curso
  3. Capacidad para desarrollar el trabajo en equipo y las habilidades de liderazgo
  4. Capacidad para presentar en público el trabajo y/o la investigación desarrollada durante el curso

MOD Implementación: implementación de la resiliencia y gobernanza

8 ECTS

Personal docente
 
Instructor principal
  • Marie-Christine Therrien
Profesores
  • Marie-Christine Therrien
  • Braulio Morales
  • Stelios Grafrakos
  • Esteban León
  • Hug March
  • Sebastiaan van Herk
  • Lauren Rickards
  • Katrin Pongratz
  • Pakamas Thinphanga
  • Richard Friends
  • David Dodman
Contenido de introducción y cursos
La implementación de la resiliencia es un desafío debido al significado difuso y metafórico de la resiliencia, utilizada en los discursos sobre políticas de diferentes maneras y con diferentes marcos y medidas para ser operacionalizados. Como se ilustra a través de los módulos anteriores, las diferentes perspectivas de resiliencia podrían superponerse, entrar en conflicto y crear sinergias. En estos módulos, que es el más grande de este maestro, el tema de la implementación se tratará con clases y talleres.
 
Una primera parte de los cursos explorará:
  • Marcos de resiliencia de la ciudad
  • Modelos de liderazgo y gobernanza
  • Modelos de seguro y resiliencia financiera.
En una segunda parte, los estudiantes tomarán parte en la creación del Atlas Global de Resiliencia Urbana. El Global Atlas de la UR es un curso tipo taller, a través del cual los estudiantes explorarán cuáles son las experiencias de implementación (y los desafíos) a partir de diferentes partes de las palabras. Los expertos de las principales redes de resiliencia vendrán a enseñar su experiencia en resiliencia en diferentes contextos, y se organizará un taller para trabajar en un estudio de caso en una parte específica de la palabra.
Objetivos y resultados de aprendizaje
El objetivo de este módulo es explorar la complejidad de la implementación de la resiliencia mediante conferencias y talleres.Los estudiantes aprenderán cómo manejar las diferentes facetas de la resiliencia, como se introdujo en los cursos anteriores, enmarcando las sinergias entre la comunidad, el entorno construido, las perspectivas socioeconómicas y las prioridades de resiliencia.
A través del atlas global, los estudiantes tendrán la oportunidad única de comprender cómo se ha implementado la resiliencia en cada parte del mundo. Esta experiencia es particularmente interesante no solo para comprender la diferencia entre la implementación de la resiliencia de un país a otro y de una ciudad a otra, sino también para proporcionar a los estudiantes la visión general necesaria para elegir su caso de estudio para la tesis y la pasantía.
Sistemas de evaluación y criterios
  1. Participación en clase
  2. Habilidades analíticas y capacidad para pensar críticamente y exponer puntos de vista personales en relación con las lecturas y lecturas del curso
  3. Capacidad para desarrollar el trabajo en equipo y las habilidades de liderazgo
  4. Capacidad para presentar en público el trabajo y/o la investigación desarrollada durante el curso

MOD Barcelona City Resilience LAB

5 ECTS

Personal docente
 
Instructor principal
  • Lorenzo Chelleri
Profesores
  • Lorenzo Chelleri
  • Francesc Baró
  • Juan Del Rio
  • Raquel Colacios
  • Carmen Mendoza
  • Sandra Bestraten
  • Ares Gavá
Contenido de introducción y cursos
Este módulo, en conjunto con el módulo TECH - Herramientas y habilidades técnicas, se compone de cursos de un día cada uno. Esos cursos de un día son visitas de campo que se celebrarán en Barcelona e ilustrarán a los estudiantes la aplicación práctica de las diferentes perspectivas de resiliencia que se les enseñan. Por ejemplo, la visita a los depósitos subterráneos de retención de aguas pluviales de Barcelona muestra a los estudiantes cómo se han construido esas grandes infraestructuras duras en Barcelona, ​​como parte de la resiliencia de inundación del entorno construido (una visita de campo vinculada a la resistencia del módulo de la perspectiva del entorno construido). Las visitas de campo a los proyectos de infraestructuras verdes, la cooperativa de coproducción de energía o la innovación social y la cogestión de los espacios públicos se vincularán a un solo módulo, representando a la vez la experiencia de Barcelona en resiliencia. Al final de las visitas, un último curso de este módulo será el Taller de Barcelona, ​​que tendrá lugar durante el módulo Implementación de la Resiliencia. Los estudiantes participarán en un taller local para abordar un desafío de resiliencia específico en uno de los barrios de Barcelona (y así trabajar en el campo, con las personas que ya están involucradas en el desafío seleccionado).
Objetivos y resultados de aprendizaje
El objetivo de este módulo es vincular conferencias en clase sobre diferentes perspectivas de resiliencia con proyectos de implementación en el terreno. De esta forma, además de participar en clases, talleres o trabajos grupales, los estudiantes tendrán la oportunidad de visitar, entrevistar y tocar con la mano la implementación de la resiliencia en la ciudad donde estudian.
El último curso de este módulo, el Taller de Barcelona, ​​proporcionará a los estudiantes la oportunidad de reunir todas las experiencias de Barcelona en cuanto a la resiliencia que vieron y de contribuir a uno de los proyectos conjuntamente con los profesionales y la sociedad civil.
Sistemas de evaluación y criterios
  1. Participación activa en las visitas de campo
  2. Capacidad para desarrollar el trabajo en equipo y las habilidades de liderazgo
  3. Capacidad para presentar en público el trabajo y/o la investigación desarrollada durante el taller

MOOD TECH - Herramientas y habilidades técnicas

4 ECTS

Personal docente


Instructor principal
  • Lorenzo Chelleri

Profesores

  • Lorenzo Chelleri
  • E. Falco
  • Francesc Baró
  • Josep de la Puente
  • Marta Olazábal

Contenido de introducción y cursos

Este módulo, al igual que el módulo Barcelona city resilience LAB, está compuesto por cursos de un día cada uno, abordando diferentes herramientas prácticas (softwares o habilidades) útiles para los estudiantes para complementar las perspectivas teóricas sobre la resiliencia urbana. Los cursos de este módulo son: escritura académica (aprender a investigar y escribir informes y artículos científicos), sistema de información geográfica (abrir, comprender y crear mapas en SIG), evaluar los servicios de los ecosistemas urbanos (comprender y medir sus funciones y beneficios), herramientas de ciudad inteligente (aprender qué herramientas son las características principales de una ciudad inteligente que contribuye a la resiliencia de las infraestructuras de la ciudad y el suministro de servicios) y mapeo cognitivo difuso (una técnica y software para comprender y visualizar la percepción de los interesados ​​sobre un problema).

Objetivos y resultados de aprendizaje

El objetivo de este módulo es vincular conferencias en clase sobre diferentes perspectivas de resiliencia con herramientas prácticas (métodos o software) para permitir a los estudiantes aprender a medir y trabajar en prácticas que abordan las diferentes perspectivas de la resiliencia urbana.

Sistemas de evaluación y criterios

  1. Participación en clase
  2. Pruebas prácticas finales de las herramientas presentadas

Este programa de máster lo imparte un prestigioso grupo de profesores especializados e interdisciplinarios de diferentes universidades de todo el mundo, con una trayectoria probada en la teoría y práctica de la resiliencia urbana. El programa también cuenta con la colaboración de oenegés, organizaciones multilaterales, redes globales de aprendizaje entre ciudades y una docena de gestores de resiliencia urbana.

Directores

Lorenzo Chelleri, doctor

Lorenzo es un investigador multidisciplinar que dirige la Urban Resilience Research Network (URNet) y forma parte del personal investigador de UIC Barcelona. Con una sólida experiencia en planificación urbana y regional, política medioambiental y geografía urbana, sus actividades de investigación y enseñanza analizan desde una perspectiva crítica los procesos de gobernanza y planificación en materia de resiliencia urbana. Después de haber trabajado para la Agencia Europea del Medio Ambiente (AEMA), estudió casos prácticos en México, Bolivia, Marruecos, Europa y Asia, y publicó más de 20 artículos científicos revisados por expertos en importantes revistas. También ha supervisado a varios estudiantes de doctorado y máster de diferentes universidades.

Carmen Mendoza Arroyo, doctora en Arquitectura

Profesora asociada y directora adjunta de UIC Barcelona School of Architecture y codirectora del Máster en Cooperación Internacional: Arquitectura de Emergencia Sostenible. Su investigación se basa en una regeneración integral de los asentamientos degradados e informales, que se desarrolla bajo el paradigma del desarrollo sostenible utilizando una metodología que profundiza en el reconocimiento de lugares de importancia urbana a través de la participación comunitaria. En esta línea, ha desarrollado planes y proyectos. En sus últimos trabajos de investigación examina la reconstrucción y la resiliencia en el campo de la arquitectura de emergencia, además de abordar estrategias de integración de refugiados en situaciones posteriores a conflictos. Su investigación reflexiona sobre cómo el estudio separado del entorno social y físico ha causado un cisma en nuestra comprensión del espacio, el lugar y el orden social en el contexto del desarrollo sostenible.

Personal docente

Marie-Christine Therrien. Profesora de la Ecole Nationale d’Administration Publique ENAP, Montreal, Canadá.
 
Daniel Aldrich. Profesor y director del Centre for Resilience Studies, Northeastern University, Boston, EE.UU. 
 
Jon Coaffee. Profesor, director del City Resilience Lab, Universidad de Warwick, Reino Unido.
 
Isabelle Anguelovski. Profesora de ICREA y directora del BCN Environmental Justice Lab, España.
 
Stephan Barthel. Profesor, departamento de Construcción, Energía e Ingeniería Medioambiental de la Universidad de Gävle y líder del equipo dedicado a sistemas socioecológicos urbanos en el Stockholm Resilience Centre, Suecia.
 
Gina Ziervogel. Profesora asociada de la University of Cape Town, Sudáfrica.
 
Gonzalo Lizarralde. Profesor de la Université de Montréal, Canadá.
 
Niki Frantzeskaki. Profesor asociado de la Erasmus University Rotterdam, Dutch Research Institute For Transition (DRIFT), Países Bajos.
 
Timon McPhearson. Director del Urban Systems Lab, Tishman Environment and Design Center en la New School de Nueva York, EE.UU.
 
Lauren Rickards. Profesora asociada y directora del Programa de Investigación sobre el cambio climático y resiliencia, en el Centre for Urban Research, RMIT, Australia.
 
Ayyoob Sharifi. Director ejecutivo del Proyecto Global del Carbono, Universidad de Tokio, Japón.
 
Marta Olazabal. Investigadora del Centro Vasco para el Cambio Climático (BC3), Bilbao (España). 
 
Darryn McEvoy. Profesor, director del Programa de Adaptación al Cambio Climático, en el Global Cities Research Institute, RMIT Melbourne, Australia.
 
Sara Meerow. Profesora asistente en la School of Geography Sciences and Urban Planning, Arizona State University,, EE.UU.
 
Ilan Kelman. Profesor asociado, Institute for Risk & Disaster Reduction e Institute for Global Health - University College of London, Reino Unido.
 
Chris Zevenbergen. Catedrático de la UNESCO IHE y Technische Universiteit Delft, Países Bajos
 
Sandra Fatoric. Cecaria de investigación en el Center for Climate and Security, Washington DC, EE. UU.  
 
Stelios Grafakos. Investigador del Institute for Housing and Urban Development Studies, Erasmus University of Rotterdam, Países Bajos.
 
Sarah Colenbrander. Investigadora, Human Settlement Group, International Institute for Environment and Development IIED, Londres, Reino Unido.  
 
Richard Friends. Profesor en el Environmental Department de la York University, Reino Unido, y exdirector del Institute of Social and Environmental Transition, Vietnam.
 
Ana Huertas. Codirectora de la European Network for Community-led initiatives on Climate change and sustainability ECOLISE, y directora de Transition Spain, Barceolna, España.
 
Pakamas Thinphanga. Directora del programa Asian Cities Climate Change Resilience Network ACCCRN, Tailandia.
 
Beniamino Russo. Profesor de la Universidad de Zaragoza y coordinador científico del proyecto RESCCUE (“Resiliencia para hacer frente al cambio climático en áreas urbanas en el marco del H2020.
 
Esteban León. Coordinador de la Risk Reduction Unit, director del programa City resilience Profiling, UN Habitat, Barcelona, España.
 
Braulio Eduardo Morera. Director de Strategy Delivery at 100 Resilient Cities, Londres, Reino Unido.
 
Sebastiaan van Herk. Consultor de Bax & Company e investigador del UNESCO IHE y de la Technische Universiteit Delft, Países Bajos.
 
Para obtener la lista completa, ponte en contacto con la codirección del máster. 

Este máster internacional está basado en un modelo educativo innovador y transversal e incluye tres características esenciales por las que se distingue de otros programas de máster en resiliencia urbana:

  • Enfoque multidisciplinar: Tratar la resiliencia y los sistemas urbanos es un reto complejo que se debe afrontar desde diferentes perspectivas, por lo que esta asignatura no se puede enseñar desde un solo departamento. En este sentido, este máster es el primero de su tipo cuya estructura y contenido han sido diseñados en cooperación con expertos de diferentes universidades. Esta perspectiva integrada en el diseño y la gestión de la resiliencia urbana ha sido posible gracias al personal docente de la Urban Resilience Research Network, una comunidad de investigación internacional formada por expertos en ingeniería, ciencias sociales, planificación, geografía y otras disciplinas relacionadas con la resiliencia urbana. Como resultado, cada semana, los estudiantes aprenderán de profesores con conocimientos específicos de diferentes temas, quienes complementarán y discutirán perspectivas diferentes para facilitar una comprensión integrada y multidisciplinaria de la resiliencia urbana. Los directores y coordinadores asegurarán la continuidad y consistencia de los enfoques y ámbitos de conocimiento, describiendo y debatiendo su interrelación en el marco del programa.
  • Perspectiva global y modelo de enseñanza basado en talleres: Los ponentes, que prácticamente proceden de todos los continentes, plantearán, desde diferentes perspectivas, soluciones a los desafíos de la resiliencia urbana a través de estudios de caso y ejemplos de las perspectivas globales más actuales de la implementación de la resiliencia urbana. Otra novedad de este máster es su modelo de enseñanza, que se basa en tres métodos para garantizar la participación activa de los estudiantes:
  1. El primero son las ponencias en clase. En este contexto, cada semana dos estudiantes se encargarán de preparar parte del contenido del curso, antes de empezar las clases, y de presentar al profesor invitado; formularán preguntas y moderarán el debate en clase cuando se analicen los textos y las perspectivas relevantes.
  2. El segundo método consiste en el aprendizaje basado en talleres. Los estudiantes participarán en un taller por módulo, en el que trabajarán en grupos sobre casos concretos del mundo real.
  3. Finalmente, el tercer método de enseñanza tiene como objetivo construir tantos puentes como sea posible entre la teoría y la práctica. Para ello, se ha desarrollado el módulo Barcelona City Resilience LAB (laboratorio de resiliencia urbana de Barcelona), a fin de relacionar el contenido de cada módulo con un edificio construido con criterios de resiliencia en Barcelona, que los estudiantes visitarán. De este modo, tendrán la oportunidad de interactuar con las partes interesadas e implicadas.
  • Prácticas y sistema educativo orientado a la experiencia laboral: Como se ha explicado en detalle en la sección “Prácticas”, el contenido de este máster se ha diseñado para salvar la brecha entre la ciencia y la política y entre la teoría y la práctica, para capacitar a los estudiantes para convertirse en los gestores de resiliencia urbana que nuestras ciudades necesitan en el futuro. El contenido del curso presentará aspectos teóricos de la resiliencia urbana y utilizará estudios de casos para dar ejemplos prácticos. El módulo sobre los desafíos de la implementación proporcionará a los estudiantes perspectivas globales de la implementación de la resiliencia urbana y los ayudará a elegir la ciudad en la que quieren completar su experiencia laboral, la cual será una parte esencial del programa y equivale a 20 ECTS (cuatro meses). Las ciudades que acogen a los estudiantes participarán en el desarrollo del programa de enseñanza del curso, diseñando una estrategia de colaboración mutuamente beneficiosa entre las ciudades y un sistema educativo que aborde los retos urbanos más acuciantes de la actualidad.

La evaluación se hará en forma de notas, que se determinarán en función de la asistencia de los estudiantes (mínimo requerido: 80%) y la participación activa en los trabajos de moderación, discusión y participación en los talleres y visitas de campo. La nota de la tesis y la evaluación del informe final de las prácticas supondrán el 20% y el 30% de la nota definitiva del máster.

 

Los estudiantes escribirán su tesis de máster basándose en su experiencia laboral. Por lo tanto, durante el módulo final sobre la implementación de la resiliencia urbana, los estudiantes elegirán el lugar de sus prácticas para enmarcar su tesis (5 ECTS) en un tema y contexto funcionales y dar así un máximo apoyo a la ciudad u organización colaboradora que los acoge durante las prácticas. Esto mejorará la cooperación entre los estudiantes y la ciudad u organización colaboradora durante las prácticas, lo que aporta un valor añadido a la experiencia laboral de los estudiantes y abre las puertas a futuras oportunidades de trabajo.

Mientras escriben sus tesis, los estudiantes contarán con el apoyo de tutores que los orientarán en el proceso de selección de prácticas, su interés por la materia, así como el desarrollo y la entrega de su tesis. El curso de escritura académica, que forma parte del módulo de herramientas y habilidades técnicas, proporcionará a los estudiantes las habilidades necesarias para realizar investigaciones sobre el tema elegido y escribir una tesis consistente y bien estructurada.

SiguientePrácticas

Otros estudios similares

  • Postgraduate Degree in Real Estate - Construction & Design Management
  • Master's Degree in Architecture and Design Business Management
  • Postgraduate Degree in Marketing & Sales for Creative Enterprises
  • Master's Degree in Biodigital Architecture
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